魯人版必修三 陳情表 課件（40張）.pptx

子曰 父母在 不遠(yuǎn)游 游必有方 人孰能不老 百事當(dāng)以孝為先 論語(yǔ) 中對(duì) 孝 的強(qiáng)調(diào) 注重的是情感與精神的慰藉 而非物質(zhì)的滿足 誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉 讀 出師表 不下淚者 其人必不忠 讀 陳情表 不下淚者 其人必不孝 讀 祭十二郎文 不下淚者 其人必不友 以上蘇軾語(yǔ) 讀 報(bào)任安書(shū) 不下淚者 其人必不為人 后人續(xù) 以孝感人 的 至文 李密 1 背誦課文 強(qiáng)化文言文閱讀 解釋 翻譯及整體感知課文的能力 2 理清思路 把握文章結(jié)構(gòu)的縝密 嚴(yán)謹(jǐn) 3 在有感情的誦讀中 體會(huì)課文陳情于表 情深理切 感情真摯 表達(dá)自然 暢達(dá)的特點(diǎn) 4 體會(huì)文章真摯樸實(shí)的感情色彩 理解 忠 和 孝 的含義 情 情況 事實(shí) 衷情 孝情 苦情 忠情 情理 忠孝之道 表 是一種文體 是古代奏章的一種 一般用于臣下向君主陳情為內(nèi)容 陳 陳述 稟報(bào) 解題 我國(guó)古代臣子寫(xiě)給君王的呈文有各種不同的名稱(chēng) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期稱(chēng) 書(shū) 到了漢代 則分為 章 奏 表 議四類(lèi) 表的內(nèi)容多為有敘有議 但是敘事和議論都帶有感情色彩 陳情 表 誰(shuí)在陳情 陳什么情 向誰(shuí)陳情 如何陳情 4 結(jié)合表的特征 思考 為何陳情 1 是誰(shuí)陳情 李密 224 287 西晉犍為武陽(yáng) 今四川省彭山縣東 人 又名虔 字令伯 少時(shí)師事譙周 以學(xué)問(wèn)文章著名于世 父早亡 母改嫁 由祖母劉氏親自撫養(yǎng) 為人正直 頗有才干 曾仕蜀漢為郎 蜀亡以后 晉武帝司馬炎為了鞏固新政權(quán) 籠絡(luò)蜀漢舊臣人心 征召李密為太子洗馬 他上表陳情 以祖母年老無(wú)人供養(yǎng) 辭不從命 祖母死后 方至京師洛陽(yáng) 先后出任太子洗馬 溫令 漢中太守等職 后因讒被免官 死于家中 2 向誰(shuí)陳情 公元263年 晉武帝司馬炎 司馬昭之子 為人陰險(xiǎn)多疑 司馬炎靠野蠻殺戮廢魏帝曹奐自立為帝 建立了西晉王朝 當(dāng)時(shí)東吳尚踞江左 建國(guó)伊始 晉武帝為了安撫蜀漢舊臣 籠絡(luò)人心 同時(shí)也為使東吳士臣傾心相就 以減少滅吳的阻力 所以對(duì)蜀漢舊臣采取了懷柔政策授予官職 征兆蜀漢舊臣到洛陽(yáng)任職 以示恩寵 晉武帝征召李密為太子洗馬 李密不愿應(yīng)詔 就寫(xiě)了這篇申訴自己不能應(yīng)詔的苦衷的表文 3 陳什么情 向君王上書(shū)陳述祖母劉氏年老多病 無(wú)人侍奉 暫不能應(yīng)征 請(qǐng)求辭官終養(yǎng)祖母的衷情 或 陳述幼時(shí)的孤苦及祖孫的相依為命 自己的一片孝心 相傳晉武帝看了此表后很受感動(dòng) 特賞賜給李密奴婢二人 并命郡縣按時(shí)給其祖母供養(yǎng) 夙遭閔兇 更相為命 