考研英語(yǔ)常用翻譯技巧.doc

定語(yǔ)從句：定語(yǔ)從句是由一些關(guān)系代詞或者關(guān)系副詞引導(dǎo)的從句組成，用來(lái)修飾名詞中心詞。Personhaspiecedtogethtertheworkdofhunderedsofresearcheraroundtheworldtoproduceauniquemillenniumtechnologycalendarthatgivesthelatestdatewhenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughanddiscoveriestotakeplace.皮而森匯集了.生產(chǎn)出獨(dú)特的千年歷，這種千年歷（它）能夠. 定語(yǔ)的翻譯要特別注意位子上的變化，即：如果是單詞修飾名詞就放在中心詞的前面，這和漢語(yǔ)的詞序是一樣的；如果定語(yǔ)太長(zhǎng)，定語(yǔ)就要放在中心詞的后面，這時(shí)就要注意斷句，重復(fù)先行詞，例如：1.IhavethesameproblemasyouconcerningthelearningofEnglish在學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題上，我和你有同樣的問(wèn)題。2.Shehasaperfectfigure.她身材不錯(cuò)。3.Thisisindeedamostpressingproblem.這的確是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。4.Theonlyotherpeoplewhoknewthesecretwerehisfatherandmother.別的知道這個(gè)秘密的人就是他的父母。5.Theeffectiveworkofmaintainingdisciplineisusuallyperformedbystudentswhoadvisetheacademicauthorities有效的維持紀(jì)律通常是由一些學(xué)生來(lái)做的，而這些學(xué)生則負(fù)責(zé)給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)提建議。6.ThenomadswhomadethesemarkingslivedbyhuntingadfishingduringthelastIceAgewhichbeganabout35,00B.C.andendedabout10,000B.C.作出這些刻記的游牧人，依靠狩獵和捕魚(yú)生活在冰河時(shí)代的晚期。這段時(shí)期大約始于公元前35，000年而結(jié)束于公元前10，000年。7.Forseveralhundredyears,caseshavebeenreportedofchildrenwhohavebeenrearedinthewildbyanimalskeptisolatedfromallsocialcontact.在過(guò)去的幾百年中，已經(jīng)有記載說(shuō)，確實(shí)有被動(dòng)物養(yǎng)大的與世隔絕的狼孩的存在。另外，翻譯成漢語(yǔ)時(shí)還要注意未省略關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的定語(yǔ)從句,翻譯時(shí)所遵守的原則和上述的一樣：關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句：8.Heistheveryperson(whom)Imlookingfor.他正是我要找的人。9.Thisistheflexiblepolicythatourgovernmenthaspursuedconsistently.這就是我們政府一直追求的靈活政策。10.Thosewhosefamiliescannotaffordboardandexpensescanbeallowedtoreceivescholarship.那些家里提供不起食宿的學(xué)生可以得到獎(jiǎng)學(xué)金。11.Thereareformsthatoccasionallyoccurwhichshouldnotbetaughttostudents.有些形式是不能告訴給學(xué)生的。關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句：12.ItookMr.Johntothevillage,whereIhadspentmycarefreechildhood.我把約翰先生帶到我度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮童年的鄉(xiāng)村。13.Istillrememberthetimewhenwestudiedinthesameuniversity.我還記得我們一起上大學(xué)的日子。