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教師招聘考試教育學考前沖刺試卷(十)默認分類 2009-06-07 19:28 閱讀176 評論0 字號： 大大 中中 小小 一單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，每小題1分，共20分)1我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是( )。 A教師資格條例 B教師資格認定的過渡辦法 C(教師資格條例)實施辦法 D中華人民共和國教師法2制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是( )。 A.學校的產生 B學制的建立 C教育實體的出現(xiàn) D定型的教育組織形式出現(xiàn)3個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的( )。 A生理活動 B心理活動 C.認識活動 D實踐活動4教育史上“現(xiàn)代教育”的代言人是( )。 A.赫爾巴特 B杜威 C夸美紐斯 D洛克5培養(yǎng)勞動者是( )。 A.社會主義教育目的的總要求 B對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求 C我國教育目的的根本特點 D學校的教育質量標準6被稱為“課程評價之父”的教育家是( )。 A.杜威 B斯塔弗爾比姆 C泰勒 D裴斯泰洛齊7在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展 A實驗法 B講解法 C討論法 D演示法9馬克思認為：實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是( )。 A.學校教育與社會教育相結合 B德、智、體全面發(fā)展 C教育與生產勞動相結合 D堅持教育的正確方向10教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文件是( )。 A關于教師地位的建議 B國際標準職業(yè)分類 C教師資格條例 D中華人民共和國教師法11把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是( )。 A課程任務 B課程制定者 C課程設置的要求 D課程管理層次12下列關于學生學業(yè)成績評定敘述正確的是( )。 A久評定學生學業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法 B一般說，題的數(shù)量多、便于給小分的，用等級制較便利 C題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便 D在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分數(shù) 13下列關于復式教學敘述正確的是( )。 A.復式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式 B復式教學適用于學生多、教室少的況下教學 C復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業(yè)同時進行 D復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱 14下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是( )。 A.教學策略受制于教學方法 B教學策略從層次上低于教學方法 C教學方法的采用不受教學策略的支配 D教學方法是教學策略的具體化15學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑是( )。 A.各學科教學 B政治課 C班主任工作 D共青團活動16道德教育的認知模式理論的提出者是( )。 A.科爾伯格 B皮亞杰 C麥克費爾 D班杜拉17中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的( )。 A.京師同文館 B京師大學堂 C.南洋工學 D洋務學堂18著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是( )。 A.民主管理 B目標管理 C平行管理 D常規(guī)管理19能較全面地反映被評價者品德情況，且應用較廣的品德評價法是( )。 A加減評分法 B操行評語法 C評等評分評語綜合測評法 D模糊綜合測評法20用于選拔性和競賽性活動的評價屬于( )。 A.