平移教學(xué)設(shè)計.docx

圖形的平移課題：圖形的平移 教學(xué)目標(biāo)： 1知識目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圖形的平移，能在方格紙上把簡單圖形先沿水平(或豎直)方向平移，再沿豎直(或水平)方向平移。 2能力目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步積累平移的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，更充分地感受觀察、操作、實驗、探索等活動本身的獨(dú)特價值，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的好奇心。 3情感目標(biāo)：讓學(xué)生在認(rèn)識平移的過程中，產(chǎn)生對圖形與變換的興趣，增強(qiáng)愛國主義榮譽(yù)感。 教學(xué)重、難點(diǎn)：能在方格紙上把簡單圖形先沿水平(或豎直)方向平移，再沿豎直(或水平)方向平移。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知 同學(xué)們下面 我們看一下下一列圖片：我們每個星期一升國旗，窗戶門的打開，車門的打開，抽屜，火車這些我們常?？吹?。3、課件出示：平移圖談話：它們有什么共同點(diǎn)？往哪個方向平移的？二、動手實踐，探索新知同學(xué)們也已經(jīng)學(xué)過在方格紙上把一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移，今天我們研究金魚的移動（板書課題：圖形的平移）請看屏幕，你能把金魚的移動和它身上的點(diǎn)的移動研究出來嗎？小組討論按怎樣的方向平移圖形的，怎樣確定每次平移的格數(shù)的？（學(xué)生活動）平移：是指在平面內(nèi)，將一個圖形沿著某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動叫做平移，平移不改變物體的形狀和大小三、操作深化，鞏固新知1、判斷平移的方向和距離。（課件出示(1)出示金魚平移圖，談話：仔細(xì)觀察金魚是怎樣平移的，起始位置和平移后到達(dá)的位置，看一看先向哪邊平移了幾格?再向哪邊平移了幾格?請你自己先在數(shù)一數(shù)，填一填。 反饋交流：你是怎么數(shù)的?(抓住一個點(diǎn)來看，數(shù)一數(shù)這個點(diǎn)到它所對應(yīng)的點(diǎn)平移了幾格，我們就可以知道小船平移了幾格) (2)提問：那金魚身上的幾個點(diǎn)事怎么移動的呢?向那個方向移動了幾格 談話：剛才我們已經(jīng)學(xué)會看一個圖形平移的方向和距離了， 四、全課總結(jié)，圖案欣賞1、交流學(xué)習(xí)體會：同學(xué)們，數(shù)學(xué)源于生活，也應(yīng)用于生活。今天我們在活動中進(jìn)一步學(xué)習(xí)了平移的知識，你愿意和大家分享這節(jié)課中的收獲嗎？（學(xué)生交流）2、 平移現(xiàn)象在我們生活中的應(yīng)用非常廣泛的。（課件出示）3、 由一個圖形改變?yōu)榱硪粋€相同的圖形，在改變過程中，原圖形上的所有的點(diǎn)都向同一個方向運(yùn)動，且運(yùn)動相等的距離，這樣的圖形改變叫做圖形的