二年級(jí)第二單元教案.doc

第二單元一、教材分析：本單元主要教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。這部分內(nèi)容是在學(xué)生會(huì)口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上編排的。主要包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法，兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法，兩位數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)算以及兩位數(shù)加減法 估算等內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會(huì)計(jì)算加減兩步式題。2、使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法估算，并說(shuō)明估算的思路。3、使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。三、教學(xué)建議1、充分利用教材中的情景圖。2、引導(dǎo)學(xué)生充分利用兩位數(shù)加、減一位數(shù)的舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)。3、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。4、關(guān)注學(xué)生對(duì)計(jì)算過(guò)程和方法的理解。5、溝通口算、筆算、估算的聯(lián)系。6、重視學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)建議兩位數(shù)加兩位數(shù)（第一課時(shí)）教 學(xué)目 標(biāo):1、直觀演示初步理解相同數(shù)位對(duì)齊和從個(gè)位加起的算數(shù)，掌握?qǐng)?jiān)式的寫(xiě)法。2、掌握兩位數(shù)加法的計(jì)算方法和筆算加法的法則。3、培養(yǎng)正確豎式計(jì)算方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力重 點(diǎn): 掌握不進(jìn)位加法的筆算方法難 點(diǎn): 筆算兩位數(shù)加法計(jì)算方法，并掌握加法的法則。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情況，提出問(wèn)題（以兩個(gè)班乘車(chē)為例）導(dǎo)入出兩位數(shù)加兩位數(shù)這個(gè)問(wèn)題二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)（一）、教學(xué)例1生：回答列式（363066）師：?jiǎn)l(fā)還可以列豎式。1、豎式列法：用小棒分組擺一擺。結(jié)果時(shí)注意什么？2、做“做一做”（二）教學(xué)例21、兩個(gè)班共乘一汽車(chē)，但汽車(chē)只有70個(gè)座位。2、小組討論應(yīng)注意問(wèn)題，說(shuō)明。3、相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位計(jì)算起。3、學(xué)生自己做4、做“做一做”（三）師生小結(jié)三、練習(xí)運(yùn)用練習(xí)P13第一題：同位討論后，獨(dú)立完成并訂正。第二題：利用開(kāi)火車(chē)方式進(jìn)行競(jìng)賽性練習(xí)第三題：自己編兩道不進(jìn)位加法式題第四題：評(píng)價(jià)并計(jì)算中注意什么？四、布置作業(yè)：隨堂練習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法，并能正確用豎式計(jì)算。2、加強(qiáng)拼擺，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和應(yīng)用能力。重 點(diǎn)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法難 點(diǎn)：理解滿十向十位進(jìn)一的方法教 學(xué) 過(guò) 程練習(xí)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生探求新知的積極性1、口算：三道是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位題2、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程講授新課教學(xué)例31、說(shuō)說(shuō)情景圖2、說(shuō)出全乘車(chē)的意義（啟發(fā)列式）3、先用小棒計(jì)算結(jié)果4、個(gè)位65和56的方式5、啟發(fā)學(xué)生列豎式從個(gè)位算起時(shí)注意：6511滿十進(jìn)一如何進(jìn)位。6、小結(jié)：今天學(xué)習(xí)內(nèi)容與昨天有什么不同？7、做P11“做一做”注意：個(gè)位上67的進(jìn)位寫(xiě)法，64的進(jìn)位寫(xiě)法鞏固練習(xí)1、371845472652、判斷P14第6題3、做P12“做一做”4、P14第15題5、小結(jié)布置作業(yè)：1、隨堂練習(xí)2、口算練習(xí)兩位數(shù)減兩數(shù)（不退位）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解兩位退位減法的算理，掌握豎式寫(xiě)法和計(jì)算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和語(yǔ)方表達(dá)能力3、培養(yǎng)計(jì)算仔細(xì)的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：掌握筆算的計(jì)算方法，較熟練地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，掌握計(jì)算方法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、減法的組式題2、想一想，筆算加法時(shí)注意什么？