相對評價 B絕對評價 C個體內差異評價 D形成性評價二、填空題(每空2分，共20分)1狹義的教育主要指（ ），是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望的方向變化的活動。2學校教育是指教育者根據(jù)（ ），有目的、有計劃、有組織地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望的方向變化的活動。3學校教育是教育者根據(jù)一定的社會要求，（ ）地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望的方向變化的活動。4孟子說夏、商、周“設庠、序、學、校以教之，庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也?！边@里的庠、序、學、校是（ ）名稱。 5教育學作為一門學科在大學里講授，最早的始自德國哲學家（ ）。 6學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為（ ）。7（ ）的教育思想集中體現(xiàn)在其代表作理想圖中。8古希臘百科全書式的教育學（ ）的教育思想集中反映在他的著作政治學中。9（ ）是學校中物質文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實踐形成的。10作為復雜整體的個體在從生命開始到生命結束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，稱為是（ ）。三、判斷題(每小1分，共10分題)1教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關系。( )2教學目標與教學目的、培養(yǎng)目標大致相同，可以互取代。( )3不同的社會發(fā)展階段教育目的是相同的。( )4我國教育目的是建立在馬克思關于人的全面發(fā)展學說基礎之上的。( )5全面推進素質教育要面向全體學生。( )6美育即藝術教育。( )7現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視勞動技術教育。( )8教育目的是總體的、高度概括的，而不可能是具體的。( )9教育目的和培養(yǎng)目標之間的關系是一般與個別的關系，或整體與局部的關系。( )10以概括性程度為準則，四種不同目標依次是：教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標、教學目標。 ( )四、簡答題(每小題6分，共30分)1簡述現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢。2.當前，在學校教育教學活動中，應從哪幾方面建立良好的新型師生關系？3.簡述我國新一輪基礎教育課程評價改革的特點。4.班主任組織和培養(yǎng)班集體應抓好哪幾方面的工作？5何謂榜樣法？運用該方法有哪些要求？五.論述題（每小題10分，共20分）1.聯(lián)系中學生的年齡特征，談談當前對中學生的教育應該注意的問題。2.你是如何看待現(xiàn)今使用的網(wǎng)絡教育？2008年教師招聘考試教育學考前沖刺試卷(九)默認分類 2009-06-07 19:28 閱讀141 評論0 字號： 大大 中中 小小 一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案。并將正確答案的序號填在題干的括號內，每小題1分，共20分)1教育目的規(guī)定了教育活動所應培養(yǎng)的人才質量和規(guī)格，實際上就是規(guī)定了教育活動的最大方向，這體現(xiàn)了教育目的的( )A.調控功能 B導向功能 C評價功能 D激勵功能2根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門所制定的有關教學和教育工作的指導性文件是( )A.教材 B教學大綱 C教學計劃 D教學內容3測驗結果的前后一致程度指的是測驗的( )。A.難度 B.有效性 C可信度 D區(qū)分度4培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是( )。A.課堂教學 B.教育與生產勞動相結合 C.全面發(fā)展的教育 D素質教育5教育具有鮮明的等級性特點，這是( )。A.奴隸社會的教育 B.封建社會的教育 C資本主義的教育 D社會主義社會的教育6歷史上提出“白板說”觀點的人是( )。 A.洛克 B.盧梭 C.杜威 D皮亞杰7一般認為，智力的核心是( )。 A.觀察力 B記憶力 C思維能力 D想象能力8倡導師生系統(tǒng)地傳授和學習書本知識的教學模式的人有( )。 A瓦根舍因和布魯納 B赫爾巴特和布魯納 C瓦根舍因和夸美紐斯 D赫爾巴特和夸美紐斯9教師考核內容主要包括( )。 