具體翻譯來(lái)說(shuō)，定語(yǔ)從句的翻譯可分為限制性和非限制性定語(yǔ)從句兩種，翻譯成漢語(yǔ)時(shí)不論是在語(yǔ)序方面還是重復(fù)先行詞方面都有一定的講究：限制性定語(yǔ)從句的翻譯可分為以下幾方面：1前置：這種定語(yǔ)從句一般比較短，翻譯起來(lái)比較方便，和漢語(yǔ)的詞序完全一樣，例如：a.ThisisthefinestweatherthatIhaveeverseenthismonth.這是這個(gè)月我所看到的最好的天氣。b.Ourtwocountriesareneighborswhosefriendshipisoflongstanding.我們兩國(guó)是友誼長(zhǎng)存的友好鄰邦。c.Teachersgenerallylikethestudentswhoachievehighscoresintests.老師通常喜歡考試中成績(jī)好的學(xué)生。d.他不是一個(gè)輕易服輸?shù)娜薍eisnottheonewhowillgiveupeasily.以上的這些例子告訴我們，如果定語(yǔ)很短的話(huà)，我們可以把他象漢語(yǔ)一樣放在中心詞的前面。但是，有的時(shí)候，如果定語(yǔ)太長(zhǎng)，讀起來(lái)就不符和漢語(yǔ)的習(xí)慣，因此，往往要后置，重復(fù)先行詞,這就是下面要提到的定語(yǔ)從句的“后置”問(wèn)題，例如：2后置：a.Misersareoftenlonelyandobscuremenwhosewealthisrevealedonlyaftertheirdeath.吝嗇鬼經(jīng)常是看起來(lái)年很孤單、不為人所主意，可他們的財(cái)富只有等到他們死了以后才暴露出來(lái)。3“綜合性”的翻譯法。綜合性”的翻譯就是，翻譯時(shí)不需要關(guān)系詞，其中的關(guān)系完全靠上下文的意思來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，例如：a.Thisistheplacewheretheaccidentoccurred.這就是發(fā)生交通事故的地方。b.Thepersonwhodeliveredthelettertohimishisneighbor.他的鄰居把信交給了他。c.Thereisabigoaktreethatstandsjustinfrontofthevillage.村子前面有棵大象樹(shù)d.Mostofourpatientswelcomedanotherhumanbeingwithwhomtheycouldtalkopenly,honestly,andfranklyabouttheirtrouble.大多數(shù)病人想找人坦率、誠(chéng)實(shí)地傾訴他們的苦衷。非限制性定語(yǔ)從句：這里，也可以分為以下幾種：1.前置：a.Weneedachairman,inwhomeveryonehasconfidence我們需要一個(gè)人人都信賴(lài)的主席。b.Theworldlywell-knownactor,whohadbeenillfortwoyears,meetthunderstormapplausewhenreappearedonthestage.那個(gè)病了很多年的著名演員，一上臺(tái)觀(guān)眾就報(bào)以雷鳴般的掌聲。c.Piccaso,whoseworksinspiredmanyartists,liveduntilhewasaripeoldage.畢加索的作品曾鼓勵(lì)了很多人，后來(lái)年紀(jì)很大時(shí)，作品也日趨成熟。2.后置:這里包括：重復(fù)先行詞,譯成并列分句。這是比較常見(jiàn)的翻譯方法：a.Hedepositsalittlesumofmoneyinthebank,bywhichmeanshehopestodealwithanypotentialemergencyeasily.我們每個(gè)月都在銀行里存一些錢(qián)，這樣，碰到有任何危機(jī)時(shí)，我們就可以應(yīng)付了。b.Atablehasfourlegs,oneofwhichisbroken.桌子有四條腿，其中的一條腿是壞的。c.LivinginthecentralAustraliandeserthasitsproblems,ofwhichobtainingwaterisnottheleast.生活在澳大利亞中部有很多問(wèn)題，其中取水還不算最艱苦的。d.Hedecidedtoresign,whichisthebestthinghecoulddounderthecircumstances.他決定辭職，而這是他目前所能做的最好的事。e.Heislateforclasstoday,asisoftenthecase.他今天遲到了，而這是經(jīng)常的事。以上的句子在翻譯成漢語(yǔ)后，要重復(fù)先行詞。其中的“which”可以是指前面的整個(gè)句子，也可以單指某個(gè)先行詞。3.省略先行詞這種句行就象前面講的“綜和性”翻譯一樣，直接把整個(gè)句子的意思講出來(lái)，例如：a.Thetwouniversitiessignedanagreement,underwhichtheywouldexchangestudentsandscholars.