3、筆算下列各題（四道題）二、創(chuàng)設(shè)情境以北京贏了為題材“電腦演示”，根據(jù)表中提出問(wèn)題如：北京比多多少票？?三、探究新知列式：5622用豎式計(jì)算列式為：用豎式計(jì)算應(yīng)注意什么？怎樣計(jì)算？5、做“做一做”第一題6、練習(xí)三：第一題7、練習(xí)三：第二題四、練習(xí)：1、練習(xí)三：第三題做完后集體訂正。2、第四題。五、總結(jié)：這節(jié)課，你學(xué)到了什么？六、布置作業(yè)：1、書(shū)上練習(xí)；2、隨堂練習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、在理解的基礎(chǔ)上初步掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的算理，并熟練地計(jì)算。2、通過(guò)操作觀察，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和表達(dá)能力3、培養(yǎng)存細(xì)計(jì)算的合作精神重點(diǎn)：掌握退位減法并熟練地進(jìn)行計(jì)算難點(diǎn)：使學(xué)生掌握退位減法的算理和計(jì)算方法教 學(xué) 過(guò) 程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1、練習(xí)六個(gè)小題2、筆算：兩個(gè)小題3、注意什么？二、導(dǎo)入新課（一）、根據(jù)北京贏了提出問(wèn)題 ：北京比多倫多多多少票？列式：（二）、教學(xué)例256181、列豎式2、個(gè)位數(shù)68如何相減生：動(dòng)手操作，建立表象，同時(shí)利用小棒方法計(jì)算圖式結(jié)合，理解算理退位減法的方法。（三）、教學(xué)例35024討論：個(gè)位相減，怎么辦？再減十位時(shí)，十位是幾？生：解答。三、師生共同小結(jié)計(jì)算方法四、練習(xí)P19：填在書(shū)上練習(xí)三：第5題集體練習(xí)做，并訂正對(duì)比練習(xí)：4524632345296328練習(xí)三：第6題、第7題五、小結(jié)：把你今天的收獲告訴你的同桌。六、布置作業(yè)：隨堂練習(xí)連加連減教學(xué)目標(biāo)：1、掌握用豎式計(jì)算連加連減的方法和簡(jiǎn)便寫(xiě)法2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力及提高計(jì)算能力培養(yǎng)觀察分析比較思維重點(diǎn)：豎式連加連減的方法難點(diǎn)：連加連減的簡(jiǎn)便方法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)八個(gè)加減式題連加連減4851784二、講授新課連加：例1看P26圖形提問(wèn)：1、一組和第二組一共摘了多少個(gè)？2、第二組和第三組共摘多少個(gè)？3、三組一共摘多少個(gè)？4、導(dǎo)入出連加例1：283423啟發(fā)計(jì)算：1、分步計(jì)算2、簡(jiǎn)便方法計(jì)算例：3、“做一做的習(xí)題三、連減根據(jù)課件學(xué)生學(xué)習(xí)例2：854026做例2下面做一做的題四、小結(jié)計(jì)算過(guò)程和方法五、練習(xí)1、分組做第一題，集體訂正。2、第二題：三個(gè)板演示后訂正。3、第三題填在書(shū)上。4、口算檢查講評(píng)。加減混合教學(xué)目標(biāo)：1、握加減混合計(jì)算順序，并能正確計(jì)算。2、學(xué)會(huì)合作交流重點(diǎn)：理解加減混合的含義，并能計(jì)算。難點(diǎn)：找出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和能力教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、通過(guò)圖片、電腦回答提出的問(wèn)題2、小兔出了四道題：561217402312 55308 281159二、講授新課教學(xué)加減混合1、以乘車(chē)為例：車(chē)上有67人，到站下了25人，又上來(lái)了28人，現(xiàn)在車(chē)上有多少人？2、你是怎樣列式計(jì)算：3、小結(jié)提出的口算的簡(jiǎn)便方法。三、練習(xí)1、說(shuō)第6題：列式和答案2、第7題：由四名學(xué)生板演后訂正。3、第8題：在書(shū)上做后集體訂正4、第9題：學(xué)生自己劃線計(jì)算。四、小結(jié)：誰(shuí)來(lái)把你的收獲說(shuō)給小朋友聽(tīng)？五、布置作業(yè)：隨堂練習(xí)；書(shū)后未完成的練習(xí)加減法的估算教學(xué)目標(biāo)：1、理解生活中估算的必要性，也是一種精確計(jì)算。2、注意結(jié)合具體情景進(jìn)行估算，理解估算過(guò)程。重點(diǎn)：能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，理解過(guò)程難點(diǎn)：估算策略的多樣化教 學(xué) 過(guò) 程：一、創(chuàng)設(shè)情景1、出示例4：以買(mǎi)生活用品為例，用100元，買(mǎi)熱水瓶28元，水壺43元，水杯24元，錢(qián)是剩還是不夠？2、學(xué)生把方法說(shuō)一說(shuō)，表?yè)P(yáng)好的說(shuō)法。3、舉例：學(xué)生興例以拿錢(qián)買(mǎi)東西為例，說(shuō)明可先從錢(qián)去買(mǎi)的第一種產(chǎn)品，再看買(mǎi)下一種產(chǎn)品是否錢(qián)夠。