A.政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度、身體情況 B政治思想、業(yè)務水平、工作成績、身體狀況 C政治思想、工作態(tài)度、工作成績、身體狀況 D政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度、工作成績10.下列溝通的四個功能中，哪一個是溝通的最直接的目的，所有其他目的都是通過達到這一目的后才得以實現(xiàn)的( )。 A.激勵 B.信息傳遞 C情感交流 D控制11.我國1982年憲法中對教育目的的表述是：國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在( )。 A.品德、智力、體質等方面全面發(fā)展 B德、智、體等方面全面發(fā)展 C德、智、體、美等方面全面發(fā)展 D德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展12教育測驗與評價除了具有激勵功能、診斷功能、評定功能外，還有( )。 A.選擇功能 B排序功能 C篩選功能 D鑒別功能13( )被稱為現(xiàn)代教育測驗之父。 A.賴斯 B泰勒 C桑代克 D杜威14我國目前已經(jīng)由國家最高權力機關頒布了( )部教育方面的法律。 A1 B3 C4 D615涂爾于說：“教育在于使青年社會化在我們每一個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的?！边@句話反映了( )。A神學的教育目的論 B個人本位的教育目的論C教育元目的論 D.社會本位的教育目的論161916年出版的民主主義與教育的作者是( )。 A.克伯屈 B杜威 C洛克 D盧梭17“教育”最早見于( )。 A論語 C中庸 B大學 D孟子18在校外活動中，教師處于( )。 A領導地位 B啟發(fā)指導地位 C顧問地位 D主導地位1920世紀教育發(fā)展總目標中的是“兩基”是( )。 A.基礎知識和基本技能 B基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲 C基本普及九年義務教育，基本實現(xiàn)素質教育 D基礎知識和基本素質 20“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自( )。 A學記 B師說 C論語 D春秋二、填空題(每空2分，共20分)1.蘇格拉底的問答法分為三步：第一步稱為蘇格拉底諷刺，第二步叫定義，第三步是（ ）。2.決定教育性質的根本因素是（ ）。3.馬克思主義認為。造就全面發(fā)展的人的惟一途徑和方法是（ ）。4.教育的根本職能在于通過（ ）實現(xiàn)人的社會化。5教師的根本任務是（ ）。6布魯納強調：“無論我們選教何種學科，都務必使學生理解該學科的（ ）?！?德育包括政治教育、（ ） 和道德品質教育三個方面。8課外活動是中小學為實現(xiàn)學校教育目的，在（ ）以外對學生身心實施多種影響的正規(guī)教育活動。9教育合力是指以學教育為主體，以家庭教育為基礎，以（ ）為依托和共同育人的力量。10教育學的研究對象是（ ）。三、判斷題(每小題1分，共10分)1教育為政治制度和生產力所決定，沒有自己的獨立性。( )2文化與教育之間的關系是文化決定著教育。( )3學生是學校的主體，是具有能動性的教育對象。( )4“師道尊嚴”使師生關系在今天的新課程改革中受到了責難，新課改認為師生之間的關系是一種交往對話的平等關系。( )5學校課程就是在學校中開設的所有課程。( )6掌握知識是智力發(fā)展的基礎，因此，掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高，能力就越強。 ( )7教師在教學中的主導作用就是充分調動學生的積極性。( )8教學方法就是教師講課的方法，是教師為完成教學任務而采用的方法。( )9一節(jié)課既有檢查復習，又有新知識的講授和鞏固聯(lián)系，這節(jié)課就屬于綜合課。( )10學生思想品德的形成具有長期性和反復性，所以，對學生的品德教育不能操之過急。 ( )四、簡答題(每小題6分，共30分) 1中小學體育有哪些主要任務?2.我國教育目的有哪些基本特征？3.簡述學校咨詢與輔導的基本任務。4.現(xiàn)代教育的主要特征。5.當代兒童發(fā)展觀的基本內涵。五.論述題（每小題10分，共20分）1.中小學計算機教育的任務是什么？試述計算機輔助教學（CAI）的意義。2.你是如何認識我國教育目的的基本特征的？該如何去落實教育目的。 2008年教師招聘考試教育學考前沖刺試卷(八)默認分類 2009-06-07 19:27 閱讀111 評論0 字號： 大大 中中 小小 一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，每小題1分，共20分)1首次把“教育學”作為一門獨立的科學提出來的哲學家是( )。 