八年級道法期中考試成績分析—唐靜.doc

20182019學(xué)年度上學(xué)期期中考試八年級道德與法治試卷成績分析 唐靜 2018.11.25一、試題分析1、試卷的結(jié)構(gòu)分兩部分：第一部分為單項選擇題，占全卷分值的50%；第二部分為非選擇題，占全卷分值的50%。2、試題立足基礎(chǔ)知識，以現(xiàn)實生活案例或時事作為情境，根據(jù)情境提出問題，探究問題，解決問題。學(xué)生答題的過程就是運用所學(xué)知識理解、認(rèn)識、解決問題的過程。二、考試基本情況（一）成績分析：1. 我所帶班級實驗班8.4班成績提高的幅度最大，和第一名相比差1.84分；8.3班和第一名相比差2.27分；在普通班中8.8班的成績上升幅度最大，由月考時的倒一升到正一。2、學(xué)生考試成績分析：班級考試人數(shù)人平分及格率優(yōu)秀率最高分最低分8.35980.42100%54.23%91728.45980.85100%59.32%96718.86270.1985.48%12.9%87523、具體班級學(xué)生考試成績分析：.8.3班參加考試的共有59人，最高分91分，90100分共有1人，80-90分共有31人，70-80分共有27人，60-70共有0人，不及格的有0人，在實驗班中，優(yōu)秀學(xué)生占的人數(shù)較少，優(yōu)等生較少，所以成績不是很理想，今后教學(xué)還應(yīng)更加努力。28.4班參加考試的共有59人，最高分96分，90100分共有3人，80-90分共有32人，70-80分共有24人，60-70共有0人，不及格的有0人，在實驗班中，4班略好于3班。38.8班參加考試的共有62人；最高分87分，90100分共有0人，80-90分共有8人，70-80分共有34人，60-70共有11人，不及格的有9人，但優(yōu)等生較少。三、學(xué)生答題情況分析1、在選擇題中，如第18題漫畫下列句子最能體現(xiàn)志愿匯圖標(biāo)內(nèi)涵的是（ ）是考查學(xué)生對知識的運用，運用知識解決問題的能力。第二 部分非選擇題的特點。存在的問題：如26題（1）學(xué)生審題不清，材料看不完就下手。（2）學(xué)生對于如何樹立憲法意識的知識點理解不全，要點模糊，層次不清晰，不全面。（3）許多學(xué)生亂答一氣，回答的不痛不癢，切不中要害。存在的問題：27題（1）學(xué)生的語言概括能力、分析解決問題能力以及理性思維能力普遍較差，對試題把握不準(zhǔn)。如27題是漫畫題，第一問，漫畫表達(dá)了什么寓意?其實從漫畫傳遞的信息不難看出，是涉及到規(guī)范權(quán)利的知識，但學(xué)生回答的不夠準(zhǔn)確。（2）對知識掌握不扎實、答案的準(zhǔn)確性不夠，導(dǎo)致亂答一氣，結(jié)果不得分。像27題第二問中，學(xué)生可以用學(xué)過的課本知識如何規(guī)范權(quán)力運行？就可以得高分，而許多學(xué)生亂答一氣，回答的不痛不癢，切不中要害。（3）答題不規(guī)范。考生由于答題不規(guī)范而導(dǎo)致大量失分。不能運用教材中的學(xué)科術(shù)語，沒有按照題目的要求去答題。（4）知識運用能力較弱，不能多角度的分析問題。在問題面前表現(xiàn)出不知所措、思維混亂，或是對知識點不熟練、東拼西湊。28題得分情況：得分主要集中在5到10分，大部分學(xué)生答題狀況良好。如果教材知識點掌握較好，能運用所學(xué)知識靈活分析，基本能達(dá)到這個分?jǐn)?shù)。第（2）問，請你設(shè)計幾個校園宣傳標(biāo)語？此題為開放型問題，言之有理即可得分。一部分學(xué)生雖然答了很多，要么不對題，要么答題不到位。也進一步說明了對于思品的學(xué)習(xí)，背不是萬能的，但不背是萬萬不能的。第（3）問，此問有一定難度，也是28題的最大失分點，絕大部分同學(xué)不會答或亂答一氣。此種類型題目是考試常出題目，當(dāng)然，也不排除教師放松了對此種題型問題的訓(xùn)練。四、學(xué)生失分情況分析1教材基礎(chǔ)知識和核心內(nèi)容沒有掌握。 學(xué)生失分的重要原因就是學(xué)生對教材知識沒有做到準(zhǔn)確記憶和熟練運用。單選的第 4 、 5 、 9 題、14 、 15 題都屬于對教材知識記憶能力的考查，屬于教材知識的再現(xiàn)，但由于學(xué)生沒有準(zhǔn)確記憶而出現(xiàn)了嚴(yán)重的失分現(xiàn)象。2.學(xué)生的審題能力較弱，不能正確理解材料的主旨，對題目的設(shè)問理解不清楚而導(dǎo)致的丟分。例如：第 26 題中的材料二，仔細(xì)閱讀漫畫，沒有理解漫畫的主題和中心而導(dǎo)致的失誤和失分。3.學(xué)生抽象思維和歸納、分析能力較弱而導(dǎo)致的失分。 對于八年級學(xué)生而言，辨析題依然是失分的重災(zāi)區(qū)，得分率很低。學(xué)生解題的思維過程混亂，答題缺乏規(guī)范性，不能夠正確分析試題的正誤并做出正確的分析說明。4.學(xué)生答案缺乏規(guī)范性而失分。(1)學(xué)生答題的思路格式不夠規(guī)范，這主要體現(xiàn)在辨析題上。（ 2 ）學(xué)生答案語言不規(guī)范，使用非學(xué)科的語言進行答題。（ 3 ）書寫不規(guī)范。有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，字體潦草，需仔細(xì)辨認(rèn)；字體過大或過小，從每堂課開始規(guī)范。五、 對今后教學(xué)建議1、強化基礎(chǔ)知識教學(xué)（1）突出主干知識、重點知識的教學(xué) 在教學(xué)中，我們要以教材為載體，我們要重點突出，講清來籠去脈，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會構(gòu)建知識體現(xiàn)，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科能力。在教學(xué)中我們一定要一環(huán)緊扣一環(huán)，吃不得夾生飯。（2）注重知識教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性。2、注重能力培養(yǎng) 切實落實10+35課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；3、加強技巧性訓(xùn)練 （1）是加強學(xué)生的審題能力訓(xùn)練，教會學(xué)生審準(zhǔn)關(guān)鍵詞的意思，審準(zhǔn)答題方向；（2）選擇題怎么做，辨析題怎么做，觀察與思考題怎么做，活動探索題從哪里入手，如何