李疑傳詳細(xì)翻譯.doc

李疑傳李疑以尚義名（作動詞，聞名）于時(shí)，獨(dú)好周人急。（以憑借。課文遷移法，廉頗以勇氣聞于諸侯）（尚崇尚。促織“宮中尚促織之戲”）（周語法分析法，因文斷義，作動詞解，周濟(jì)、救濟(jì)）金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟（親人）。人?。ǖ÷┲?，弗舍（吏語法分析法，謂語動詞，本義官吏，名作動，做官吏、當(dāng)差、任職。同一詞或名詞疊用，往往一個(gè)為動詞，如刺客列傳燕王拜送于庭，使使以聞大王，唯大王命之。使使，派遣使者，再如答司馬如曰今日當(dāng)一切不事事，）（舍語法分析法，作謂語動詞解，本義居住的房子，引為安排住宿、居住。課文遷移法，秦王遂許齋五日，舍相如廣成傳。刺客列傳于是尊荊卿為上卿，舍上舍。弗：副詞“不”后往往接動詞。如秋水“且夫我嘗少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家?！比缰小皬V數(shù)自請行，天子以為老，弗許）。杖踵疑門，告曰：“我不幸被（遭受）疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻（去聲）乎？”（踵語法分析法，該句沒有動詞，故將此譯作謂語動詞，本義腳后跟，動詞譯為走。亦可用字形推斷法。成語聯(lián)想，摩肩接踵）（下榻，榻榻米。臥榻之旁，豈容他人鼾睡。）（假，成語聯(lián)想推斷法，狐假虎威。借。段太尉逸事狀請假設(shè)草具）譯：我不幸遭受疾病，人家不收留我。我聽說你的品德很高尚，能借我一張床（養(yǎng)?。﹩幔刻厥饩涫剑喝四疑幔悍穸ň渲械馁e語前置否定句中代詞賓語前置 這類賓語前置，要具備兩個(gè)條件：一是賓語必須是代詞；二是必須是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定詞表示。在這種情況下，代詞賓語要放在動詞之前和否定詞之后。例如： 碩鼠：“三歲貫汝，莫我肯顧?！薄澳铱项櫋睉?yīng)理解成“莫肯顧我”。 忌不自信鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國策 然而不王者，未之有也。 寡人之于國也孟子 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不（否）焉。（之，賓語提前的標(biāo)志） 師說 古之人不余欺也！ 石鐘山記蘇軾 不吾知其亦已兮，茍（只要）余情其信芳（美好）。 離騷屈原 東望愁泣，若不自勝。 柳毅傳李朝威 見大王愛女牧羊于野，所（代詞，“之人”）不忍視。 柳毅傳李朝威 是以后世無傳焉，臣未之聞也。 齊桓晉文之事孟子 保民而王，莫之能御也。 齊桓晉文之事孟子 而良人未之知也。 齊人有一妻一妾孟子疑許諾，延就坐，迅除明爽室，具床褥爐灶，使寢其中。（許諾答應(yīng)，同意，應(yīng)允。魏公子列傳公子誠一開口請如姬，如姬必許諾）（延課文遷移法。延請，邀請。桃花源記余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。）（除清除、去掉、收拾、整理。如大掃除、成語除暴安良。魏公子列傳趙王掃除自迎，n臺階）（具準(zhǔn)備，置辦。祭十二郎文使建中遠(yuǎn)具時(shí)饈之奠）征（招請，尋求。語境推斷法）醫(yī)視脈，躬（親自。陸游：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。）為煮糜（結(jié)構(gòu)推斷，與煉藥并列，故糜為名詞，從米，與糧食關(guān)，譯為稀飯、粥。）煉藥。旦暮執(zhí)（拿、握。