A.康德 B洛克 C培根 D赫爾巴特2在世界教育學史上，被公認為第一本教育學著作的是( )。 A.夸美紐斯的大教學論 B赫爾巴特的普通教育學 C杜威的民主主義與教育 D布魯納的教育過程3班主任工作的首要任務是( )。A.組織建立良好的班集體 B抓好課堂紀律 C開好主題班會 D評定學生操行4目前，我國普遍采用的教學組織形式是( )。 A小班教學 B分層教學 C小組合作學習 D班級授課制5將測驗分為安置性的測驗、形成性測驗、診斷性測驗和總結性測驗的依據(jù)是A測驗目的 B測驗內容 C測驗規(guī)范程度 D結果解釋所參照的標準6古代學校產生于( )。 A原始社會 B奴隸社會 C封建社會 D資本主義社會7實驗教育學的代表人物是( )。A.赫爾巴特和康德 B梅伊曼和拉伊 C盧梭和裴斯特洛齊 D狄爾泰和斯普朗格8認為教育起源于原始社會中兒童對成人行為的無意識模仿的是( )。 A教育的神話起源說 B教育的生物起源說 C教育的心理起源說 D教育的勞動起源說9在文藝復興前后，歐洲國家出現(xiàn)了一類從教會中獨立出來的，以學習七藝和拉丁文或希臘文為主要內容的學校，在德國和法國稱為( )。 A.文法中學 B.公學 C文科中學 D實科中學 10以下不符合我國教師法中教師資格條件規(guī)定的是( )。A.必須是身心健康的中外公民 B必須具有良好的思想道德品質 C必須具有規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格 D必須具有教育教學能力11持社會本位的教育目的論的思想家是( )。 A.夸美紐斯 B涂爾干 C盧梭 D杜威 12把兩個或兩個以上年級的兒童合編在一個班，在同一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的教學組織形式是( )。 A分組教學 B小組合作學習 C個別教學 D復式教學 13班主任工作的中心任務是( )。 A.組織建立良好的班集體 B促進班集體全體成員的全面發(fā)展 A.協(xié)調好各任課教師的關系 D搞好家校聯(lián)系工作 14世界上最早頒布義務教育法的國家是( )。 A.奧地利 B德國 C英國 D法國 15當代教師職業(yè)發(fā)展的趨勢是( )。 A.現(xiàn)代化 B科學化 C國際化 D專業(yè)化 16.美育的“超美育”功能是指美育能( )。 A.育德 B促智 C.健體 D形成對人生意趣和教育美學精神的追求 17古希臘時期，提出“美德是否可教”并且對這一問題進行大量分析的思想家是( )。 A.蘇格拉底 B亞里斯多德 C柏拉圖 D畢達哥拉斯 18一般說來，貫穿于教育活動全過程，以改進工作為目標的教育評價是( )。 A.形成性評價 B總結性評價 C相對性評價 D絕對性評價 19通過對正確的精神觀念的宣傳，從真理性方面啟發(fā)人們的理想，使之成為人們行動的動機，從而為實現(xiàn)學校目標而自覺努力的學校管理方法是( )。 A.行政管理方法 B法律方法 C思想教育方法 D經(jīng)濟方法 20兒童主體發(fā)展的源泉是( )。 A遺傳 B環(huán)境 C.教育 D主體活動二、填空題(每小題2分， 20分) 1義務教育依據(jù)：“法律規(guī)定”，具有( )性、免費性、普及性。 2學生年齡在1215歲之間，處于少年期，是人生理發(fā)育的第( )個高峰期。 3布盧姆認為，完整的教育目標分類包括三個主要領域：一是( )的；二是情感的；三是動作技能的。 4堅持社會主義方向是我國教育目的的根本特點，要求德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義的教育( ) 。 5教學是學校的中心工作，是貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的( ) 。 6課程是各級各類學校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而規(guī)定的( )及其進程的總和。在我國，課程的具體表現(xiàn)形式為課程計劃、課程標準和教材。 7.內發(fā)論者一般認為：人的身心發(fā)展的力量主要來源于人自身的內在需要，人的身心發(fā)展的順序也是由身心（ ）所決定。 8在西方國家，選擇和確立教育目的價值取向，涉及的最基本問題是人本位和（ ） 的價值取向問題。9教育對政治經(jīng)濟制度的影響表現(xiàn)在：教育為政治經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)所需要的人才，教育是一種影響政治經(jīng)濟的（ ），教育可以促進民主。