不能廢遠(yuǎn) 愿乞終養(yǎng) 4 為何陳情 1 要供養(yǎng)祖母 李密是蜀漢舊臣 對(duì)故國(guó)念念不忘 司馬氏以屠殺篡奪的方式奪取得天下 內(nèi)部矛盾重重 李密以一亡國(guó)之臣 對(duì)出仕新朝不能不有所顧慮 而暫存觀望之心了 不幸的是他的這種想法 被晉武帝多少察覺(jué)到了 因此 詔書(shū)切峻 責(zé)臣逋慢 除臣洗馬 辭不就職 或 不想到晉朝為官 5 如何陳情 李密先自訴家庭的悲慘情況 讓晉武帝一開(kāi)始就落入尋尋覓覓 冷冷清清 凄凄慘慘戚戚的凄苦悲涼的氛圍之中 先動(dòng)之以情 后曉之以理 整體感知 齊讀課文 思考各段內(nèi)容 第一段 敘述自己的遭遇和家庭困境第二段 敘述朝廷多次征召的經(jīng)過(guò)以及自己進(jìn)退兩難困境第三段 進(jìn)一步闡明辭不就職的原因 第四段 突出解決問(wèn)題的辦法 點(diǎn)明全文主旨 翻譯注解 臣密言 臣以險(xiǎn)釁 夙遭閔兇 生孩六月 慈父見(jiàn)背 行年四歲 舅奪母志 祖母劉愍 m n 臣孤弱 躬親撫養(yǎng) 臣少多疾病 九歲不行 零丁孤苦 至于成立 臣李密上言 我因?yàn)槊\(yùn)不好 幼年時(shí)就遭到不幸 生下來(lái)只有六個(gè)月 父親就去世了 長(zhǎng)到四歲的時(shí)候 舅父強(qiáng)迫我的母親改嫁 祖母劉氏憐憫我孤單弱小 親自加以撫養(yǎng) 我小時(shí)候經(jīng)常生病 九歲還不能走路 孤獨(dú)無(wú)靠 直到長(zhǎng)大成人 既無(wú)叔伯 終鮮 x an 兄弟 門(mén)衰祚 zu 薄 晚有兒息 外無(wú)期功強(qiáng)近之親 內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮 煢煢獨(dú)立 形影相吊 而劉夙嬰疾病 常在床蓐 臣侍湯藥 未曾廢離 既沒(méi)有叔叔伯伯 也沒(méi)有哥哥弟弟 門(mén)庭衰微沒(méi)有福澤 很晚才得到兒子 外面沒(méi)有比較親近的親戚 家里沒(méi)有照管門(mén)戶(hù)的僮仆 孤單無(wú)靠地獨(dú)立生活 只有和自己的影子相互安慰 而祖母劉氏很早就為疾病所糾纏 經(jīng)常臥病在床 我侍奉飲食醫(yī)藥 從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她 誦讀第1段 歷述自己的悲慘遭遇 a 哪句話是作者陳述的總提 它包含了哪些內(nèi)容 該句在全段中起到什么作用 夙遭閔兇 父喪母嫁 多病零丁 門(mén)衰祚薄 夙嬰疾病 故不能 廢離 為下文伏筆 總攝全文 開(kāi)篇就把讀者帶進(jìn)悲愴酸楚的環(huán)境氛圍之中 以激起人皆有之的惻隱之心 b 圍繞 閔兇 作者的敘述角度 層次是怎樣的 語(yǔ)言特點(diǎn)及作用是什么 縱的方面 生孩六月 至于成立 六月 慈父見(jiàn)背 四歲 舅奪母志 少 多疾病 九歲 不行 品析 父死母嫁 寫(xiě) 躬親撫養(yǎng) 的原因 多病不行 寫(xiě) 躬親撫養(yǎng) 的不易 表現(xiàn)了 躬親撫養(yǎng) 的艱難 辛酸與勞苦 為下文 臣無(wú)祖母 無(wú)以至今日 張本 橫的方面 外 內(nèi) 既無(wú) 伯叔 終鮮 兄弟 晚有 兒息 