教室空氣質量調查報告.doc

渠縣職業(yè)中專學校教室空氣質量調查報告高一（1）班：蒲紅、何興軍、鄧渝川、王玥、孫晨 指導教師：陳德明、羅洪波一、 問題的提出由于渠縣屬于亞熱帶濕潤氣候，年平均氣溫較高，目前我校班級狀況是每間教室要容納50-70名學生，在溫度較高或剛上完體育課后，本來就已經(jīng)很狹小的教室空氣污濁得令人窒息，走進教室的那一瞬間也會讓人覺得有一股怪味兒，感覺十分不舒服。我國第一部室內(nèi)空氣質量標準明確提出：“室內(nèi)空氣應無毒、無害、無異常嗅味”，顯然，我們教室的空氣質量有時是較差的。在同學們沉重的呼吸聲中，我們感受到了生命的失衡，這引發(fā)了我們關注教室空氣質量的想法。 2010年9月，我們高一（1）班蒲紅、何興軍、鄧渝川、王玥、孫晨組成教室空氣質量調查小組，著手對這一問題進行調查研究。二、 分工我們幾位組員就這一調查研究進行了如下分工：蒲紅、何興軍-擬定調查問卷表鄧渝川、王玥-查閱資料全體組員-進行問卷調查孫晨-統(tǒng)計問卷蒲紅-主筆完成調查報告，其他組員提出修改意見三、研究方法：文獻法 調查法四、查閱資料：1.空氣質量與人體健康室內(nèi)空氣質量狀況與人體的健康密切相關，大量的醫(yī)學研究資料表明，作為空氣主要污染物之一的細顆粒物濃度的上升與呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病的發(fā)病率和死亡率密切相關，調查表明，現(xiàn)代人68%的疾病與室內(nèi)空氣污染有關。我國每年由室內(nèi)空氣污染引起的超額死亡數(shù)達11.1萬人，超額門診數(shù)達22萬人次，超額急診數(shù)可達430萬人次。國家環(huán)境保護局的一項科研成果表明，室內(nèi)空氣的污染程度一般要比室外嚴重2-5倍，在特殊情況下可達100倍。室內(nèi)空氣質量不僅影響人體的舒適和健康，而且對室內(nèi)人員的工作、學習效率有顯著影響。我國每年因室內(nèi)空氣質量造成的直接經(jīng)濟損失高達上百億元。因此，室內(nèi)空氣污染被列為包括高血壓、膽固醇過高、肥胖癥在內(nèi)的人類健康十大威脅之一。室內(nèi)空氣污染已被歸為危害公共健康的5類環(huán)境因素之一。2.室內(nèi)空氣污染和污染物室內(nèi)空氣污染包括物理、化學和生物污染。來源分為室內(nèi)和室外。室內(nèi)污染來源主要包括：日用消費品和化學用品的作用，建筑材料和個人活動。比如同學中有人使用涂改液、膠水；教室內(nèi)各種裝修材料釋放的有機物；電腦、投影儀導致的電磁輻射；人體的呼出氣、汗液等。室外污染來源主要有：室外空氣中的各種污染物特別是汽車尾氣。由于我校毗鄰318國道，車流量很大，汽車尾氣是一項主要的污染因素。五、 調查過程2010年9月10日21日，我們調查小組共發(fā)出180份調查問卷，收回169份。調查內(nèi)容及統(tǒng)計結果如下：1)你認為教室空氣的環(huán)境感到如何?A.很好 (5人) B.良好 (75人) C.不好 (83人) D.無意見 (6人) 2）你覺得應該改善教室的通風嗎？ A.一定要 (40人) B.一定不要 (4人) C.隨便 (25人) D.無 3)你們教室散發(fā)什么味道? A.汗臭 (124人) B.垃圾味 (17人) C.腳臭 (14人) D.香味 (5人) E.