八年級(jí)語文人教版詩詞曲五首課件.docx

25 詩詞曲五首學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：了解五首詩詞曲的作者生平及相關(guān)的背景知識(shí)，有感情地朗讀并熟練地背誦。2.過程與方法：品味字句，研讀賞析，領(lǐng)會(huì)詩歌所抒發(fā)的思想感情及詩詞中所描繪的意境。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)祖國古代文化的興趣，豐富文化積累，提升文化素養(yǎng)。教學(xué)過程第一課時(shí) 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)1、 新課導(dǎo)入 古代詩詞，是中國古典藝術(shù)的瑰寶，是古人留給我們的精神財(cái)富，其中許多流傳千古的名句，千百年來為世人傳誦。今天，我們一起來學(xué)習(xí)詩詞曲五首，去感受古典詩歌獨(dú)特的魅力，品析古代詩人留給我們的精神美餐。讀詩，感受燦爛的文化；讀詩，走進(jìn)詩人的靈魂。讓我們共同品味！二、自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流1.指導(dǎo)學(xué)生積累字詞。找出文中生字詞，并注音。柯(k) 畔(pn) 暫(zn) 長（）2. 認(rèn)識(shí)作者 劉禹錫（772-842）字夢(mèng)得 ，彭城（今江蘇徐州）人，唐代中期詩人、哲學(xué)家。政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動(dòng)的中心人物之一。后被貶為郎州司馬、連州刺史，晚年任太子賓客。其代表作有烏衣巷、秋詞、竹枝(六)、浪淘沙（一）、浪淘沙（八）、楊柳枝（一）、西塞山懷古、酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)等。其詩集有劉賓客集。 3.背景鏈接（1）唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫罷和州刺史任返洛陽，同時(shí)白居易從蘇州歸洛，兩位詩人在揚(yáng)州相逢。白居易在筵席上寫了一首詩相贈(zèng)：“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多?！眲⒂礤a便寫了酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)來酬答他。 三、自學(xué)指導(dǎo)（二）合作與探究學(xué)習(xí)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（一）整體感知1.讀準(zhǔn)節(jié)奏巴山/楚水/凄涼地，二十三/年/棄置/身。懷舊/空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)/翻似/爛柯人。沉舟/側(cè)畔/千帆過，病樹/前頭/萬木春。今日/聽君/歌一曲，暫憑/杯酒/長精神。2.讀通詩意我在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過了二十三年淪落的時(shí)光。懷念舊友我徒然吟誦起向秀聞笛時(shí)寫的思舊賦，回到家鄉(xiāng)才感到人事皆非。沉船的旁邊正有千萬艘帆船駛過，病樹的前頭已是萬木爭(zhēng)春。今天聽了你為我吟誦的詩章，我暫且借這一杯美酒振奮精神。（二）文本探究1.首聯(lián)交代了什么？“凄涼地”和“棄置身”表露出詩人怎樣的心情？ 【交流點(diǎn)撥】交代：貶地之荒僻，貶時(shí)之漫長。心情：痛苦而又孤寂。2. 頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？描寫了怎樣的現(xiàn)狀？體會(huì)作者此時(shí)此刻的心情。【交流點(diǎn)撥】特點(diǎn)：用典。現(xiàn)狀：寫回鄉(xiāng)所見，人事俱非，今昔對(duì)比，恍如隔世。心情：面對(duì)此景詩人百感交集，不勝感慨。3.頸聯(lián)寫的是什么的意思？表現(xiàn)了詩人怎樣的境界？【交流點(diǎn)撥】原意是表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤懣：“沉舟”與“病樹”自比遭貶；“千帆過”與“萬木春”則比喻被貶后，新貴們仕途得意。但這兩句詩在客觀上飽含著新陳代謝的自然規(guī)律，充滿了哲理，或可理解為詩人心胸豁達(dá)。后人用此詩句，并不和劉詩原意契合，而指新生事物無比美好，社會(huì)總是向前發(fā)展。4.結(jié)合詩題，說說尾聯(lián)的用意?！窘涣鼽c(diǎn)撥】回應(yīng)題目，點(diǎn)明酬謝之意，答謝友人并與之共勉，表現(xiàn)詩人雖遇挫折而意志不衰，積極樂觀的思想境界。5.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？【交流點(diǎn)撥】既表現(xiàn)了詩人對(duì)自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩人的堅(jiān)定信念和樂觀精神。4、 當(dāng)堂練習(xí) 1.寫出運(yùn)用典故的兩句詩：_. 2.寫出在客觀上飽含著新陳代謝的自然規(guī)律，充滿了哲理，指新生事物無比美好，社會(huì)總是向前發(fā)展的兩句詩_.5、 課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)這首詩，劉禹錫在逆境中雖遇挫