二、練習(xí)做“做一做”P(pán)311、練習(xí)六的第1題重點(diǎn)是31523839策略計(jì)算。2、第2題教育學(xué)生一盒有多少支？是一個(gè)橫在有數(shù)據(jù)。三、小結(jié)這節(jié)課內(nèi)容四、布置作業(yè)：同桌之間練習(xí)估算兩位數(shù)加兩位數(shù)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)豎式計(jì)算，兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的式題。2、注意豎式計(jì)算的問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn): 豎式對(duì)位的寫(xiě)法。難點(diǎn)：計(jì)算方法教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景1、以學(xué)校年級(jí)人數(shù)為例：車(chē)上能乘80人一年級(jí)：一班和二班二年級(jí)：一班和二班三年級(jí)：一班和二班四年級(jí)：一班和二班五年級(jí)：一班和二班也可分組計(jì)算。2、教師可用小棒擺計(jì)算：如：3630等強(qiáng)調(diào)豎式寫(xiě)法。相同數(shù)位對(duì)齊，即個(gè)位對(duì)個(gè)位，十位對(duì)十位。3、學(xué)生自出自演四個(gè)不進(jìn)位加法式題。二、練習(xí)第一題第2題整理和復(fù)習(xí)：P33：第1題三、課堂小結(jié)：你學(xué)會(huì)了什么？四、布置作業(yè)：師出題，生練習(xí)隨堂練習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）式題。注意進(jìn)位時(shí)的問(wèn)題，明確豎式計(jì)算的問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)。重點(diǎn)：豎式計(jì)算的問(wèn)題，個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1難點(diǎn)：豎式計(jì)算的問(wèn)題，個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1教學(xué)過(guò)程：一、講授新課出示圖形板書(shū)：36+35豎式強(qiáng)調(diào)進(jìn)位問(wèn)題用小棒操作6+5說(shuō)明滿十向前進(jìn)一小組練習(xí)：43+29學(xué)生說(shuō)明：3+912如何向十位進(jìn)一。6、做P11“做一做“7、記住進(jìn)一的寫(xiě)法必須加在前位上。二、練習(xí)P14：做第6題，集體完成后訂正，說(shuō)出錯(cuò)的原因。三、比賽，激發(fā)學(xué)生興趣1、小組對(duì)賽：25+6376+537+3845+4732+189+562、課堂作業(yè)：練習(xí)二：第8、9題四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)：隨堂練習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、熟練地運(yùn)用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：豎式的寫(xiě)法難點(diǎn)：豎式的寫(xiě)法教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算要注意什么？生：回答。二、擺一擺P13：第三題36+47用小棒計(jì)算。三、用豎式計(jì)算做P13：第一題做練習(xí)1、做P14：第七題并說(shuō)明意義2、回答表中后面問(wèn)題。3、做P15：第八題并說(shuō)明是哪個(gè)的答案。4、討論第十題提出三個(gè)問(wèn)題：、哪兩種玩具用錢(qián)多、小玲50元可以買(mǎi)到哪幾樣玩具？、少花錢(qián)可買(mǎi)哪兩種玩具？五、總結(jié)六、布置作業(yè)：四人小組合作練習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位數(shù)）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位的筆算算理）。2、注意減時(shí)問(wèn)題，并正確地計(jì)算。重點(diǎn)：理解兩位數(shù)（不退位減）的算理難點(diǎn)：理解兩位數(shù)（不退位減）的算理教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景課文圖景：中國(guó)得56票，多倫多得22票，二、統(tǒng)計(jì)表中1、得到中國(guó)北京比多倫多多幾票的減法題：5622列豎式：應(yīng)注意什么？2、練習(xí)：9880三、鞏固練習(xí)作業(yè)：練習(xí)三第3、4題四、小結(jié)：注意事項(xiàng)。五、布置作業(yè)：隨堂練習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。2、知道注意的問(wèn)題。重點(diǎn)：筆算減法中的退位難點(diǎn)：筆算減法中的退位教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境比賽：一組投球投了23個(gè)，二組投了52個(gè)。二、探究問(wèn)題二組比一組多多少個(gè)？列式為：5223可用小棒計(jì)算減法拆開(kāi)小棒，10根減去3根得7根，2+79列豎式為：讓每個(gè)學(xué)生用不同方式方法進(jìn)行減法計(jì)算。如：先減后合、先合后減、不夠減就從十位退1，下一位加十進(jìn)行計(jì)算等。計(jì)算比賽：做一做。判斷練習(xí)三第6題三、小結(jié)：你學(xué)會(huì)了什么？