總復(fù)習檢測電與磁.doc

初三物理總復(fù)習單元測驗電與磁班別 姓名 學號 一、選擇題（選擇一個正確答案，共12題，每題3分，計36分） 1科學家研究發(fā)現(xiàn)：在某些細菌的細胞質(zhì)中有一些磁生小體，它們相當于一個個微小磁針。實驗證明：在只有地磁場而沒有其它磁場作用時，小水滴中的一些細菌會持續(xù)不斷地向北游動，并聚集在小水滴北面的邊緣。實驗中，若把這些細菌中的磁生小體看成小磁針，則它的N極指 （ ）A北 B南 C東 D西2判斷兩根鋼條甲和乙是否有磁性時，可將它們的一端靠近小磁針的N極或S極。當鋼條甲靠近時，小磁針自動遠離；當鋼條乙靠近時，小磁針自動接近，由此可知 （ ） A鋼條甲一定有磁性，鋼條乙可能有磁性 B兩根鋼條均有磁性 C鋼條甲一定有磁性，鋼條乙一定無磁性 D兩根鋼條均無磁性 3指南針是中國古代四大發(fā)明之一，它指南北是因為 （ ） A同名磁極互相排斥 B異名磁極互相吸引 C指南針能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì) D地磁場對指南針的作用 4下圖所示，當變阻器的滑片P向右移動時 （ ） A懸掛磁鐵的彈簧伸長 B懸掛磁鐵的彈簧縮短 C懸掛磁鐵的彈簧的長度不變 D懸掛磁鐵的彈簧可能伸長，可能縮短 5要改變直流電動機的轉(zhuǎn)動方向，可以 （ ） A增大電流 B改變線圈中的電流方向或?qū)φ{(diào)磁鐵兩極 C增強磁鐵的磁性 D同時改變電流方向和磁場方向6下圖中，要使鐵釘磁化后的磁性加強，采取下列哪些措施能達到目的 （ ） A改變電流方向 B減小通過導(dǎo)線的電流 C增大通過導(dǎo)線的電流 D減小繞過鐵釘上導(dǎo)線的圈數(shù) 71820年，安培在科學院的例會做了一個小實驗，引起到會科學家興趣，下圖所示的螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)體通電，請你想一想會發(fā)生的現(xiàn)象是 （ ）A通電螺線管仍保持原來的位置靜止 B通電螺線管轉(zhuǎn)動，直到A指向南，B指向北 C通電螺線管轉(zhuǎn)動，直到A指向北，B指向南 D通電螺線管能在任意位置靜止 8為了確定電源的正負極，小明用了下圖的方法，則下面的結(jié)論 正確的是 （ ）A若d端為南極，則電源a端為正極 B若c端為南極，則電源a端為正極 C若c端為南極，則電源b端為正極 D若d端為北極，則電源b端為正極 9某同學探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置如下圖所示。ab是一根直銅絲，通過導(dǎo)線接在量程為3A電流表的兩接線柱上，電流表指針指零。當把ab迅速向右運動時，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)。你認為最可能的原因是（ ） A感應(yīng)電流太小，無法使指針明顯偏轉(zhuǎn) B應(yīng)把ab改為上下運動C銅絲太細，換用銅棒便能使指針明顯偏轉(zhuǎn) D應(yīng)把ab改為向左運動 10下列說法中錯誤的是 （ ） A電鈴是利用電流的磁效應(yīng)來工作的 B奧斯特實驗說明了通電導(dǎo)體周圍有磁場 C發(fā)電機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的 D電動機是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置 11下列方法中，能改變通電螺線管極性的是 （ ） A增加通電螺線管的線圈匝數(shù) B在通電螺線管內(nèi)插入鐵芯 C減小通電螺線管的電流 D改變通電螺線管的電流方向 12某同學在做“探究電磁鐵”實驗中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如下圖所示，下列說法中正確的是 （ ） A要使電磁鐵磁性增強，應(yīng)將變阻器的滑動片向右滑動 B電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強 C電磁鐵B線圈匝數(shù)多，所以通過B的電流較小 D若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引 二、填空題 （每空1分，共26分）13地球是一個巨大的磁體，地磁場的南極在地理 附近。地磁的兩極中地理的兩極并不重合，我國宋代學者 是世界是最早注意到這一現(xiàn)象的人。141831年，英國著名物理學家 發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，導(dǎo)致了 的發(fā)明，從而開辟了人類電的時代。 15我國正在籌建世界上第一條商業(yè)磁懸浮列車線路，磁懸浮列車是利用 磁極相互 的原理來實現(xiàn)懸浮，大大地減小摩擦，使列車高速運行。寫出利用電磁鐵工作的另一個實例：_。 16閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中做_運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫做 現(xiàn)象。17如圖所示，根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，可判斷通電螺線管的左端為 極，電源的a端為 極，小磁針的b端為_ 極 18小明做了下圖所示的電磁鐵，電磁鐵上線圈的中間接點與電源正極相連。