這兩個(gè)大學(xué)，簽定了協(xié)議，決定交換學(xué)生和學(xué)者。b.Hecaughtayoungsoldiercomingtothefarmhouse,whosefaceturnedpalefortoomuchlossofblood.他看見(jiàn)一個(gè)士兵走進(jìn)農(nóng)舍，臉色因失血過(guò)多而蒼白。c.Hepassedtheexam,whichcanbereadfromhisthelightonhisface.我從他臉上就可以看出他已通過(guò)了考試。d.Hearrivedattherailwaystationintime,whichisexpected.他果然準(zhǔn)時(shí)到了火車(chē)站。4.譯成狀語(yǔ)從句有些作定語(yǔ)的句子聽(tīng)起來(lái)卻有點(diǎn)象狀語(yǔ)從句，因此翻譯時(shí)可以將其譯成狀語(yǔ)似的從句：a.YoushouldtakeadvantageoftheopportunitytolearnEnglishwell,whichisveryvaluable.(原因)你應(yīng)該利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這太重要了。b.Weexaminethequalityofourproducts,whichiswhytheyaresoreliable.(原因)我們檢驗(yàn)產(chǎn)品很仔細(xì)，因此產(chǎn)品都很可靠。c.Ineverbelievethestories,whichisappealing.(讓步)我從不相信他所說(shuō)的故事，即使它很動(dòng)聽(tīng)。5.“as”引導(dǎo)的句子：除了以上這些例子以外，還有一些特殊的由“as”引導(dǎo)的句子,翻譯時(shí)可參考“as”的比較結(jié)構(gòu)從句：a.Heisnotsuchasfoolashelooks他并不象看上去的那么傻。b.Theywerenotsuchquestionsascouldeasilybedisposedof.這些問(wèn)題可不是那么容易就能處理好的。c.Itwasntsuchagooddinnerasshehadpromisedus.這頓飯可沒(méi)有她向我們說(shuō)的那么好。直譯與意譯 直譯是基礎(chǔ)，意譯是補(bǔ)充能直譯就盡量直譯，不能直譯就采取意譯1.Theiraccentcouldntfoolanativespeaker.A.他們的口音不能愚弄本地人B.本地人是不會(huì)聽(tīng)不出他們是外鄉(xiāng)人的。C.本地人一聽(tīng)他們的口音便知道他們是外鄉(xiāng)人的。2.Smashingamirrorisnowaytomakeanuglypersonbeautiful,norisitawaytomakesocialproblemsevaporate.意譯：砸鏡子并不能解決實(shí)際問(wèn)題。直譯:砸鏡子并不能使丑八怪變漂亮，也不能使社會(huì)問(wèn)題煙消云散。3.Hefeltarushoffearchurninghisstomach.直譯：他感到一陣恐懼涌上胃口意譯：他感到一陣恐懼涌上心頭4.Hebentsolelyuponprofit.A.他只屈身與利潤(rùn)之前B.只有利潤(rùn)才使他低頭。C.他惟利是圖5.WouldtherebeanypossibilityofhavingbreakfastonthetrainbeforewearedecantedinMunich?A.當(dāng)我們?cè)谀侥岷诒或v出車(chē)廂之前有任何在火車(chē)上吃早飯的可能性嗎？B.我們?cè)谀侥岷诒或v出車(chē)廂之前，有可能在火車(chē)上吃早飯嗎？6.HehadaboutasmuchchanceofgettingajobasofbeingchosenmayorofChicago.A.他找到工作的機(jī)會(huì)和當(dāng)選芝加哥市長(zhǎng)的機(jī)會(huì)差不多B.他找到工作的機(jī)會(huì)簡(jiǎn)直跟當(dāng)選芝加哥市長(zhǎng)同樣困難。C.他找到工作的機(jī)會(huì)簡(jiǎn)直微乎其微。正說(shuō)與反說(shuō)1.Theadministrationwasfreecorruption.這屆政府沒(méi)有腐敗現(xiàn)象2.Wetpaint.油漆未干3.Iremainedconfusedabouttheproblem.這個(gè)問(wèn)題我還是不懂4.Theyaredependentoneachother.他們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)5.HeisfarfromwhatIexpected.他遠(yuǎn)不是我想象的那樣。6.letbygonesbebygones.既往不咎7.Aswasexpected,hepassedtheexameasily.果不出所料，他輕而易舉地通過(guò)了考試8.WewillliveuptowhatourPattyexpectsofus.