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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1.熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子學生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責任感。2.平時是個樂天派，喜歡對別人好，樂于助人，不計較得失；3.對語言很敏感、邏輯能力強、喜歡英語教學；在團隊中有很強親和力，能很好的適應外界環(huán)境。4.有較好的交際能力.喜歡與同伴在一起討論或進行協(xié)作學習。1. 性格開朗平時說話毫無顧忌，有時候會得罪人。2. 課堂教學中用語還不夠風趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力。3. 沒有很堅定地信念，不能為目標的實現(xiàn)堅持不懈，持之以恒；4. .做事有時過于嚴謹，不愿冒險，學習欠主動，受到批評是易受影響，學習積極性也會下降。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）外在的機遇主要有：1、新課程改革必會促進教師的專業(yè)成長。內(nèi)在的機遇主要有：1.性格隨和，結識了很多朋友，可以有很多的機會與他人交流溝通2.熱愛學習，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進步的思想去適應時代的發(fā)展。來自外界的，人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結構的變化。來自自身的：1.教學業(yè)務水平的提升、教學能力的再創(chuàng)新以及教學效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學習新知識、去獲取更多知識和技能。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、利用網(wǎng)絡資源，了解我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。2、不能簡單地掌握知識，而且要掌握科學知識的形成過程、科學的3、研究方法，了解各學科存在的問題及其解決的可能性。4、學習和制定各科教學法以及能適應新形勢下的教學計劃、教學設計等，組織好班級社團和班級活動等。5、在校期間，利用課余時間，熟悉我國現(xiàn)行的教材克服惰性，勤于鉆研新知識，獲得更多的知識和技能抓（機遇）御（威脅）1、在學好專業(yè)知識的同時，積極參加學校的各種教育教學活動，努力爭取實踐機會，鞏固所學知識，培養(yǎng)獨立自主的品質，養(yǎng)成自立習慣，學會獨立解決現(xiàn)實生活中遇到的問題。2、學習相關理論知識，培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和價值觀。從目前來看，由于人場市場競爭劇烈，就業(yè)壓力大，利用好自己

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