外無(wú) 期功強(qiáng)近之親 內(nèi)無(wú) 應(yīng)門(mén)五尺之僮 品析 強(qiáng)調(diào) 無(wú) 鮮 字 兒息 雖有卻 晚 可見(jiàn) 門(mén)衰祚薄 祖孫相依為命 無(wú) 鮮 等寫(xiě)出了人丁不旺 兩代孤傳的特殊關(guān)系 以白描手法見(jiàn)情感的樸素 真摯 c 哪些語(yǔ)句可見(jiàn)祖孫的相依為命 哪些詞語(yǔ)直接寫(xiě)其凄苦 相依為命 零丁孤苦 靠祖母之憫惜 撫養(yǎng) 照應(yīng) 臣無(wú)祖母無(wú)以至今日 夙嬰疾病 靠孫子侍湯藥 照應(yīng) 祖母無(wú)臣 無(wú)以終余年 凄苦 零丁孤苦 煢煢獨(dú)立 形影相吊等詞語(yǔ)生動(dòng)地表現(xiàn)其孤苦之情狀 令人讀而生悲 逮奉圣朝 沐浴清化 前太守臣逵察臣孝廉 后刺史臣榮舉臣秀才 臣以供養(yǎng)無(wú)主 辭不赴命 詔書(shū)特下 拜臣郎中 尋蒙國(guó)恩 除臣洗馬 猥以微賤 當(dāng)侍?hào)|宮 非臣隕首所能上報(bào) 到了晉朝建立 我沐浴在清明政治的教化之中 前些時(shí)候太守逵推舉我為孝廉 后來(lái)刺史榮又推舉我為秀才 我因?yàn)闆](méi)有人能照料祖母 就辭謝掉了 沒(méi)有遵命 朝廷又特地頒下詔書(shū) 任命我為郎中 不久又受?chē)?guó)家恩命 任命我為洗馬 以我這樣卑微低賤的人去侍奉太子 這實(shí)在不是我殺身捐軀所能夠報(bào)答朝廷的 臣具以表聞 辭不就職 詔書(shū)切峻 責(zé)臣逋慢 郡縣逼迫 催臣上道 州司臨門(mén) 急于星火 臣欲奉詔奔馳 則劉病日篤 欲茍順?biāo)角?則告訴不許 臣之進(jìn)退 實(shí)為狼狽 我將以上苦衷上表報(bào)告 加以辭謝不去就職 但是詔書(shū)急切嚴(yán)峻 責(zé)備我回避怠慢 郡縣長(zhǎng)官催促我立刻上路 州官登門(mén)督促 比星火還要急 我很想奉命為國(guó)奔走效力 但是祖母劉氏的疾病卻一天比一天嚴(yán)重 想姑且遷就自己的私情 但是報(bào)告申訴又得不到準(zhǔn)許 我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難 處境困窘 a 本段分幾個(gè)層次 各自的重點(diǎn)是什么 二層 敘朝廷征召之殷 寫(xiě)自己進(jìn)退兩難的境地 自由誦讀第2段 敘寫(xiě)進(jìn)退兩難的處境 b 前一層按什么順序來(lái)寫(xiě)的 和時(shí)間詞相對(duì)應(yīng)的表征召的詞有哪些 由這些詞可見(jiàn)什么 為何官職遞增卻 辭不就職 赴命 表時(shí)間 逮 前 后 尋 表征召 察 舉 拜 除 當(dāng) 官名 孝廉 秀才 郎中 洗馬 按時(shí)間順序 解釋 積累有關(guān)文化常識(shí) 孝廉 秀才 是薦舉人才的科目 所以用 辭不赴命 郎中 洗馬 是官職 所以用 辭不就職 作用 先郡 次州 后朝廷 可見(jiàn)征召級(jí)別越來(lái)越高 表達(dá)作者的感恩戴德之情 推辭理由 供養(yǎng)無(wú)主 劉病日篤 承上文 夙嬰疾病 張下文 日薄西山 c 第二層如何見(jiàn)事態(tài)的嚴(yán)重 緊迫和作者處境的狼狽 目的何在 奉圣朝 沐浴清化 等句想表明什么 事態(tài)嚴(yán)重 詔 責(zé) 逼 催等 含蓄地表明了強(qiáng)己所難之窘迫 處境狼狽 非臣隕首所能上報(bào) 可是 供養(yǎng)無(wú)主 欲奉詔奔馳 劉病日篤 欲茍順?biāo)角?