我們決不辜負(fù)黨對(duì)我們的期望。9.Ihatethelackofprivacyinthedorrnitory.我討厭宿舍里沒(méi)有獨(dú)處的機(jī)會(huì)。10.Youevidentlythinkotherwise.你顯然有不同的看法11.Hewilldieofhungerbeforehewillsteal.他寧愿餓死，也不愿去偷。12.Thatlittlebridgeisanythingbutsafe.那座橋一點(diǎn)也不安全。13.Sofarfromtakingmyadvice,hewentanddidjustwhatIwarnedinainit.他不但不聽(tīng)我的勸告，反而去做了我警告他不要做的事情。14.Hewasmorefrightenedthanhurt.他沒(méi)有受什么傷，倒是受驚不小正說(shuō)15.Dontunstringyourshoes.把鞋帶系上16.Mltheteachers,withoutexceptionaretoattendthemeetSunday.所有的老師都要參加星期五的會(huì)議。17.Shecarneintotheroomwithoutshoeson.她光腳走進(jìn)了房間。18.Thedoctorlostnotuneingettingthesickmantohospital.醫(yī)生立即把病人送往醫(yī)院。19.Ihavenodoubtthatyouwillsucceed.我相信你會(huì)成功。20.Itsnodistanceatalltotheschool,onlyashortwalk.從這到學(xué)校很近，只需要很短一段路。正、反說(shuō)分析21.Ifhehadkepthistemper,thenegotiationswouldprobablyhavebeenasuccess.如果他克制脾氣，談判可能早就成功了。22.Somepeoplerefrainfromexpressingtheirgratitudebecausetheyfeelitwillnotbewelcome.有些人不愿意表達(dá)他們的感激之情，因?yàn)橛X(jué)得著有可能不受歡迎。23.Ifyouforwardthetranscriptsyourself,theycanbeconsideredofficialonlyiftheschoolenvelopehasremainedsealed.如果證件由申請(qǐng)人本人遞交，則本人不得擅自啟封，否則證件將被視為無(wú)效。24.Wemustneverstoptakinganoptimisticviewoflife.我們對(duì)生活要永遠(yuǎn)抱樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。25.Westronglydisapproveofthecompanysnewpolicy.我們強(qiáng)烈反對(duì)公司的新政策。拆句單詞拆譯26.Incidentally,Isuggestthatyouhavethetelephonemovedtothesitting-room.順便說(shuō)一句，我建議你把電話(huà)移至起居室。27.Hehadadisconcertinghabitofexpressingcontradictoryideasinrapidsuccession.他有個(gè)習(xí)慣叫人受不了，意思反復(fù)不定，一會(huì)一個(gè)主張。短語(yǔ)拆譯28.Throughouthislife,BenjaminFranklincontinuedhiseducation,learningfromhumancontactsaswellasfrombooks.本杰明。富蘭克林整個(gè)一生都在受教育，他不僅從書(shū)本中學(xué)習(xí)，而且也從與人交往中學(xué)習(xí)。29.Energycanneitherhecreatednordestroyed,auniversallyacceptedlaw.能量即不能創(chuàng)造也不能消滅，這是一條公認(rèn)的規(guī)律。30.Themeetingendedwithprotestationsoffriendshipfromeveryone.會(huì)議結(jié)束，人人表示彼此將友好相處。31.Hisfailuretoobservethesafetyregulationsresultedinanaccidenttothemachinery.因?yàn)樗麤](méi)能遵守安全規(guī)則，機(jī)器出了故障。32.Hisweakchestpredisposeshimtowintercolds.他的肺部很弱，冬天容易感冒。33.Heshookhisheadandhiseyeswerewide,thennarowedinin-dignation.他搖了搖頭，兩眼睜的圓圓的，接著有瞇成一條線(xiàn)，臉上露出了憤怒的神情。句子拆譯這里主要指英語(yǔ)復(fù)合句，尤其是長(zhǎng)句的拆譯。34.Hehadleftanoteofwelcomeforme,assunnyashisface.