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國旗下講話稿 金華中學(xué) 張海宏 2014.10.13老師們、同學(xué)們：大家早上好！快快樂樂渡過短暫的星期天，開開心心回到金華中學(xué)。開學(xué)五周以來，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極改作輔導(dǎo)，互相虛心聽課，課堂常規(guī)進(jìn)一步得到規(guī)范。各處室的全體職工提前到位，增強(qiáng)了服務(wù)意識，改善了服務(wù)態(tài)度。班主任老師盡職盡責(zé)，嚴(yán)格管理。學(xué)生會同學(xué)們不辭辛苦，按時上崗，積極參與學(xué)校管理。學(xué)校的教育教學(xué)秩序井然有序，各項工作有了新的起色。已初步形成了“學(xué)校無閑人，人人都育人”的全員教育氛圍。但成績的背后，仍有不足。如：個別學(xué)生仍有遲到現(xiàn)象，不僅使自己的學(xué)習(xí)受到影響，還影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，影響了班集體的榮譽(yù)；上課玲響，學(xué)生進(jìn)入教室后不能靜候老師上課。極個別的學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶入學(xué)校；做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情；雖然絕大部分班級的自習(xí)課紀(jì)律良好，但仍有個別班的自習(xí)課紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)；個別班級三飯后學(xué)習(xí)秩序和夜晚就寢紀(jì)律以及餐廳就餐紀(jì)律不太好，存在到處亂跑、高聲喧嘩、吵鬧和不排隊等不良現(xiàn)象；個別學(xué)生課間活動不文明，出口臟話、張嘴罵人、上下樓梯上躥下跳的現(xiàn)象時有發(fā)生。每周一的升旗儀式，是對全校師生進(jìn)行愛國主義、社會主義、集體主義教育的重要形式。通過參加升旗儀式，培養(yǎng)了師生愛國主義、社會主義、集體主義思想，強(qiáng)化了學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)了師生嚴(yán)密的組織紀(jì)律性。廣大師生的責(zé)任感、使命感得到了進(jìn)一步的升華。意義如此重大，但仍有個別學(xué)生站姿不端、隨便說笑，表現(xiàn)得極不嚴(yán)肅，不莊重。全校師生的良好衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成，但仍有人亂扔垃圾，不能隨手放到垃圾桶里，隨地大小便，個人衛(wèi)生習(xí)慣不好，衛(wèi)生保持堅持不下去，損害了金華中學(xué)學(xué)生的形象和班級形象、學(xué)校的聲譽(yù)。如此等等，說明我們的養(yǎng)成習(xí)慣還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，“擁有好習(xí)慣，失敗不容易，沒有好習(xí)慣，成功不容易”。為鞏固開學(xué)后已取得的成績，克服不足，學(xué)校政教處決定在全校學(xué)生中開展“五愛”、“五自”、“五不”活動和“新三好學(xué)生”評選活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！拔鍚邸奔磹圩鎳?、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛護(hù)公共財物?！拔遄浴奔醋詫W(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律?！拔宀弧奔床贿t到、不曠課、不考試做弊，不看不健康書籍、錄像，不說粗話、臟話，不打架斗毆。以往的“三好學(xué)生”是指德、智、體三個方面都得到發(fā)展。當(dāng)今社會，賦予了“三好學(xué)生”全新的含義和評價標(biāo)準(zhǔn)： 即：在家做好孩子； 在校做好學(xué)生； 在社會做好公民。 “新三好學(xué)生”的具體標(biāo)準(zhǔn)是：1、在家做個好孩子：孝親敬老，自我服務(wù)，文明禮貌，勤勞儉樸，誠實守信；2、在校做個好學(xué)生：尊師愛校，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，身心健康，品學(xué)兼優(yōu)；3、在社會做個好公民：遵紀(jì)守法，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，助人為樂，熱愛祖國。老師們、同學(xué)們，金華中學(xué)有淳正的學(xué)風(fēng)，良好的校風(fēng)，有一個年富力強(qiáng)、廉潔奉公、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支愛崗敬業(yè)、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊伍，有立志勤學(xué)、品德優(yōu)良的一千多名學(xué)生。“愛我金華中學(xué)、榮我金華中學(xué)”、“今天我們以金華中學(xué)為榮，將