英語人教版四年級下冊Sept5.doc

根據(jù)和四年級學(xué)生的特點(diǎn)。這節(jié)課我是以評選最佳英語播音員為主線，然后使用地圖，引出本節(jié)詞匯課所新授的單詞。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，也使教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接十分自然。我從學(xué)生的生活出發(fā)，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動和任務(wù)，吸引和組織學(xué)生參與，比如認(rèn)識地圖，了解各個(gè)城市天氣情況，這樣的設(shè)計(jì)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了與完成任務(wù)相關(guān)的情景，進(jìn)行了語言知識與技能的訓(xùn)練，盡量使學(xué)生在真實(shí)的情景和方式中學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言能力。2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是weather，還重點(diǎn)運(yùn)用了Whats the weather like in.? Its. .以及Is it .句型。第一課時(shí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)描述天氣詞cold。因此，由天氣預(yù)報(bào)引出今天話題weather,再利用各個(gè)城市天氣情況，教授新詞匯，并補(bǔ)充Lets Chant部分，這樣既完整又很連貫。整個(gè)學(xué)習(xí)過程輕松愉快、環(huán)環(huán)相扣、水到渠成。學(xué)生情況分析： 這是一節(jié)詞匯課，我們除了要學(xué)習(xí)單詞之外，還需學(xué)會運(yùn)用新的句型。所以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場景是相當(dāng)必要的。在這種模擬的場景中，我們學(xué)而用之，學(xué)生體會到了當(dāng)英語播音員的樂趣，自然而熟練地運(yùn)用這節(jié)課詞匯及句型，一切既簡單又快樂！3.教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽，說，認(rèn)讀五個(gè)單詞：cold hot cool warm weather.2. 能熟練運(yùn)用句型 This is the weather report.Its .3. 能綜合表達(dá)做天氣預(yù)報(bào)時(shí)需要的詞。了解主要城市的天氣差異。4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)： 1.聽，說，認(rèn)讀單詞：cold hot cool warm weather. 2. 會說句子：This is the weather report.Its . 教學(xué)難點(diǎn)：語音warm中的 的發(fā)音不要發(fā)成的音；5.教學(xué)過程設(shè)計(jì)(中文為主 + 所教學(xué)科目標(biāo)語言）教學(xué)過程：Step1: Warming-upLets play a game:傳耳語(設(shè)計(jì)意圖：從游戲中引入今天話題weather) Step2:Review Free talk:說出這節(jié)課的主線（做英語播音員），分組比賽并一起看中文視頻了解各個(gè)城市天氣情況。 (設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生觀看熟悉的中央臺天氣預(yù)報(bào),使學(xué)生更容易過度到今天要學(xué)習(xí)weather report) Step3:presentation (1).導(dǎo)入新課主題：Today we will make a weather report. (2).出示海南，引入學(xué)習(xí)新單詞：hot T: Its hot in Hainan. 并讓學(xué)生用肢體語言邊做動作邊讀hot這個(gè)詞。進(jìn)而用自然拼讀法拼讀。最后采用巡聲找物游戲進(jìn)行練習(xí)。 (3). 學(xué)習(xí)新單詞：Its hot in Hainan. But whats the weather like in Harbin?出示哈爾濱冰雕圖 T: Oh,it is very cold. （幻燈片出示cold單詞） 教師教讀，用自然拼讀法拼讀，強(qiáng)調(diào)o發(fā)u ， T:大家想想，cold 是由哪個(gè)詞變化而來？（c+old=cold） 進(jìn)而練習(xí)It is cold in Harbin. (4). 學(xué)習(xí)新單詞：cool T：Is it cold in Lhasa? No,its not very cold,and not very hot. Its cool.幻燈片出示單詞，教師教讀，用自然拼讀法拼讀，注意cool中的u:的發(fā)音以及不要漏發(fā)l的音。 T: Lets play a game with your partner.(剪刀石頭布) 用游戲練習(xí)單詞cool T: OK，play the game with me. 師生重復(fù)玩這游戲，如果你贏了老師，老師將帶你們?nèi)ケ本?。 T: Well done!(5) 學(xué)習(xí)新單詞：warm出示北京圖，全班站起來，跟教師走一圈，（學(xué)到這時(shí)，學(xué)生累了，這個(gè)活動，既讓學(xué)生放松休息，又讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)新詞。把課堂氣氛推向高潮）Is it nice? whats the weather like in Beijing? It is warm. 教師教讀，用自然拼讀法拼讀，強(qiáng)調(diào)ar發(fā) ，(5).炸彈游戲 復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞cold hot cool warm weather.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步掌握單詞，在快樂中學(xué)習(xí)英語單詞，并加強(qiáng)對單詞的認(rèn)讀） (6). Open the book and read after the computer 翻書跟讀，學(xué)生自己讀 (7). Lets chant.（兩個(gè)chant更好地鞏固今天所學(xué)的單詞） (8)師做示范 Good morning ! This is the weather report.Its cool in Beijing.It isThats all.Thank you!然后小組練習(xí)，再推選代表到講臺作報(bào)告，最后評出今天的最佳播音員。 (11). Summary T: Boys and girls, what have we learned today? S1: 四個(gè)天氣的單詞。 S2:介紹某個(gè)地方的天氣情況 It is in .Step4: consolidation 教師在課前發(fā)下一張練習(xí)，認(rèn)讀單詞選出不同類，作為鞏固部分。請學(xué)生回答，并出示幻燈片校對。Step5: summery1.總結(jié)哪組的貼紙最多，給予獎(jiǎng)勵(lì)。2.總結(jié)出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容Step6:Homework1.用今天所學(xué)的五個(gè)詞做一個(gè) 天氣報(bào)告。2.回家上網(wǎng)查找自己喜歡的城市的天氣情況并以e-mail的形式發(fā)到老師的有郵箱 板書： Unit3 Weather A Lets learn Its.in.today. hot cold cool warm反思：好奇愛動、爭表現(xiàn)、善模仿是小學(xué)生的特點(diǎn)。因此活動化的單詞教學(xué)更