他留下一封段信，對(duì)我表示歡迎，那信寫(xiě)的熱情洋溢，一如其人。35.WhileIwaswaitingtoenteruniversity,IsawadvertisedinalocalnewspaperateachingpostataschoolinasuburbofLondonabouttenmilesfromwhereIlived.當(dāng)我等著進(jìn)大學(xué)期間，我在一份地方報(bào)紙上看到一則廣告，說(shuō)是在離我住處大約10英里的倫敦某郊區(qū)，有所學(xué)校要招聘一名教師。順序法36.YourpresumptionthatIwouldwanttoshareaflatwithyouisfalse.你認(rèn)為我會(huì)和你同住一套公寓，那就錯(cuò)了。37.Researchershaveestablishedthatwhenpeoplearementallyen-gaged,biochemicalchangesoccurinthebrainthatallowittoactmoreeffectivelyincognitive(認(rèn)知的)areassuchasattentionandmemory.研究人員證實(shí)：人們?cè)趧?dòng)腦筋時(shí)，頭腦會(huì)產(chǎn)生很多的變化，使頭腦在注意力和記憶力這類(lèi)認(rèn)知領(lǐng)域中更有效地活動(dòng)38.Duringtheiceages,humanbeingsexposedtothecoldertemperaturesofthetimewouldoftenmaketheirhomesincaves.在冰河時(shí)代，人們面臨當(dāng)時(shí)較為寒冷的氣溫，常常在洞穴里安家。逆序法39.Itwasextendedandpreservedinthe19thcentury,whenournationspreadacrossthecontinent,savedtheunion,andabolishedtheawfulscourgeofslavery.在19世紀(jì)，我們的國(guó)家橫跨大陸，拯救了聯(lián)邦，廢除了恐怖的奴隸制的蹂躪，這一信念才得以流傳可擴(kuò)展。40.ByJanuary16,justamonthafterthebeginningoftheoffensiveonwhichHitlerhadstakedhislastreservesinmenandgunsandammunition,theGermanforceswerebacktolinefromwhichtheyhadsetout.到1月16日，德軍又回到了他們當(dāng)初出擊的戰(zhàn)線(xiàn)，這恰好是希特勒把他最后的兵力、大炮、彈藥儲(chǔ)備孤注一擲、發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的一個(gè)月之后。41.Fivescoreyearsago,agreatAmerican,inwhosesymbolicshadowwestandby,signedtheEmancipationProclamation.100年前，一位偉人簽署了奴隸解放宣言，今天，我們正是站在這位偉人富有象征意義的雕象下集會(huì)。變序法（綜合法）42.CanyouansweraquestionwhichIwanttoaskandwhichispuzzlingme?我有個(gè)問(wèn)題弄不懂，想請(qǐng)教你，你能回答嗎？43.Hehadclearedupthoseconfusionswhicharosefromdifferentmedicinesthathadthesamenameandfromvariousnamesthathadbeengiventothesamesubstance.藥名混亂，有的由于不同藥物同一名稱(chēng)所引起，而有的則由于同一藥物不同名稱(chēng)所造成，他對(duì)此一一作了澄清。44.Oneteacherwritesthatinsteadofdrowningstudentscompositionsincriticalredink,theteacherwillgetfarmoreconstructiveresultsbyfindingoneortwothingswhichhavebeendonebetterthanlasttime,andcommentingfavorablyonthem.一位老師這樣寫(xiě)到：如果我們能從學(xué)生作文中找出一兩處比上次做的更好的地方，并提出表?yè)P(yáng)性評(píng)語(yǔ)，而不是用紅墨水把學(xué)生的作文批改的一塌糊涂，我們就能從中的更富有建設(shè)性的結(jié)果。45.Oursisaprofessionwhichtraditionallyhasbeenguidedbyapreceptthattranscendsthevirtueofutteringthetruthfortruth5sake,andthatisasfaraspossibledonoharm.