人教版必修一第4章第2節(jié)富集在海水中的元素氯——初步探究氯氣的性質(zhì) 導(dǎo)學(xué)案.docx

初步探究氯氣的性質(zhì) 導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標了解氯氣的物理性質(zhì)，初步掌握氯氣的一些重要的化學(xué)性質(zhì)；知道氯氣泄漏的處理方法，以及自救手段。二、課型 新知探索課、實驗探究課三、課時 第1課時四、學(xué)習(xí)重點氯氣的重要物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、氯水的主要成分以及次氯酸的性質(zhì)。五、學(xué)習(xí)難點利用真實事件信息，去自主探究學(xué)習(xí)氯氣的有關(guān)性質(zhì)。六、三維目標 1知識與技能 了解氯氣的物理性質(zhì)，初步掌握氯氣的一些重要的化學(xué)性質(zhì)；知道氯氣泄漏的處理方法，以及自救手段。2過程與方法利用氯氣的相關(guān)事件，去發(fā)現(xiàn)有關(guān)氯氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。通過探究活動、探究實驗來驗證推測，從而培養(yǎng)對事物的觀察能力、動手參與能力和用科學(xué)方法解決實際問題的能力。3情感態(tài)度與價值觀通過自主探究的過程，獲取信息、獲得體驗、體會知識的價值，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的潛能，從而樹立嚴謹求實、勇于探究的科學(xué)態(tài)度。七、學(xué)習(xí)方法通過課前的自主學(xué)習(xí)對實際問題的進行研究，應(yīng)用化學(xué)知識解決實際問題的能力，提高判斷及綜合分析能力。邊講邊實驗探究，同時為自己進行實驗提供必要的引導(dǎo)或建議。以探究為目的，提供探究課題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，設(shè)計具有思考性、探索性的活動。通過小組討論交流活動思考問題并發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)提出問題。建構(gòu)自己的知識體系，并在這一過程中領(lǐng)悟獲取知識的方法。八、學(xué)習(xí)過程(一)引入情境：展示課前思考題的資料收集、交流討論、深入思考的成果。真實事件：俄羅斯人質(zhì)危機（圖片）、南平造紙廠氯氣事件（視頻）、氯氣泄漏搶險（視頻）。（二）學(xué)習(xí)活動【質(zhì)疑】氯氣是怎樣的一種物質(zhì)？它有哪些物理性質(zhì)？觀察、傾聽、思考、交流討論、探究、分析、推理和判斷、應(yīng)用?！舅伎寂c交流1】根據(jù)資料你能獲得有關(guān)氯氣的哪些信息？【思考與交流2】遇到氯氣發(fā)生泄漏時消防人員怎樣搶險？【資料】天原化工廠的惡性事故提出有值得關(guān)注的問題待解?！咀灾魈骄俊坑盟?qū)散氯氣，用堿液噴灑，疏散現(xiàn)場群眾等?！咎骄炕顒右弧吭嚥聹y氯氣溶于水后形成的氯水中有哪些成分？應(yīng)如何驗證其的存在？【設(shè)計方案】小組討論，實驗設(shè)計，動手驗證，得出結(jié)論?！緦嶒炋骄?】如何驗證cl2、cl-、h+的存在？成分設(shè)計實驗方案分子離子【探究活動二】是不是氯氣具有漂白性嗎？用什么實驗方法可以驗證？干燥氯氣新制氯水實驗現(xiàn)象解釋、結(jié)論是否發(fā)生反應(yīng)【實驗探究2】是氯氣，還是氯水具有漂白性？漂白性的改進實驗。對比現(xiàn)象，引發(fā)思考。【設(shè)計實驗】可能的設(shè)計：分別檢驗氯氣和氯水的漂白性。（傳統(tǒng)做法）【探究活動三】氯水中具有漂白性的物質(zhì)是什么？為什么可以漂白？【總結(jié)】實驗證明新制氯水中的主要成分次氯酸?！咎釂枴恳郝扰c氯水的區(qū)別？新制氯水與久置氯水的區(qū)別？液氯氯水分類新制氯水久置氯水成分性質(zhì)【思考】氯水的使用和保存？【自主探究】氯水、漂白液、漂白粉、漂粉精的漂白作用都是因反應(yīng)生成的hclo?！舅伎寂c交流3】遭遇氯氣泄漏個人該如何進行自救？請結(jié)合氯氣的有關(guān)物理化學(xué)性質(zhì)。（三）課堂練習(xí)1cl2性質(zhì)的鞏固；與cl-性質(zhì)的對比； 2氯水中hc