Unit 2 What time is it.docx

Unit 2 What time is it?(第三課時）Part B Lets talk & Lets learn. 王咀子小學 王香教學目標：1、 用英語完成PPT 中的對話練習；（這個可以不用有） 掌握4組動詞短語：get up/ go to school/go home/go to bed.認讀thirty/hurry up.2、能用英語準確地說出時間，并表達出這個時間要做的事。3、靈活運用句型：Its time to +動詞短語. Its time for + 名詞.（用漢字是否更直觀？）4.讓學生懂得“珍惜時間，好好讀書”！重、難點：重點：1、正確認識本節(jié)課單詞：thirty、hurry up，鞏固本節(jié)課四個詞組：get up/go to school/go home/go to bed. 2、能用英語準確說出時間，并表達出這個時間要做的事.難點：1、學生能靈活運用本課句型并區(qū)分Its time to .和Its time for .。 名詞. 2、學生通過觀察圖片和聽錄音，能小組合作完成Lets talk的對話表演(PPT中). 3、通過一天時間的安排，學生能明白“珍惜時間，好好讀書”的重要性。教學設計：一、Warm-up Read the numbers together.可準備一個簡單的數(shù)字律動,（one、one、number one,two、two、number two.）能活躍氣氛。2、 Review 上節(jié)課我們學習了簡單的時間表、以及相應時間點該干的事. What time is it? (本單元課題、主題） Its . Its time for +n.三、Presentation 1、（1）圖片單詞教學（拿出制作好的單詞卡片，讓學生們根據(jù)圖片內(nèi)容說出情境，根據(jù)情境導入新單詞hurry）我覺得可以此時導入新課“Its time to +動詞短語”另一種表示該干某事的方法。 （2）展示新課PPT，看圖說出時間表（這時候會出現(xiàn)另一個單詞，教師拿出單詞卡片thirty教學，加深學生記憶）和該時間點應該干什么. What time is it? Its . Its time for +n. Its time to do sth. (復習動詞） 2、同學們回想一下老師上節(jié)課布置了什么作業(yè)？那么接下來老師考一考大家的記憶力. 提前預習？（根據(jù)PPT圖片完成課文中Lets talk的內(nèi)容，隨后教師學生一起訂正Lets talk的內(nèi)容）可先觀察圖片，再聽錄音，兩者結合后小組討論談話內(nèi)容，最后老師訂正 3、上面的課文中出現(xiàn)了一些為我們對話中必須用到的詞組，下面我們一起來看看.(get up、go to school、go home、go to bed).學生開火車讀，個別學生起來讀.4、 Practice 1、我們剛才在課文中看了圖片中小男孩每天的時間點，接下來我們根據(jù)圖片內(nèi)容小組練習對話，隨后我們請同學起來表演或者老師和個別學生進行對話. What day is it today ? Today is (Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday).星期表達五年級才有，如果你給學生練習過的話，我建議你去掉這個對話 What time is it? Its . . Its time for +n. Its time to do sth. 2、詞組鞏固（看圖寫出詞組） get up、go to school、go home、go to bed (學生在黑板上寫，其他學生在練習本上寫，隨后教師與學生一起訂正） 3、拓展訓練 按要求改寫句子 Whats the time?(寫出同義句） Its time to have breakfast.(用for寫出同義句） Its time to get up.(改為一般疑問句） Its 7:20 . (對畫線部分進行提問） 按要求改寫句子有實際操練意義嗎？可否班級學生自己設計一個時間表，同桌對話，可上臺表演，以此引出“珍惜時間的重要性”，突出這節(jié)課的情感目標。 五、Homework 1、Listen and read “Lets talk”and”Lets learn”. 2、Try to make a new dialogue . 3、Try to make a timetable for your