我們的職業(yè)傳統(tǒng)上格守一個(gè)信條，那就是盡可能的不造成傷害，這一信條勝過(guò)為講真話(huà)而講真話(huà)的美德。46.ThepresidentsaidatapressconferencedominatedbyquestionsonyesterdayelectionresultsthathecouldnotexplainwhytheRepublicanshadsufferedsuchawidespreaddefeat,whichintheendwoulddeprivetheRepublicanPattyofTong-heldsuperiorityintheHouse.在一次記者招待會(huì)上，問(wèn)題集中于昨天的選舉結(jié)果，總統(tǒng)就此發(fā)了言。他說(shuō)他無(wú)法解釋為何共和黨遭到如此大的失敗。這種情況最終使共和黨在眾議院中失去了長(zhǎng)期享有的優(yōu)勢(shì)。為何要拆句？47.Literatureoffersustheknowledgeofthelonglifewhichphobiahavehadinmankind.文獻(xiàn)讓我們了解到，恐懼癥在人類(lèi)中具有漫長(zhǎng)的歷史。48.Whatisgood,Isuppose,isthatmanypeopleaeconcernedaboutTVsinfluenceandthatwehavethepowertochangewhatwedontlike.我看，好在有許多人關(guān)心電視的影響，而我們也有能力改變我們所不喜歡的東西。英漢互譯時(shí)的詞序問(wèn)題I兩種語(yǔ)言的總體比較：一方面，英漢兩種語(yǔ)言都是按照事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律進(jìn)行的，因而有其共同點(diǎn)，例如：Inordertocommunicatethoughtsandfeelings,peopleinventedaconventionalsystemofsignsorsymbolswhichmeanthesametothesenderandthereceiver.(為了更好的交流思想和感情，人們?cè)O(shè)計(jì)出了通常用的標(biāo)記和符號(hào)系統(tǒng)，而這標(biāo)記和符號(hào)交流雙方都能看的懂。)以上的幾個(gè)例句在英漢兩種語(yǔ)言里的詞序都是一樣的；而除此以外，還存在著很多不同點(diǎn)。另一方面，兩種語(yǔ)言又有許多不同點(diǎn)。下面就英漢兩種語(yǔ)言的不同點(diǎn)進(jìn)行比較：漢語(yǔ)比較注重事物發(fā)展的客觀(guān)順序，先發(fā)生什么，后發(fā)生什么，結(jié)果怎樣，最后才加上作者的評(píng)論和觀(guān)點(diǎn)，不管有多少動(dòng)詞都可以并列、排比使用，不會(huì)出現(xiàn)詞法、句法等的沖突。主題顯著，突出主題，而非單單的一個(gè)主語(yǔ)，注重句子的“意和”，這就要求我們透過(guò)句子的表層結(jié)構(gòu)，深入到句子的內(nèi)涵，先抓“整體”印象，充分理解過(guò)以后再把原文的意思形象翻譯出來(lái)。而英語(yǔ)則不然，英語(yǔ)突出主語(yǔ)，往往是評(píng)論、觀(guān)點(diǎn)在前，敘述、原因在后；表面形式上追求句子的“形和”，對(duì)句子的結(jié)構(gòu)要求非常嚴(yán)謹(jǐn)，特別強(qiáng)調(diào)句子結(jié)構(gòu)的平衡，往往借助于句法、詞法（如主從句、分詞、不定式等手段）來(lái)維持句子表面上的平衡、完整性，極力避免句子的“頭重腳輕”（因此，也就出現(xiàn)了許多“itissaidthat”等等無(wú)主句）。所以，英文則是把作者的觀(guān)點(diǎn)、主張放在前面，以后再跟著原因、結(jié)果和目的等等從句。這些現(xiàn)象在新聞?dòng)⒄Z(yǔ)里尤其明顯，難怪有人說(shuō)，“漢語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)好比一根竹子，一節(jié)一節(jié)地連下去，而英語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)好比一竄葡萄，主桿可能很短，累累的果實(shí)附著在上面?！本唧w情況如下： II英漢互譯時(shí)的時(shí)間順序?qū)Ρ龋?.Theold-fashionedgeneralstoreisfastdisappearing.Thisis,perhaps,apity,becauseshoppingtodayseemstolackthatpersonalelementwhichexistedwhenshopkeeperknewallhisregularcustomerspersonally.舊時(shí)的百貨店很快就消失了。過(guò)去，店主私下里都認(rèn)識(shí)他的老主顧們，而在今天這種事情再也不復(fù)存在了，這實(shí)在是太可惜了。