英語人教版四年級(jí)下冊(cè)ALets learn.doc

四下Unit 5 My clothesA Lets learn 教學(xué)簡(jiǎn)案授課人：張丹妮一、教學(xué)目標(biāo): 1.詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀5個(gè)有關(guān)衣物類單詞：clothes, hat, pants, skirt, dress ,拓展兩個(gè)B的單詞：T-shirt。能通過語境、語篇達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。2.語句學(xué)習(xí)目標(biāo)：能通過完成學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生運(yùn)用I like that/ those. 句型的能力得到強(qiáng)化，能自如運(yùn)用這一結(jié)構(gòu)并帶動(dòng)詞匯的學(xué)習(xí)。3.技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能聽懂、理解語篇，能通過語境、語篇的學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)單詞和句型。4.情感培養(yǎng)目標(biāo)：灌輸整理舊衣物的意識(shí)；享受努力幫助別人之樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn):通過創(chuàng)設(shè)情境和基于語篇的學(xué)習(xí)，能聽、說、認(rèn)讀5個(gè)有關(guān)衣物類單詞：clothes, hat, pants, skirt, dress ,拓展一個(gè)B的單詞：T-shirt 。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解語篇，掌握I like that/ those.句型的運(yùn)用并帶動(dòng)詞匯的運(yùn)用，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng)：Step 1:Warm-up:1. 唱歌: Colours song.【設(shè)計(jì)意圖】營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)復(fù)習(xí)了顏色的單詞，為下面的新課學(xué)習(xí)做鋪墊。Step 2：Presentation1). 創(chuàng)建語篇clothes shop。2). 通過語篇的聽力文本學(xué)習(xí)新單詞dress, skirt, hat, clothes, pants?！驹O(shè)計(jì)意圖】導(dǎo)入文本，整體感知語言，構(gòu)建衣服類詞匯的情景語境。使學(xué)生在真實(shí)的語境中感知語言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)整體性。 3). 運(yùn)用phonics 操練單詞的發(fā)音和拼寫；【設(shè)計(jì)意圖】四年級(jí)的學(xué)生具有一定的拼讀基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生用phonics學(xué)習(xí)技巧嘗試讀新單詞，運(yùn)用“先學(xué)后教”方式進(jìn)行單詞教學(xué)，既能讓學(xué)生輕松學(xué)會(huì)單詞的認(rèn)讀，又能讓學(xué)生高效的記憶單詞。4). 利用不同顏色的衣服，操練句子 I like that/I like those【設(shè)計(jì)意圖】鞏固單詞的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化單數(shù)意識(shí);5). 區(qū)分dress和skirt， hat 和 cap?！驹O(shè)計(jì)意圖】對(duì)較容易混淆的幾個(gè)單詞，在形或義上，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、區(qū)分。2. Lets do.【設(shè)計(jì)意圖】呼應(yīng)本課主線，灌輸整理衣物的意識(shí)。Step 3: Consolidation and extension.1. Do you know these green clothes? 【設(shè)計(jì)意圖】關(guān)注服飾類詞匯。2.Read and write. 【設(shè)計(jì)意圖】在理解單詞的基礎(chǔ)上回答問題。3. 學(xué)生分組討論進(jìn)行g(shù)oing shopping.【設(shè)計(jì)意圖】:學(xué)生能在有意義和目的的語用活動(dòng)中使用詞匯，體現(xiàn)了“詞不離句，句不離篇，篇不離境”的教學(xué)理念。情感升華，在完成任務(wù)中，獲得極大的滿足。(4) 進(jìn)行情感教育感受偏遠(yuǎn)地區(qū)同齡孩子們，缺少衣服的圖片。 【設(shè)計(jì)意圖】灌輸如何處理舊衣物的意識(shí)；享受努力幫助別人之樂趣。Step 4: Homework【設(shè)計(jì)意圖】分層教學(xué)。簡(jiǎn)單的抄寫，加深對(duì)單詞的記憶，鞏固單詞的形和義。 加強(qiáng)口語的訓(xùn)練。五、教學(xué)資源：PPT, picture book, student sheet，單詞圖片等 六、教學(xué)反思：針對(duì)小學(xué)生四年級(jí)的特點(diǎn)，課堂中應(yīng)該安排穿插一些趣味活動(dòng)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，引起學(xué)生的注意，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，在玩中獲得知識(shí)。將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，立體觀地傳授知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余使其他能力也得得到相應(yīng)的鍛煉。但也有很多不足之處，課堂設(shè)計(jì)的活動(dòng)種類感覺不充足，學(xué)生操練得也不夠多，以致