則告訴不許 品析 訴說(shuō)自己辭不就職的矛盾心理 狼狽處境 臣之進(jìn)退 實(shí)為狼狽 情辭悲切 動(dòng)人心肺 奉 沐浴 稱(chēng)頌朝廷 并表感恩之情 可見(jiàn)語(yǔ)言的得體和機(jī)智 伏惟圣朝以孝治天下 凡在故老 猶蒙矜育 況臣孤苦 特為尤甚 且臣少仕偽朝 歷職郎署 本圖宦達(dá) 不矜名節(jié) 我想圣朝是用孝道來(lái)治理天下的 所有的故舊老人 尚且受到憐惜撫育 何況我的孤苦尤其嚴(yán)重呢 而且我年輕的時(shí)候曾經(jīng)做過(guò)蜀漢的郎官 本來(lái)希望能夠得到更為顯達(dá)的官職 并不以清高自夸 今臣亡國(guó)賤俘 至微至陋 過(guò)蒙拔擢 寵命優(yōu)渥 w 豈敢盤(pán)桓 有所希冀 但以劉日薄西山 氣息奄奄 人命危淺 朝不慮夕 我現(xiàn)在是卑賤的亡國(guó)之俘 實(shí)在微不足道 承蒙得到過(guò)分的提拔 而且恩命十分優(yōu)厚 怎敢徘徊觀望而有什么另外的企求呢 只因?yàn)樽婺竸⑹弦咽且惶焯煜裉?yáng)迫近西山的人 氣息微弱 生命不可能維持太長(zhǎng)的時(shí)間 已經(jīng)處于朝不保夕的境地 臣無(wú)祖母 無(wú)以至今日 祖母無(wú)臣 無(wú)以終余年 祖孫二人 更相為命 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 我如果沒(méi)有祖母撫養(yǎng) 就沒(méi)有辦法活到今天 如果祖母沒(méi)有我的照顧 也沒(méi)有辦法安度她的晚年 我們祖孫二人 相依為命 正是由于這種出自?xún)?nèi)心的感情使我不能棄養(yǎng)而遠(yuǎn)離 1 本段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 是從哪幾個(gè)角度來(lái)展開(kāi)的 提示 三層 分別以 伏惟 且 但 來(lái)轉(zhuǎn)換文意 a 抓住晉 以孝治天下 的大理 解釋自己應(yīng)得到同情 b 自陳宦歷 稱(chēng)頌君恩 表明辭職與 名節(jié) 無(wú)關(guān) 以求皇帝諒解 c 正面陳述劉之現(xiàn)狀 是 不能廢遠(yuǎn) 的惟一原因 具體研習(xí)第3段 提出孝之大理 2 品味第一層 作者為什么扯起 孝 這面大旗 凡 句有何含義 b 凡 是指一般 況 是指特殊 孝既已及于一般 對(duì)特殊就更應(yīng)如此了 理由充足且冠冕堂皇 孤苦 一詞承首段 又為下文 臣之辛苦 張本 a 借孝來(lái)掩飾自己的觀望之意 從而解除晉武帝的疑忌之心 3 品味2 3層 看本段的語(yǔ)言特點(diǎn) a 至微至陋 豈敢 等詞委婉動(dòng)人 至為懇切 b 日薄西山 氣息奄奄 人命危淺 朝不慮夕 更相為命 一組四字句 皆出于至孝之心 感人至深 特點(diǎn) 委婉 流暢 此段中反復(fù)表明心跡 敘說(shuō)衷曲 解釋不能 廢遠(yuǎn) 的原因 情辭懇切 臣密今年四十有四 祖母劉今年九十有六 