2AmericaneducationowesagreatdealtoTomasJefferson.托馬斯.杰弗遜為美國(guó)的教育作出了很大的貢獻(xiàn).下面的句子屬倒裝句型，是典型的英漢在翻譯時(shí)的順序差異：1.UnderthedustwasacolormapofParis.(巴黎地圖上布滿(mǎn)了灰塵。)2.WrittenonthecardwasamessageundertheprintedHappyBirthday.(卡片上“生日快樂(lè)”字樣的下面寫(xiě)著一條消息。)正是由于以上的原因，才會(huì)出現(xiàn)兩種語(yǔ)言在思維習(xí)慣、邏輯推理上的不同：III英漢互譯時(shí)邏輯思維順序上的差異：如上所述，如果一個(gè)句子里既有敘事的部分，又有表態(tài)的部分，在漢語(yǔ)里往往是敘事在前，表態(tài)在后，敘事部分可以很長(zhǎng)，表態(tài)部分一般都很短。而在英語(yǔ)里則往往相反，表態(tài)在前，敘事在后。例如：1表原因：a.Iamveryhappyandgratefultoreceiveyourmessageofgreetings.接到你們的賀函，我十分愉快和感謝。不過(guò)，處理這種句行時(shí)要注意英漢互譯時(shí)的順序問(wèn)題，例如：MyfriendaskedthequestionwhenItoldhimthatIdidntwanttobeconsideredforanadministrativeposition.HewaspuzzledthatIdidnotwantwhatwasobviouslyastepuptowardwhatallAmericansaretaughttowantwhentheygrowup:moneyandpower.所有美國(guó)人受的教育就是:長(zhǎng)大成人后應(yīng)該追求金錢(qián)和權(quán)力，而我卻偏偏不要明明是朝這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)的工作,他對(duì)此大或不解。2.表目的Thetwosidesagreedthatitisdesirabletobroadentheunderstandingbetweenthetwopeoples。雙方同意，擴(kuò)大兩國(guó)人民之間的了解是可取的。3.表?xiàng)l件和結(jié)果時(shí)的順序：a.Onecanneversucceedwithoutmakinggreat1（結(jié)果）2（條件）efforts.譯文：(不努力就不會(huì)成功。)2（條件）1（結(jié)果）4.在表示讓步的句子里，通常也是原因在前，結(jié)果在后：Youngasheis,heworkshard.（盡管他很年輕，可他工作很買(mǎi)力。）另外：下面的這個(gè)句子也可以視為結(jié)果一類(lèi)的句子，它的英漢兩種語(yǔ)言的順序很能說(shuō)明問(wèn)題：c.在當(dāng)今的教育界，已經(jīng)涌現(xiàn)出了大批的優(yōu)秀人才。Largenumbersoftalentedpersonshavecometotheforeintodayseducationcircle.d.Littleisknownabouttheeffectoflife-longdrinking.人們關(guān)于終生飲酒的效果卻知道的很少I(mǎi)II.因語(yǔ)法手段而造成的英漢次序不一1另外一些表示存在句的句子里也可見(jiàn)到大量的英漢次序不一的現(xiàn)象：Therewasrisinginhimadreadfuluneasiness;somethingverypreciousthathewantedtoholdseemedclosetodestruction.(他心里涌起一種難言的焦灼，因?yàn)樗瓉?lái)一直想保住的東西現(xiàn)在好象要?dú)缌恕?另外，英語(yǔ)里的有些形式主語(yǔ)也大都采用了倒裝詞序：2.無(wú)主句：Itsuddenlydawnedonmethatthisexpresswasnotroaringdownthelineatninetymilesanhour,butbarelychuggingalongatthirty.(后來(lái)，我才突然明白，這次快車(chē)并非以90英里的時(shí)速疾弛而下，而只不過(guò)是以30英里的時(shí)速慢慢向前行駛。)Itisreportedthat3在某些表示“融合性”的定語(yǔ)從句中：a.Therearemanypeoplewhowanttoseethefilm.（許多人要看這部電影）b.Thereisamandownstairswhowantstoseeyou.（樓下有人要見(jiàn)你）4.倒裝句形a.Notasinglewordhavewewrittendownasyet.（否定）(我們連一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)。)