其他 (37人) 4)你覺得一年中幾月份的空氣最不好?A.1月(12人) B.2月(11人) C.3月(21人) D.4月(23人)E.5月(55人) F.6月(122人) G.9月(23人) H.10月(17人) I.11月(13人) J.12月(13人)5)你覺得教室哪里不通風?有141人認為角落和教室中間等地方，另有28人則不作答。6）你認為教室空氣不好的原因是什么？有146人選擇的原因是：人多，天氣熱，空氣不流通等，另外23人不作答。7）在你覺得教室空氣很糟糕時，應該怎樣去做？ 有148人選擇開窗門，噴空氣清新劑或到戶外活動等，另21人則不作答。 8）教室的異味嚴不嚴重？ 認為“嚴重”者有72人， 認為“一般”者有29人， 選擇“不嚴重”者有44人，認為“還好”者有16人， 不作答者有8人。 9）哪個時段教室空氣最不好？ A.上午(48人) B.中午(37人) C.下午(98人) 還有27人不作答。10）你認為哪個樓層空氣流通不好？ A.一樓(17人) B.二樓(61人) C.三樓(42人) D.四樓(35人) E.五樓(46人) 還有24人不作答11）你認為以下哪種天氣對教室環(huán)境影響最嚴重？A大熱天（129人） B.陰天 (12人) C.雨天 (13人) D.潮濕 (45人)12) 你對改善空氣環(huán)境有什么提議? 安空調者（75人次），增大窗口，加強通風（47人次），種植物（6人次） 其他（13人）六調查結果與改進意見在回收的169份調查問卷中，有83位同學認為教室空氣質量不好，而有75位同學認為教室空氣質量良好。通過查閱資料得知，所謂質量，反映了滿足人們要求的程度，如果人們對空氣滿意，就是高質量；反之，就是低質量。在調查中，認為空氣質量不好的人超過認為良好的人，我們可以初步認定教室空氣質量不高。通過這次調查得知，許多同學認為，裝空調是最好的方法，這與渠縣夏季炎熱的氣候有很大關系，看得出，同學們都希望在一個涼爽的環(huán)境中學習。但是，我們考慮到裝空調耗費的電能較多，而且，安裝空調后的教室更不利于通風，空氣質量很難通過這種方式得到改善。在目前看來，我們應該從以下幾個方面著手改善教室空氣質量。1、保持教室通風，不要把窗戶關得嚴嚴實實的，這是最經(jīng)濟最環(huán)保的做法?？紤]到陽光問題，最好在教室外墻裝上比較深色和面積較大的遮陽棚。2、不要在教室內(nèi)堆放垃圾，教室盡量不要放置垃圾筒，如果放置，應該及時清理或只放一些干的垃圾如紙屑，保持教室空氣清新。3、不要將有異味的東西帶進教室，盡量減少改變教室空氣的機會。4、不應將食物帶到教室去吃，這樣教室也會留下不好的味道，空氣也會被污染。5、上體育課時，同學應自帶毛巾，課后洗洗臉并把汗檫干再回教室，讓身上的汗味減少。6、注意個人衛(wèi)生，調查中發(fā)現(xiàn)，教室里經(jīng)常會聞到腳臭的氣味，因此，培養(yǎng)良好的個人習慣，不僅利己，而且利人。7、限制教室里的人數(shù)。七.體會：通過這次活動，我們學會了如何圍繞一個主題收集和篩選資料，掌握了擬訂調查問卷，并開展調查、統(tǒng)計分析的方法，還了解了很多關于空氣質量與健康的知識，在今后的日子里，我們會繼續(xù)關注這方面的知識，在可能的情況下展開深入研究。在這次調查過程中，我們得到了陳德明、羅洪波老師的悉心指導，也得到了許多同學的熱心幫助，使我們在收獲知識的同時，還感受到了實踐的樂趣，在此，特別向給予我們很多幫助的老師和同學們致以由衷的感謝。參考文獻：室內(nèi)空氣污染與防治 白志鵬 韓旸 襲著革編 化學工業(yè)