當開關(guān)S與A閉合時，電磁鐵右端的磁極是_極；當開關(guān)S與B閉合時，電磁鐵右端的磁極是_極。 19在航模大賽上，小松制作的小船能朝某一固定方向行駛。小明想知道里面到底是用什么控制小船。于是他讓小松拆開小船，發(fā)現(xiàn)里面結(jié)構(gòu)如下圖所示。該船應(yīng)該朝_（填方向）行駛，這是由于_。 20用漆包線在筆桿上繞制一只螺線管，接入下圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，要使螺線管吸引大頭針的數(shù)量增多，變阻器的滑片P應(yīng)向_端移動（填“a”或“b”），此時燈泡的亮度_（填“變亮”“變暗”“不變”），螺線管的_端是N極（填“上”或“下”）。 21下圖所示，A為螺線管，B為懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵，當開關(guān)S斷開時，彈簧測力計的示數(shù)將_，電流表的示數(shù)將_。 22甲、乙、丙三個同學用長導(dǎo)線作為“繩子”，按下圖所示的情景進行跳繩游戲。當甲、乙同學沿 方向站立搖繩時，靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)才最明顯。原因是 。 23下圖所示，甲、乙兩線圈寬松地套在光滑的玻璃棒上，可以自由移動，當電鍵S閉合，兩線圈將 （選填“靠近”或“分開”）。 24如圖13所示，閉合開關(guān)S，燒杯中水面上浮著一個空心小鐵球，將盛水的容器放在電磁鐵上方，此時電磁鐵A端為 極，將滑片P向右滑動，空心小鐵球所受浮力將_。 20題 21題 22題 23題 24題三、作圖題（每小題3分，共15分）25.根據(jù)小磁針靜止時的指向，標出圖中磁感線方向和磁體的N、S極。26.根據(jù)圖中磁體S極與通電螺線管A端靠近時，磁感線的形狀，標出小磁針的N、S極和通電螺線管中的電流方向。27.一個學生在繞制電磁鐵線圈時，用短導(dǎo)線繞了兩個線圈，繞向如圖，通電后使電磁鐵的磁性最強并使靠近中間兩端相互排斥，畫出正確的連接方法。25題 26題 27題 圖15 28要求小磁針靜止時的指向如圖15所示，請你設(shè)計左端螺線管的合理繞線。 29下圖所示，連接電路。要求：開關(guān)S斷開時，電鈴不響，電燈亮；開關(guān)S閉合時，電鈴響，電燈不亮。 四、實驗與探究題 （30、31題各4分，32、33題各6分， 34題3分，共17分）30小明在操場上撿到一根鋼條，他想知道這根鋼條是否有磁性？請你幫他設(shè)計2套不同的判斷方法。31閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動會產(chǎn)生電流，那么感應(yīng)電流的大小到底與導(dǎo)線切割磁感線運動的速度有什么關(guān)系?小芳用“同一根導(dǎo)體在一個大蹄形磁體內(nèi)，沿垂直于磁感線的方向，以不同的速度切割磁感線，得出如下數(shù)據(jù)：運動速度（米/秒）00801601202感應(yīng)電流（安）02040305（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：_（2）小芳在實驗中采用的研究方法是：_32圖中的電磁鐵為一個中間有鐵芯的電磁鐵的示意圖，小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強弱與通電電流的大小及線圈匝數(shù)的關(guān)系。他做了如下實驗，實驗步驟為： （1）先連接好如圖17（甲）所示的電路，調(diào)整滑動變阻器的滑片使電流表示數(shù)較小，記為I1，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目較少； （2）調(diào)整滑動變阻器滑片使電流表的示數(shù)增大到I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目增加； （3）再按圖17（乙）所示的電路圖連接好電路，調(diào)整滑動變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目進下一步增加； 從以上實驗我們得出的結(jié)論是： 。 。 在實驗步驟（3）中為什么要強調(diào)電流表的示數(shù)與步驟（2）中電流表的示數(shù)（I2）保持相同？ 。33閱讀探究題：一天，小明發(fā)現(xiàn)鐵鉤放在爐子中被燒得通紅，他突發(fā)奇想，如果磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象呢？磁性變強還是變?nèi)跄兀啃∶鞑孪耄嚎赡茏儚姲?，他設(shè)計并做了如下實驗：將一個條形磁鐵固定在鐵架臺上，另一端吸引一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，一段時間后，鐵釘落下；如果把鐵釘燒紅，磁鐵也吸不住鐵釘。在煉鋼廠里，人們能用電磁起重機吊起生鐵投入火爐，卻無法用電磁起重機吊起剛生產(chǎn)好的溫度較高的鋼錠，人們只能用車搬運剛做好的鋼錠。（1）根據(jù)短文，你可以得到什么結(jié)論 （2）對于這一結(jié)論，你能提出