b.Littledoesherealizethedangerheisin（否定）(他一點(diǎn)都沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)性。)IV.因句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換而造成的詞序不一:ColddrinkswillbeavailableattheSportsCenter.運(yùn)動(dòng)中心也提供冷飲。(狀語(yǔ)轉(zhuǎn)譯成主語(yǔ))V.注意下面的一些特殊的結(jié)構(gòu)：中國(guó)自從改革開(kāi)放以來(lái)，發(fā)生了很大的變化。有人竟然翻譯成：1.誤：SinceChinaspolicyofreformandopening,Chinahastakenplaceagreatmanychanges.正：AgreatmanychangeshavetakenplaceinChinasincethepolicyofreformandopeningtotheoutsideworld.2.輪子是公元前六世紀(jì)發(fā)明的。600B.C.sawtheinventionofwheel.下面是翻譯的題目，大家做做看，注意前面提到的語(yǔ)序1.離開(kāi)教室之前，請(qǐng)一定不要忘記關(guān)掉所有的電燈。2.一聽(tīng)到這個(gè)不幸的消息，他就禁不住哭了起來(lái)。3.他認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)不是一件容易的事情。4.他把自己的成功歸因于運(yùn)氣，而不是能力。5.經(jīng)濟(jì)不景氣，要想找一份滿(mǎn)意的工作太難了。6.這次晚會(huì)如果組織得好，可以很成功。1. Besuretoturnoffallthelightsbeforeyouleavetheclassroom.2. Shebrokeintotearswhenshelearnedthebadnews.3. HedoesntthinkiteasytolearnEnglish.4. Heattributedhissuccesstoluckinsteadofability.5. Itsdifficulttofindasatisfactoryjobnowbecauseofthesluggisheconomy.6. Thepartywillturnouttobeverysuccessfulifwellarranged.英漢互譯時(shí)的詞性轉(zhuǎn)換 I.英語(yǔ)的名詞轉(zhuǎn)譯成漢語(yǔ)的動(dòng)詞:英漢兩種語(yǔ)言具有不同的辭語(yǔ)結(jié)構(gòu)。在漢語(yǔ)里，一個(gè)句子可以有多個(gè)動(dòng)詞并排使用，不管有多少動(dòng)詞，都可以按照先后的順序一個(gè)一個(gè)地排下去；而英語(yǔ)則是一門(mén)靜止的語(yǔ)言,在同等條件下,選擇用名詞的情況居多數(shù)，例如：1.在名詞轉(zhuǎn)譯成動(dòng)詞的句子中:a.MyshockandembarrassmentatfindingMotherintearsonWednesdaywasaperfectindexofhowlittleIunderstoodthepressuresonher(我星期三發(fā)現(xiàn)媽媽在流眼淚而感到震驚、尷尬，這就表明我對(duì)媽媽所承受的壓力知道的多么少。)在這個(gè)句子當(dāng)中,shock,embarrassment,index等等都是英語(yǔ)趨向于用名詞而不用動(dòng)詞的最好例子b.Becausetheytrembleatthethoughtofbeingseeninpublicinclothesthatareoutoffashionandtheyarealwaystakenadvantageofbythedesignersandthebigstores.(他們一想到在公共場(chǎng)穿不時(shí)髦的衣服，就感到渾身不自在，而一些商店和設(shè)計(jì)師們正是利用了他們的這種弱點(diǎn)。)c.Asaboyandthenasanadult,IneverlostmywonderatthepersonalitythatwasEinstein.(不論是在兒時(shí)還是長(zhǎng)大以后，我一直都對(duì)愛(ài)因斯坦的人格感到很好奇。)d.Mostofmyfriendsliveinthecity,yettheyalwaystointorapturesatthemerementionofthecountry.（我的大多數(shù)朋友都住在城里，然而，他們只要一提起鄉(xiāng)村就欣喜若狂。）e.TheavailabilityofinformationontheINTERNET,forexample,widensthepossibilitiesofinformaleducationimmensely.（比如，由于人們能在INTERNET網(wǎng)上可以得到信息，這就大大擴(kuò)大了獲得非正規(guī)教育的可能性。）2.在一些特定結(jié)構(gòu)中,如:介詞+名詞