語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)《海燕》課件.ppt

蘇聯(lián) 高爾基 海燕 呻 吟 白沫 翡 翠困乏 深淵 蜿 蜒 膽怯 號(hào) 叫飛竄 掠 起 認(rèn)識(shí)作者 高爾基 1868 1936 蘇聯(lián)作家 蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人 生在木工家庭 當(dāng)過(guò)學(xué)徒 碼頭工 面包師傅等 曾流浪俄國(guó)各地 經(jīng)歷豐富 1892年開始發(fā)表作品 早期作品多半是描寫沙皇統(tǒng)治下的人民的痛苦以及他們對(duì)美好生活的向往 1905年和列寧會(huì)面 思想上受了很大影響 1906年發(fā)表了長(zhǎng)篇小說(shuō) 母親 反映了俄國(guó)工人階級(jí)的革命斗爭(zhēng) 被列寧稱為是 一本很及時(shí)的好書 高爾基的小說(shuō)有 童年 在人間 我的大學(xué) 劇本有 底層 等 除此以外 作者還寫了許多政論 特寫 回憶 文學(xué)論文等 對(duì)世界文學(xué)的影響很大 創(chuàng)作背景 海燕 又稱 海燕之歌 是高爾基1901年3月寫的一篇帶有象征意義的短篇小說(shuō) 春天的旋律 的末尾一章 當(dāng)時(shí) 歐洲的工業(yè)危機(jī)波及俄國(guó) 工廠紛紛倒閉 大批工人失業(yè) 再加上沙皇統(tǒng)治日趨黑暗 人民群眾無(wú)法忍受 反抗情緒日益高漲 革命斗爭(zhēng)蓬勃興起 不斷高漲的俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基 來(lái)自社會(huì)底層 深諳底層人民疾苦的高爾基根據(jù)當(dāng)時(shí)的斗爭(zhēng)形勢(shì)和參加示威的感受 寫成了短篇小說(shuō) 春天的旋律 海燕 就是這篇小說(shuō)的尾聲部分 海燕 一經(jīng)發(fā)表 便在俄國(guó)大地上產(chǎn)生巨大反響 它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播 一時(shí)間成為最受歡迎 最富有宣傳性和號(hào)召力的詩(shī)傳單 本文用象征的手法 號(hào)召人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)和迎接革命暴風(fēng)雨的來(lái)臨 這首詩(shī)也深受列寧 斯大林的贊賞 被譽(yù)為 戰(zhàn)斗的革命詩(shī)歌 海燕 在當(dāng)時(shí)的俄國(guó) 是 鼓舞人民革命的號(hào)角 朗讀課文 整體感知 1 聽錄音朗讀 注意重音 停頓和語(yǔ)速的處理2 齊聲有感情的朗讀3 劃分層次結(jié)構(gòu) 理清文章的寫作思路 提示 這篇文章以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索 暴風(fēng)雨來(lái)臨前的景象構(gòu)成了海燕活動(dòng)的特定背景 請(qǐng)同學(xué)們依照海上圖景和海燕動(dòng)作神情的變化梳理課文的思路 A暴風(fēng)雨醞釀之時(shí) 海燕以它樂(lè)觀的激情和勝利的信心 渴望暴風(fēng)雨將要來(lái)臨 海燕高傲地飛翔 渴望著暴風(fēng)雨的到來(lái) 1 6段 B暴風(fēng)雨逼近之時(shí) 海燕搏風(fēng)擊浪 迎接暴風(fēng)雨 7 12段 C暴風(fēng)雨即臨之時(shí) 海燕以勝利的預(yù)言家姿態(tài)呼喚更猛烈的暴風(fēng)雨 13 16段 精讀課文 分析形象 本文描繪了哪些形象 關(guān)于 象征 象征是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)手法 它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系 借助某一具體事物的形象 象征體 以表現(xiàn)某種抽象的概念 思想和情感 被象征的本體 它能夠使不容易或不便于直接說(shuō)出的思想情感委婉 曲折 含蓄地表達(dá)出來(lái) 化抽象為具體 使思想更加形象 可感 極大地增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力 海燕 形象分析 1 通讀全文 用波浪線畫出文中描寫海燕的語(yǔ)句 分析海燕的特點(diǎn) 抓住關(guān)鍵點(diǎn) 修辭 形容詞 動(dòng)詞 三個(gè)階段對(duì)海燕的描寫是有變化的 三個(gè)階段的環(huán)境也是存在變化的 需做仔細(xì)分析 醞釀階段 第一次寫海燕 從色 形和聲三個(gè)方面正面描寫海燕 逼近階段 第二次寫海燕 這一次的描寫比第一次更進(jìn)了一步 即臨階段 第三次寫海燕 這一次對(duì)海燕的描寫不再寫它的姿態(tài) 而是著重于用擬人的手法直接寫她的兩次大聲的呼喊 點(diǎn)出了海燕作為 預(yù)言家 的本質(zhì)特征 也將全文的感情推向了高潮 最終完成了對(duì)海燕形象的塑造 海燕的形象特點(diǎn) 勇敢無(wú)畏 樂(lè)觀自信 斗志昂揚(yáng)和信念堅(jiān)定 2 結(jié)合本文的寫作背景 分析海燕這一形象有什么象征意義 找相似點(diǎn) 關(guān)于海燕的描寫充分表現(xiàn)了海燕隨著暴風(fēng)雨的到來(lái) 精神更振奮 斗志更堅(jiān)定的英雄氣概 這與面臨俄國(guó)革命風(fēng)暴的到來(lái)之時(shí)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的形象完全吻合 海燕象征了勇敢無(wú)畏 樂(lè)觀自信 斗志昂揚(yáng)和信念堅(jiān)定的俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者 海鷗 海鴨 企鵝 形象分析 1 用橫線畫出文中描寫海鷗 海鴨 企鵝的語(yǔ)句 分析這些水鳥的特點(diǎn) 特點(diǎn) 膽怯 懦弱 庸俗 渺小 2 結(jié)合寫作背景 分析這些水鳥的象征意義 象征了自私膽怯的假革命和不革命者 3 思考 本文寫海燕 為什么還要寫海鷗等水鳥 通過(guò)刻畫海鷗 海鴨 企鵝的膽怯 懦弱 庸俗 渺小 與海燕的 高傲的飛翔 歡樂(lè)的叫喊 形成鮮明對(duì)比 對(duì)比襯托出海燕的英勇無(wú)畏 樂(lè)觀自信 環(huán)境分析 文中還描寫了 風(fēng) 云 雷 電 大海 暴風(fēng)雨 這些環(huán)境 有什么象征意義嗎 這樣寫有什么作用 1 風(fēng) 云 雷 電 壓 惡狠狠 沙皇反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗勢(shì)力2 大海 波濤 歌唱 沖 迎接 呼叫 爭(zhēng)鳴 革命群眾的革命力量3 暴風(fēng)雨 激烈 猛烈 有威力 席卷一切的革命風(fēng)暴浪潮 作用 這樣的描寫展