聯(lián)想：課文遷移法魏公子列傳公子執(zhí)轡愈恭。詩經(jīng)執(zhí)子之手，與子偕老。）其手，問所苦，如待親戚。（內(nèi)外親屬，自己的親人。廉頗藺相如臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。）既而（不久）疾滋甚，不能起。溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為（替）刮摩浣滌，不少見顏色（溲矢字音、語境推斷法，后文提到“臭穢不可近”溲su大小便，特指小便。矢sh通“屎”。永遇樂京口北固亭懷古的“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否”：廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐，頃之三遺矢（屎）（衾語境推斷法。聯(lián)想推斷法。杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。）（洗，如王維的竹喧歸浣女。鄰字輔助，同義詞并列）（少見顏色稍微。成語驗(yàn)證，少安毋躁，少，稍微；安，徐緩，不急。暫緩一會兒，不要著急。課文遷移法。如觸龍說趙太后太后之色少解。庭刺秦王中“愿大王少假借之，使得畢使于前”）（顯現(xiàn)，表現(xiàn)）（古今異義詞；臉色，厭煩的神情）。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不復(fù)生，無以報(bào)（回報(bào)）厚德，囊有黃白金四十余兩，在故逆旅（迎客止宿之處，客舍，旅店。留侯論鄭伯肉袒牽羊以逆）邸，愿（希望）自取之。”（無以：沒有用來的辦法。聯(lián)想：課文遷移法。段太尉逸事狀處賤無以拒也。勸學(xué)不積跬步，無以至千里，不積小流，無以至江海。鴻門宴軍中無以為樂，請舞劍。項(xiàng)羽本紀(jì)漢軍至，無以渡。）疑曰：“患難相恤（詞語印證法。救濟(jì)、周濟(jì)，如撫恤金），人理宜爾（這樣。如不過爾爾。爾來四萬八千歲 ），何以報(bào)為？”譯文：患難的時(shí)候互相救濟(jì)，在人情和事理上都應(yīng)當(dāng)這樣，還回報(bào)什么呢？特殊句式：何為？表示詢問或反問。翻譯為“為什么呢？”“怎么呢？”“何(奚、曷)以(用)為”“何以為”“何為”。這是三個(gè)同義的說法，可譯為哪里用得著呢？、還要干什么呢？匈奴未滅，何以家為？人為刀俎，我為魚肉，何辭為？天之亡我，我何渡為？奚以之九萬里而南為？奚以為，哪里用得著呢，表反問 逍遙游莊子吾有車而使人不敢借，何以車為？世方亂，安以富為？上岸擊賊，洗足入船，何用塢為？勝自磨劍，人問曰：何以為？(磨劍干什么呢？)如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？吾英王，奚跪?yàn)椋?我是英王，為什么要給你下跪呢？)何之為。這個(gè)格式的意思是還算得上、還談得上什么、還說什么。秦不哀吾喪而伐吾同姓，秦則無禮，何施之為？(還談得上什么恩惠呢？)國仇未報(bào)，何以家為？何以名為？臣夫桑下之餓人也？景淳曰：“君脫（如果。語境推斷法。）不取，我死，恐為（被）他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，攜而歸。面發(fā)（打開）囊，籍（登記。鴻門宴籍吏民，封府庫。）其數(shù)而封識之。（面當(dāng)面，名詞放于動詞前，作狀語，對動詞其限制作用，做動詞的狀語，如鄒忌諷齊王納諫群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。）（封識聯(lián)想課文遷移法封，封存。