賀蘭縣基礎教育信息化建設情況調研報告.doc

賀蘭縣基礎教育信息化建設情況調研報告發(fā)布：馬學軍 時間：2012/10/9 11:11:33 來源：寧夏教研網 點擊：1080討論：0（一）教育信息化基礎設施建設情況賀蘭縣現有中小學校46所,其中完全高中1所,普通高中1所,初級中學2所,九年制學校1所,小學41所，在校學生29721名,在職教職工1669名。我縣教育信息化基礎設施建設主要經歷了下面幾次變革：一是2005年實行遠程教育工程后，在區(qū)“農遠工程”151萬元設備啟動下，我縣加大資金配套力度。2005年撥出38萬元“農遠”專項建設資金，按照區(qū)“農遠工程”標準完成了三類模式學校的建設。使我縣中小學教育信息化條件有了很大改善。二是2007-08年來,在縣委、政府的正確領導下，在上級部門的關心支持下，通過“教育強縣”和“兩基”國檢等工作，縣人民政府投資104萬元，于年建成了縣級教育資源中心機房，并一次租用電信M光纖年（每年.8萬），同時為農村小學租用了年ADSL寬帶的M線路，解決了農村小學寬帶上網的問題。從2007年至2010年先后投資470萬元，新增計算機1100臺、電視機DVD機106套。至2010年，全縣中小學校已擁有多媒體小平臺306套,班班通三年內覆蓋率有大幅提升，達到46% ，教育信息化裝備水平走在全區(qū)前列。三是2011年3 月，經賀蘭縣7次黨委會決定，在全縣加快建設城鄉(xiāng)教育信息化平臺，提高教學質量，提升管理水平。2011年5月經政府招標與中國電信集團系統(tǒng)集成有限責任公司寧夏分公司達成1178萬元的建設協議。經過5個多月的精心施工，實現了教育局中心機房與縣城九所中小學（賀蘭一中、賀蘭回中、賀蘭四中、如意湖中學、賀蘭一小、賀蘭二小、賀蘭回小、太陽城小學、德勝小學）200M帶寬的局域網建設，11所中小學及幼兒園（銀光小學、通義小學、立崗小學、金沙小學、常信小學、鐵西小學、南臺子小學、暖泉小學、五星小學，賀蘭三中，賀蘭縣幼兒園及賀蘭縣幼兒分園）10M光纖、村級小學26所2M ADSL的對接，并在縣城九所中小學各建成1間90平方米的自動錄播教室，為全縣所有學校按6班一套配備了電子白板，全縣所有教學班完成了信息點的布線工作。隨著教育信息化平臺的建成和投入使用，賀蘭縣率先在西北地區(qū)完成了縣級教育城域網的建設。通過教育信息化在教學領域的應用，實現了“班班通”、“校校通”、“家校通”，即教師可以利用每一個普通教室網絡終端，進入由普通教室、學校網絡中心、教育局網絡中心三部分組成的應用系統(tǒng)，運用網絡資源進行教育、教學；各學校之間利用校園網絡平臺，通過自動錄播教室把精品課堂教學情境錄制并直播到教育局中心網站上，全縣的師生可以直接點播學習，實現了多媒體信息交互和教學資源的共享，有效地體現了公平教育，推動了教育的均衡發(fā)展。（二）應用系統(tǒng)及資源建設與應用情況以縣教育資源中心機房為核心，逐步搭建起基本滿足教育信息化基本功能需要的應用平臺。目前，縣教育資源中心以機房為中心，分別建立了web服務器、FTP服務器、資源服務器和數據庫服務器。構建了以信息化教學、資源應用與管理、教學成果發(fā)布、教學研討、信息交流為核心的網絡教育和教研平臺。1、建立了賀蘭教育網和20個中小學網站站群系統(tǒng)，以此為信息交流平臺，經過對局各處室人員及中小學校信息員進行信息發(fā)布和網絡技術應用培訓，目前已基本上實現了教育體育局教育信息、文件通知、上報表冊、教研動態(tài)、學校簡訊等各部門信息通過網絡平臺的及時下達和上報。2、配備與自動錄播教室硬件相配套的自動錄播學習管理平臺，實現九所擁有錄播教室的學校通過內網向縣城所有中小學直播、錄播課程，通過教育局錄播服務器公網IP向全縣所有中小學同步直播、錄播課程并按學科年級對錄播課程資源進行科學管理。3、在外網上開放了教學資源管理平臺和FTP服務，將從本縣內中小學匯集的原創(chuàng)性教學資源和各種活動照片、收集的課程光盤、培訓講座等視頻和近G的各學科各版本資源全部共享，供教師們訪問下載應用于教學。4、針對教育部門的辦公應用需求，開辟了學習實踐科學發(fā)展觀專題網站；制作了賀蘭縣教學管理信息電子版；開發(fā)了中考綜合素質測試信息技術網絡測試平臺、成績查詢系統(tǒng)以及宣傳我縣十佳教師、十佳班主任等“五個十佳”先進事跡的專題網站，通過這一系列網絡在線辦公的應用，提高了賀蘭教育在縣區(qū)內的知名度，促進了辦公效率，推動了我縣教育信息化的發(fā)展。5、配備了正版Windows 2003 服務器操作系統(tǒng)，sql server數據庫系統(tǒng)、Windows XP 個人操作系統(tǒng)， Office2003辦公軟件， 網絡版瑞星殺毒軟件，浙大教學資源及電子備課系統(tǒng)等軟件，使得整個網絡的運行更加安全、穩(wěn)定。2008年區(qū)教育廳給我縣農村中小學校配送的“第二批農村中小學現代遠程教育教學資源教學光盤”，大大豐富了我縣教育教學資源庫的內容。