英語人教版四年級下冊四英下U4第一課時.doc

Unit4 At the farm第四單元教學計劃六安市葉集區(qū)洪集鎮(zhèn)大橋?qū)W校 胡孝紅一、單元教學內(nèi)容分析 1、單元教學內(nèi)容：本單元通過農(nóng)場里各種動物以及農(nóng)作物的學習，從而展現(xiàn)了農(nóng)場中繽紛多彩的生活。雖然與學生的實際生活相隔甚遠，但其內(nèi)容與學生的日常生活聯(lián)系緊密。要求學生能用本單元的句型與單詞進行有關(guān)農(nóng)場里各種動物和各種農(nóng)作物的表達。 2、單元教學重點：單詞:sheep, hen, cow, horse, goat, lamb及其復數(shù)形式的表達；句型:How manydo you have；四會單詞及四會句子的掌握。 3、單元教學難點：字母組合or在單詞中的發(fā)音。二、單元教學目標： 1、能夠區(qū)分農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜，如：goat, sheep, horse, donkey, tomatoes, potatoes. 2、能夠運用句型，如：What are they? Are they?How many?詢問動物和蔬菜的名稱及數(shù)量等。 3、能夠根據(jù)圖畫，出一些農(nóng)場常見的畜牲和蔬菜的名稱。三、單元教學準備： 1、教師準備教學過程中所需要的圖片、音頻、ppt課件，以及本單元的單詞卡。 2、準備一些教師的照片或動物圖片。 3、教師提前在班班通上備好課，需要的素材資源收藏。四、單元教學措施： 1、在教學過程中，對于學習困難的學生，可通過請學生復述老師的話或是復述同學的回答，讓學生對老師和同學的發(fā)言引起注意，讓學生意識到要仔細聽別人的說話。 2、對于學習還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學生，課堂中教師主動請他們表達其意見，培養(yǎng)他們良好的學習英語的習慣。 3、充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學生語言感染的機會。還可開展各種活動，鼓勵學生交際。五、單元教學反思：第一課時 A Lets talk一、教學目標： 1、聽、說、認讀主要語言結(jié)構(gòu)：What are these? Are these.?并能根據(jù)實際情況進行簡略回答。 2、能夠準確朗讀對話。二、教具準備：教學ppt、單詞卡片。三、教學重點：句型What are these? Are these?及其簡略回答。四、教學難點：these的發(fā)音。五、教學過程： 復習引題 1、教師和學生聊一聊每個人喜愛的蔬菜。（I likeDo you like?） 2、教師說謎語，引導學生用Are they?來猜猜是什么蔬菜。a、They are red. They look like apples, but they arent apples. What are they?b、They are tender and green. What are they?c、They are long and orange. Rabbits like eating them. What are they?d、They are round, pink and white. What are they?e、They are brown. French fries are made of them. What are they?學生猜對了，教師回答Yes，they are.并拿出相應(yīng)的單詞卡片請學生拼讀； 如果猜錯了，教師回答No, they arent. 再請其他人猜, 直到猜對為止。 教學新課 1、教師請學生將裝有蔬菜卡片的盒子蓋好放在桌子上，然后走到同學們中間，隨意指著幾個盒子問：Are these?，并引導學生根據(jù)實際用Yes, they are. / No, they arent.回答。如果學生回答的是No, they arent. 教師要繼續(xù)問：What are these?并引導學生用They are 回答。（教師在操作時應(yīng)多問幾名學生，以增加語言的輸入量。）教師適時板書句型框架。2、教師將自己帶來的蔬菜卡片分別放在幾個盒子里，請幾個學生過來邊摸邊問：Are these?或What are these?教師做出相應(yīng)的回答。3、學生兩人一組運用黑板上的句型互相猜猜對方盒內(nèi)的蔬菜。 4、播發(fā)Lets talk的錄音，學生聽錄音，后跟讀、模仿。5、分小組做對話練習。 鞏固練習 1、完成Lets play部分，操練句型：What are these? Are these? 布置作業(yè) 1、聽第38頁的Lets talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。 板書設(shè)計Unit4 At the farm What are these?Theyre .六、教學反思在我的教學中，要面向全體，要為學生全面發(fā)展和終身生展奠定基礎(chǔ)。 1、創(chuàng)設(shè)各種情境，鼓勵學生，大膽的使用英語，對他們在學習過程中的英語和錯誤采取寬容的態(tài)度。 2、為學生提