《黃山奇松》教學(xué)設(shè)計.doc

16、黃山奇松【教材分析】黃山奇松是蘇教版小學(xué)語文五年級上冊的一篇講讀課文，這篇課文采用了比喻、擬人的修辭手法，以生動的筆墨描寫了黃山奇松美不勝收的各種姿態(tài)，抒發(fā)了作者對它們的贊嘆之情。全文共3個自然段，每個自然段可自成一段。第一段是講人們對黃山奇松情由獨鐘。第二自然段具體描述了三大名松的動人姿態(tài)。第三自然段寫千姿百態(tài)的松樹使黃山更加秀麗?！緦W(xué)情分析】五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)、閱讀過多篇描寫祖國秀麗景色的文章，如九寨溝、西湖、泉城等，他們領(lǐng)略了祖國的秀麗風(fēng)光，對祖國的風(fēng)景名勝充滿了向往。對于黃山，他們略有耳聞，但對于黃山奇松的千姿百態(tài)、神奇秀美，小學(xué)生由于年齡小，視野不開闊，缺乏感性認識?！窘虒W(xué)要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。2、學(xué)會11個生字。理解新詞語的意思。會用“屹立”和“飽經(jīng)風(fēng)霜”造句。3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點】在讀的過程中，幫助學(xué)生體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山松樹的。【教學(xué)難點】指導(dǎo)朗讀，在讀中體會黃山松的美和奇?！窘虒W(xué)媒體】投影、課件、錄像【教學(xué)時間】一課時 【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，板題質(zhì)疑。同學(xué)們曾經(jīng)欣賞過神奇的九寨溝、秀麗的西湖、瞬息萬變的廬山云霧今天，顏老師要帶領(lǐng)大家去安徽省看看“天下第一奇山”黃山（板書）。請看大屏幕?。úシ劈S山風(fēng)光視頻）黃山給你留下了怎樣的印象？黃山以“奇松、怪石、云海、溫泉”“四絕”聞名于世，這節(jié)課，我們就來觀賞其中的一絕奇松（板書）齊讀課題。讀了課題，你頭腦中產(chǎn)生了哪些疑問？（相機標劃“？”）俗話說的好：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！毕嘈糯蠹?，只要用心讀書，就一定能解答這些疑惑。二、自讀課文，掃清障礙。請大家自由的朗讀課文，盡量讀準字音、讀通句子，可以在課文中把不理解的字詞標劃出來。學(xué)生自讀，教師巡視、交流（相機板書“瀟灑”“遒勁”“蟠曲”等詞語）“不動筆墨不讀書！”許多同學(xué)在讀書的過程中標劃出了不理解的字詞，這個習(xí)慣很好！誰來讀一下這些詞語??？指名讀，齊讀（相機正音） “勁” 是多音字?！緅n】力量；力氣：使勁有勁手勁。精神；情緒：沖勁兒干勁十足。效力；作用：酒勁兒藥勁兒。神情：瞧他那高興勁兒！趣味：這電視劇真沒勁！【jng】正直，挺拔，堅強有力：士。松。草。良將旅。疾風(fēng)知草，烈火識真金。遒勁【qijng】雄健有力（一般用來形容書法或繪畫的線條。） 瀟灑的“瀟”共十四筆，伸出你聰明的小手，和老師一起書空最后四筆：撇 豎 小撇 小捺（點） 這些詞語的意思顏老師都知道。是讓老師直接告訴你們，還是通過讀課文自己解決呢？人常說“書讀百遍，其義自見?！敝灰嘧x幾遍課文，疑問總是能解決的？來，大家再讀讀課文，看看能不能聯(lián)系上下文理解不懂的詞語？誰來說說你讀懂了哪些詞語的意思？【瀟灑】神情舉止 自然大方,不呆板,不拘束?！惧賱拧啃劢∮辛Γㄒ话阌脕硇稳輹ɑ蚶L畫的線條。）【蟠曲】同“盤曲”,曲折環(huán)繞?！白x而未曉則思，思而未曉則讀?！蓖ㄟ^自己的努力獲得了成功，不簡單！鼓勵鼓勵自己！三、精讀課文，理解升華。黃山奇松到底“奇”在哪兒呢？【預(yù)案一】黃山松千姿百態(tài)。（相機板書：形）1、你來讀讀相關(guān)的語句吧。2、理解“屹立”“屹立 斜出 彎曲”比劃“彎曲 斜出 屹立” “屹立”應(yīng)該怎樣理解？3、省略號省略了什么？能通過朗讀展現(xiàn)出黃山松的千姿百態(tài)來嗎？誰來試試？我們在讀的時候，放慢速度，這樣就能把黃山松的千姿百態(tài)讀出來了。來，我們把這段齊讀一遍?！绢A(yù)案二】三大名松黃山松的姿態(tài)實在太多了！要想看黃山松，最好的去處就是 “黃山絕勝處”玉屏樓了，玉屏樓前可以看到哪些奇松呢？（相機板書：迎客松、陪客松、送客松）請同學(xué)們好好地讀讀這一段，試著用橫線、波浪線、雙橫線分別標劃出描寫迎客松、陪客松、送客松的句子。（1）迎客松（出示迎客松的文字）誰來讀一讀描寫迎客松的句子？知道為什么叫它迎客松嗎？“有朋自遠方來，不亦樂乎！”你瞧，好客的迎客松正翹首盼望我們的到來呢！看著這棵姿態(tài)優(yōu)美、枝干遒勁的迎客松，老師相信大家一定有什么話要說吧！或有什么問題要問嗎?。ㄖ该f）那么“飽經(jīng)風(fēng)霜”四個字中到底包含了迎客松成長過程中的多少艱辛呢？下無寸土，只得扎根于山巖裂縫之中；置身于海拔1700多米的懸崖，飽受風(fēng)吹日曬；從堅硬的巖石中、從雨后的空氣中、從腐爛的花草樹葉中，汲取一切可以汲取的營養(yǎng)；尺把高的小樹就已經(jīng)生長了幾十年；（迎客松更是歷經(jīng)了800多個寒來暑往。）可是黃山松樹不僅風(fēng)撼不倒，雪壓不斷，而且根深葉壯，四季常青，郁郁蒼蒼、充滿生機，更難得的是還那么瀟灑、挺秀。你說，這樣的松還不能稱為是奇松嗎？“大雪壓青松,青松挺且直.要知松高潔,待到雪化時。”陳毅元帥的詩詞同樣也是贊美了黃山松的高尚品格！（相機板書“神”） 多么瀟灑挺秀的迎客松??！多么熱情好客的迎客松??！多么堅韌頑強的迎客松??！迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個黃山的象征，甚至整個中華民族的象征了！讓我們帶著對迎客松的贊美，帶著對迎客松的敬意，一起讀描寫迎客松的句子！聽你們的朗讀真的是一種享受！ （2）陪客松、送客松（出示課件）玉屏樓前還有形如巨人的陪客松、姿態(tài)獨特的送客松。我們接著往下讀 （黃山上只有這三大名松嗎？你是從哪些語句看出來的？轉(zhuǎn)入預(yù)案一） 總