（三）人員技能建設及信息技術教育與學科應用情況1、教師配備情況我縣中小學現有計算機專任教師39名,兼任教師67名，信息技術教師生師比約為280:1。專任教師主要集中在縣城中小學，農村小學信息技術多為兼任教師，專任教師緊缺。2、學生學習情況我縣初中七-九年級教材均采用寧夏教育廳教研室編著、電子工業(yè)出版社出版教材；4所中學除賀蘭三中七年級每班每周2節(jié)外，其它各中學七八九三個年級均每周一節(jié)課；開課周數保證在16-18周；上課內容：7年級（上）：信息技術與計算機；7年級（下）：文字處理；8年級（上）：網絡基礎及應用；8年級（下）：電子表格 數據處理；9年級（上）：加工多媒體作品；9年級（下）：語言初步（VB)。中學期末自行安排信息技術檢測，初三年級均參加中考綜合素質考核信息技術測試。我縣小學3-6年級均采用寧夏教育廳教研室編著、電子工業(yè)出版社出版教材；除個別小學外，均按要求每周開設2節(jié)信息技術課，能按照教材進行教學，能保證按時上課，開課周數保證在16-18周。上課內容：3年級（上）：用電腦繪畫；3年級（下）：信息技術基礎；4年級（上）：用電腦寫作文；4年級（下）：網絡基礎知識；5年級（上）：制作演示文稿；5年級（下）：用電腦制作動畫；6年級（上）：LOGO語言；6年級（下）：機器人初步。我縣高中使用粵教版信息技術教材，高一年級：信息技術基礎（必修）；高二年級：多媒體技術應用和網絡技術應用（選修），按每周2節(jié)課開設。目前，小學、初中、高中生機分別達到11：1、9:1、7：1。3、教師培訓情況全縣45歲以下教師均參加了教育廳組織的教師信息技術初級、中級、高級班培訓，合格率達93%,全體教師都參與了學校自行組織的多媒體教學和電子白板使用培訓,目前，全縣教師信息技術教育培訓率100%，培訓合格率達95%。通過培訓，我縣教師100%能在網上搜索、瀏覽、下載資源，能用word編寫電子教案，能用excel統(tǒng)計學生情況及成績，95%以上的教師會用PPT制作課件。90%教師能熟練運用信息技術于課堂教學中。（四）管理體制及運行機制情況1、健全機構，強化協調聯動機制。教育信息化，是全面提升農村教育質量和效益的重要手段；是實現教育跨越式發(fā)展難得的歷史機遇。我縣充分認識到這項工作的戰(zhàn)略意義，把它作為全縣教育改革和發(fā)展的一項全局性工作來抓。成立了由政府主管副縣長任組長，教育體育局局長為副組長，項目裝備室、督導室、教研室等職能科室為成員的教育信息化平臺建設領導小組，負責對工程項目實施進行統(tǒng)一部署，制定實施方案，指導與協調實施工作，監(jiān)督檢查實施工作中的有關問題。2、堅持“一個目標，二個引入，三個強化” 規(guī)劃原則。“一個目標”是以教育信息化帶動教育現代化，促進教育均衡、協調、跨越式發(fā)展，優(yōu)化教育資源中心的管理和引領作用，提升信息化的實用性為規(guī)劃目標；“二個引入”是通過引入交互式自動錄播系統(tǒng)，構建現代網絡教研環(huán)境，建設優(yōu)質課堂教學資源共享系統(tǒng)，引入交互式在線式教研，增加名師對教師的指導密度，提高教師隊伍的業(yè)務水平，通過加強多媒體制作和多媒體應用環(huán)境建設，提高信息化應用的程度，使教學質量大幅度提高；“三個強化”即強化統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施的原則，全縣一盤棋，規(guī)劃要站位高，減少不必要的重復；強化以應用促建設的指導思想，研究“傻瓜化”的應用模式，擴大能應用人群，促進信息化應用面，強化合理配置、注重效益的意識，對現有資源進行調整、整合、合理應用，減少不必要的浪費，研究制定了賀蘭縣教育信息化平臺建設方案。3、加強培訓，努力提高教師應用能力。為了保證培訓的效果，教育局制定了培訓考核激勵辦法，將一線教師，管理人員（校領導）和技術人員（維護人員）參加培訓和運用現代教育技術開展教育教學情況列為年度教學督導工作和校長業(yè)務考核的重要內容之一，也列為教育質量年，大練五項基本功的考核內容之一，并與評優(yōu)評先掛鉤，通過這些考核獎評的措施和方法，從另一個側面激發(fā)了教師使用現代教育技術的積極性，取得了事半功倍的效果。（五）近期教育信息化發(fā)展工作目標。繼2011年投資1178萬元建設了全縣中小學信息化平臺后，今年我縣緊緊抓住創(chuàng)建全國義務教育均衡發(fā)展示范縣的契機，投資4700萬元進一步改善全縣義務教育階段學校的辦學條件。按標準配備中小學專用教學儀器設備、器材以及計算機室、衛(wèi)生室、保健室等；為中小學專任教師配備1050套計算機及附屬設備，專任教師可達到每人一臺計算機；新增380套電子白板和投影儀，縣城縣直小學班級教室數字化覆蓋率達100%，中心小學及村級小學班級教室數字化覆蓋率達60%，24所村級小學原有2M ADSL寬帶升級為租用4年10M光纖接入，這些重大的舉措，促進了城鄉(xiāng)辦學條件的均衡發(fā)