是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) 報(bào)劉之日短也 烏鳥(niǎo)私情 愿乞終養(yǎng) 我今年四十四歲 祖母劉氏今年九十六歲 這樣我向陛下效忠的日子還很長(zhǎng) 而報(bào)答祖母劉氏的日子已很短了 我懷著象烏鴉反哺一樣的私情 希望能夠準(zhǔn)許我對(duì)祖母養(yǎng)老送終的請(qǐng)求 臣之辛苦 非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知 皇天后土實(shí)所共鑒 愿陛下矜愍愚誠(chéng) 聽(tīng)臣微志 庶劉僥幸 保卒余年 我的辛酸苦楚 不僅蜀地的人和益州 梁州的長(zhǎng)官所親眼目睹 連天地神明也都看到的 祈望陛下能憐惜我愚昧至誠(chéng)的心意 允許我這點(diǎn)微小的愿望 或許使祖母劉氏能夠僥幸保全她的余年 臣生當(dāng)隕首 死當(dāng)結(jié)草 臣不勝犬馬怖懼之情 謹(jǐn)拜表以聞 我活著愿意獻(xiàn)出生命 死后愿意結(jié)草來(lái)報(bào)答陛下的恩惠 我懷著象牛馬一樣不勝恐懼的心情 謹(jǐn)此上表稟告使您知曉 1 本段中哪句話是表文主旨 2 貫穿全段的是哪兩個(gè)詞 3 用語(yǔ)有什么特點(diǎn) 愿乞終養(yǎng) 盡節(jié) 報(bào)養(yǎng) 忠孝兩全 愿乞 愿矜憫 聽(tīng)臣微志 無(wú)比懇切 具體研習(xí)第4段提出先盡孝 后盡忠 4 由本段可見(jiàn)全文感情真摯 悲惻動(dòng)人 原因是什么 事之實(shí) 是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) 報(bào)養(yǎng)劉之日短也 言之切 愿乞 愿矜憫 聽(tīng)臣微志 明知 共鑒 心之誠(chéng) 生當(dāng)隕首 死當(dāng)結(jié)草 1 為李密的言辭和情理所動(dòng) 2 彰顯孝治天下的恩德 晉武帝為什么會(huì)答應(yīng)李密終養(yǎng)祖母的請(qǐng)求 陳以往之情 陳現(xiàn)今之情 陳日后之情 臣以險(xiǎn)釁 夙遭閔兇 愿乞終養(yǎng) 死當(dāng)結(jié)草 進(jìn)退狼狽 不能廢遠(yuǎn) 陳情表 李密 簡(jiǎn)潔樸實(shí) 1 融情于事 2 語(yǔ)言形象生動(dòng) 自然精粹 藝術(shù)特色 賞析語(yǔ)言 1 四字駢句 簡(jiǎn)潔凝練 語(yǔ)勢(shì)連貫緊湊 文勢(shì)如行云流水般通暢 2 對(duì)偶句 語(yǔ)氣鏗鏘有力 語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練 瑯瑯上口 感情倍感熱切 更具說(shuō)服力 3 比喻句 形象生動(dòng) 感情濃烈 富有感染力 把你認(rèn)為精彩的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái) 說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)句有什么特點(diǎn) 句式 用詞 修辭手法 好 表情達(dá)意效果 在哪 孤苦伶仃 煢煢獨(dú)立 形影相吊 日