識，標(biāo)志，做標(biāo)志，段太尉逸事狀其故封識具存）數(shù)日淳竟死，（最終。聯(lián)想課文遷移法。屈原列傳，復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬）疑出私財(cái)買棺，殯于城南聚寶山。舉（拿出）所封囊，寄（寄放）其里人家。書召其二子至，及二子至，取囊按籍（語法分析法。名詞，名冊、賬冊）而還之。二子以米饋（饋贈），卻弗受，反贐以貨，遣歸。（推辭，成語聯(lián)想，盛情難卻）人用是多疑，名士大夫咸（全都。成語聯(lián)想，老少咸宜）喜與疑交。（用因?yàn)椋捎?。勸學(xué)用心一也。報(bào)任安書 用之所趨異也李將軍列傳用善騎射）（多稱贊，動詞。語法分析。該句中沒有動詞，多譯作動詞贊美。與“少”相對，如秋水“且夫我嘗少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家?！鄙伲狠p視。）譯文：人們因?yàn)檫@件事都稱贊李疑，名士大夫全都喜歡和李疑結(jié)交。 宋學(xué)士曰：“吾與疑往來，識其為人。疑愿（老實(shí)）士，非有奇?zhèn)蚜抑艘?，而其所為事，乃（卻）有古（真摯淳樸，成語聯(lián)想法如人心不古）義勇（偏義復(fù)詞，偏“義”，道義。自可白公姥）風(fēng)。是（這）豈可以（可以憑借）貌決人材智哉？”譯文：這怎么可以憑借外貌來判斷人的才能智慧呢？語曰：“舉（全 聯(lián)想推斷漁父）世混濁，清士乃見。吾傷流俗之嗜（貪）利也，傳（動詞，作傳，記載）其事以勸（勸勉，如勸學(xué)）焉。（傷為動用法）（流俗：世俗、一般的風(fēng)俗習(xí)慣。也指世俗之人。如報(bào)任安書流俗之所輕也）（焉：代詞 如項(xiàng)羽本紀(jì)諸侯皆屬焉 ）?！?譯文：我為世俗貪利的風(fēng)氣而痛心，記載他的事跡來勸勉（世人）啊。參考譯文1：李疑因?yàn)椋ㄋ浅＃┏缟辛x氣（而）在當(dāng)時(shí)（非常）聞名，他最能周濟(jì)別人的危急之處。金華的范景淳在吏部做官，得了病，而（他）身邊又沒有親人（來照顧他）。別人欺騙他，不讓他住房子。范景淳就拄杖到李疑門前，告訴（李疑）說：“我不幸遭病，人家不讓我進(jìn)屋住。我聽說你的義德很高，能借我一張床嗎？”李疑（馬上）答應(yīng)了，請（他進(jìn)屋）就坐，（并）迅速整理（好一間）明亮干燥的房子，（同時(shí)）準(zhǔn)備（好了）床、被子和爐灶，叫（范景淳）住進(jìn)去。（為范）求醫(yī)疹脈，親自為（范）熬粥熬藥。早晚拉著他的手，詢問哪里不舒服，待（范）如親人一般。不久（范）的病更加嚴(yán)重了，不能起（床），屎尿弄臟了被單，骯臟惡臭不能接近。李疑每天為（范）刮摩洗滌，（竟）沒有一點(diǎn)不耐煩的臉色。范景淳（感動得）流淚說：“我拖累你了。我恐怕再也活不下去了，沒有什么回報(bào)您的厚德，（只是）袋子里面有黃白金子四十余兩，在原來旅社房間里，希望你去取來。”李疑：“患難之中互相救助，做人的道理本應(yīng)該這樣，憑什么（說）回報(bào)呢？”范景淳說：“您如果不去取來那些（金子），（等）我死了，恐怕被他人得到，那有什么好處呢？”李疑于是找了一個(gè)鄰居和他一塊去，帶著（那些金子）回來了。當(dāng)著（范）的面打開袋子，登記金子的數(shù)量并做了封記。幾天后范景淳到底死了，李疑拿出自己的錢為（范）買了棺材，葬在城南面的聚寶山。拿出（原來）所封存的那個(gè)袋子，（把它）寄存在鄰居家里，寫信叫他的兩個(gè)兒子來。等到他的兩個(gè)兒子到了，（李）拿出袋子按（原來）登記的數(shù)（把金子）還給（范的）兩個(gè)兒子。（這）兩個(gè)兒子拿著大米饋贈（給李），（李）卻不