10教育是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索（ ）的科學。三、判斷題(每小題1分，共10分) 1人與動物的根本區(qū)別在于人有精神力量。( ) 2人的精神力量的發(fā)展只有通過教育才能實現(xiàn)。( ) 3教育目的只對受教育者具有目標導向作用。( ) 4教育目的是一種理想，它同政治理想、社會思想緊密結合在一起。( ) 5實施素質教育，要求學校把抓好智育發(fā)在首位。( ) 6教師職業(yè)是普通職業(yè)。( ) 7教師只要熟悉所教內容就可以了，沒必要有高深的學問。( ) 8課程只包括智育內容，不包括德育和體育等教學內容。( ) 9學校的課程屬于一級課程。( ) 10教學計劃中設置的各門學科不能同時齊頭并進，可以單科獨進。( )四、簡答題(每小題6分，共30分) 1.馬克思主義教育學的基本觀點是什么? 2.簡述確定教育目的的主客觀依據(jù). 3.你是怎樣理解典范列教學法的? 4.班級組織結構的構成及其構建班級原則. 5.課程實施中的基本問題有哪些?五.論述題(每小題10分,共20分) 1.論述決定課程的進步和發(fā)展的內容基本矛盾(基本關系). 2.兒童身心發(fā)展有什么樣的特點?教育對兒童身心發(fā)展的作用,應如何把握?2008年教師招聘考試教育學考前沖刺試卷(七)默認分類 2009-06-07 19:26 閱讀106 評論0 字號： 大大 中中 小小 一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號，每小題1分，共20分)1馬克思主義教育學認為，現(xiàn)代教育的根本目的是( )。A.培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展 B促使學生個體的全面發(fā)展C培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展 D培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展2學?？冃гu估按性質分類可以分為( )。 A口頭評估和書面評估 B個別評估和集體評估 C直接評估和間接評估 D定性評估和定量評估3.教育目的要回答的根本問題是( )。 A教育為誰服務 B誰掌握教育的領導權 C什么人應接受教育 D教育要培養(yǎng)什么樣的人4德育個體性功能的最高境界是( )。 A.享用性功能 B發(fā)展性功能 C生存性功能 D提高性功能5.課的類型一般可劃為( )。A.新授課和復習課 B單一課和綜合課 C.講授課和實驗課 D.理論課和實踐課6現(xiàn)代學制首先產生于( )。 A.亞洲 B非洲 C北美洲 D歐洲7基礎教育包括( )。A小學 B小學、初中 C小學、初中、高中 D幼兒園、小學、初中8學記上說：“不凌節(jié)而施”，這句話體現(xiàn)了( )。 A系統(tǒng)性原則 B鞏固性原則 C啟發(fā)性原則 D因材施教原則9直接影響區(qū)分度的因素是( )。 A.信度 B難度 C實用性 D效度10，在學校參與的以財產所有和流轉為主要內容的教育民事關系是以( )為基本原則的。 A.平等有償 B權力服從 C意思一致 D相對公平11“萬般皆下品，唯有讀書高”反映了封建社會教育具有( )。 A.階級性 B崇尚書本，呆讀死記的特點 C等級性 D學校教育脫離生產勞動的特點12“性善論”、“性惡論”所反映的觀點是( )。 A.教育萬能論 B環(huán)境決定論 C遺傳決定論 D.犏合論13教育工作中做到“因材施教”、“長善救失”，符合了年輕一代身心發(fā)展的： A順序性 B不平衡性 C階段性 D個別差異性14孔子云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”這句話反映了教師勞動所具有的特點是( )。 A艱巨性 B創(chuàng)造性 C示范性 D長效性15因材施教原則中的“材”主要是指( )。 A.天才 B特殊才能 C學生的稟賦、個性、知識水平 D專門技能16( )是人的潛在能力得以發(fā)揮的根本途徑，也是個人發(fā)展與人類進步的根本途徑。 A.教育 B環(huán)境 C思維 D創(chuàng)造17智育的根本任務是( )。 A向學生傳授知識 B發(fā)展學生的智慧C使學生形成技能 D發(fā)展學生的創(chuàng)造性18下列被稱為“教育評價之父”的人是( )。 A博比特 B斯賓塞 C泰勒 D杜威19教育行政部門或者受委托的高等學校在接到公民的教師資格認定申請后，應當對申請人的條件進行審查。對符合認定條件的，應當在受理期限終止之日起( )頒發(fā)相應的教師資格證書。 A10日 B15日 C30日 D60日20為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離