四、布置作業(yè)：1、同桌合作，一個(gè)出題，一個(gè)完成隨堂練習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能熟練正確地筆算兩位數(shù)減法。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)意識(shí)。重點(diǎn)：仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣難點(diǎn)：仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入以在游樂(lè)園玩導(dǎo)入（出示課件）二、復(fù)習(xí)以小猴子摘桃提出問(wèn)題，樹(shù)上還剩幾個(gè)桃子？退位減法三、練習(xí)課本P22：第十題綜合練習(xí)P21第八題：用連線方法做P22第十一題：孔雀的羽毛進(jìn)行計(jì)算，仔細(xì)計(jì)算。四、總結(jié)。作業(yè)：P22第12、13題兩位數(shù)減兩位數(shù)第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握求比一個(gè)數(shù)多幾（少幾）的數(shù)的應(yīng)用題關(guān)系的解法。重點(diǎn)：比一個(gè)數(shù)多幾（少幾）的數(shù)的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系難點(diǎn)：比一個(gè)數(shù)多幾（少幾）的數(shù)的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景二、鞏固練習(xí)442750366225533971194538三、計(jì)算歸類P24：第四題比50大的數(shù)有比50小的數(shù)有四、練習(xí)P25：第5題提出不同的問(wèn)題算一算生：提出問(wèn)題五、布置作業(yè)：隨堂練習(xí)比一個(gè)數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握求比一個(gè)數(shù)多幾（少幾）應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法重點(diǎn)：理解和掌握求比一個(gè)數(shù)多幾（少幾）應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系難點(diǎn)：理解和掌握求比一個(gè)數(shù)多幾（少幾）應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境出示課件：1、學(xué)生發(fā)現(xiàn)什么？2、一班比二班多多少？3、二班比一班少多少？師：哪位同學(xué)解釋一下？同學(xué)們討論解決這些問(wèn)題。反饋交流二、講授新課教學(xué)例4說(shuō)一說(shuō)以上三個(gè)問(wèn)題的語(yǔ)言表達(dá)，用怎樣的算式來(lái)表示。三、練習(xí)1、做“做一做。2、你能提出哪些問(wèn)題？四、總結(jié)五、布置作業(yè)課后練習(xí)隨堂練習(xí)連加教學(xué)目標(biāo)：1、掌握連加的筆算方法，并會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便算法。2、會(huì)用數(shù)學(xué)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)：連加的筆算方法，并會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便算不法。難點(diǎn)：連加的筆算方法，并會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便算不法。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入二、探究新知（一）提示問(wèn)題：1、二組比一組多摘多少個(gè)？2、三個(gè)組一共摘多少個(gè)？學(xué)生合作完成。（二）做法：三、小結(jié)你喜歡哪種方法計(jì)算？學(xué)生看書(shū)質(zhì)疑問(wèn)難。練習(xí)做：46+25+1752+25+16四、布置作業(yè)：隨堂練習(xí)連減教學(xué)目標(biāo)：1、掌握連減的筆算方法，并會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便算法。2、會(huì)用數(shù)學(xué)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生思考能力。重點(diǎn)：筆算連減難點(diǎn)：筆算連減教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們勞動(dòng)：運(yùn)西瓜（出示課件）共有多少個(gè)西瓜？（85個(gè)）運(yùn)走了多少個(gè)？（40個(gè)）又運(yùn)走了多少個(gè)？（26個(gè)）還剩多少個(gè)？啟發(fā)學(xué)生列式：854026用豎式計(jì)算：二、做練習(xí)：905824 72640連加、連減混合教學(xué)目標(biāo)：掌握連加減的筆算方法，并會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便算法。解決生活中實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生思考能力。重點(diǎn)：熟練地筆算連加減式題難點(diǎn)：熟練地筆算連加減式題教學(xué)過(guò)程：情境導(dǎo)入出示課件：學(xué)生列式：153+416板書(shū)課題。二、合作學(xué)習(xí)出示課件P28重點(diǎn)學(xué)下來(lái)多少人？上去多少人？教師板做：學(xué)生說(shuō)在做時(shí)應(yīng)注意什么？三、應(yīng)用練習(xí)1、5634207824362、填空計(jì)算：25