語文人教版八年級下冊26《小石潭記》.doc

26.小石潭記第一課時學習目標1能正確流暢地朗讀課文，疏通文意，初步背誦課文。 2品味形象生動優(yōu)美的語言，體會作者的情感。 3學習寓情于景的寫法，體會本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。一、導入新課二、自學檢測1.作者柳宗元，字子厚，河東人，唐代中期杰出的 家、哲學家、 家和思想家，“ ”之一。他和韓愈都是唐代古文運動的倡導者和奠基人,并稱“ ”。代表作：山水游記 ，詩江雪，寓言黔之驢。2.給下列加點字注音。篁竹（ ） 清冽（ ）為坻（ ） 為嶼（ ）為堪（ ） 佁然（ ）俶爾（ ） 翕忽（ ）差互（ ） 寂寥（ ）悄愴（ ） 幽邃（ ）三鞏固練習1解釋重點詞語意思 1）從小丘西行百二十步 向西 2）斗折蛇行 像北斗星那樣 、像長蛇爬行那樣 3）明滅可見 或現(xiàn)或隱 4）其岸勢犬牙差互 像狗的牙齒那樣 5）日光下澈 向下 6）影布石上 照映 7）隸而從者 隨從、跟從 8）以其境過清 因為、凄清2. 翻譯有代表性的句子。 （1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 （2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。 （3）以其境過清，不可久居，乃記之而去。第二課時一激情導入二問題探究1、第一自然段描寫了哪些景物?作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準確的動詞? 本段寫景用了什么寫法? 2、第二自然段寫了哪些景物?潭水有什么特點?作者是怎樣描寫的?這段描寫滲透了作者怎樣的感情?3、第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點來描寫?運用了什么修辭手法? 如何理解小溪的“明滅可見”?4、第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情? 文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解?三、鞏固練習1、結(jié)合語境，解釋詞語。（1）從小丘西行百二十步。（西：_）（2）聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。 （樂：_）（3）斗折蛇行，明滅可見。 （斗：_蛇：_）（4）岸勢犬牙差互。 （犬牙：_） （5 寂寥無人，凄神寒骨。 （凄：_寒：_）2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。譯句：_ 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 譯句：_ 以其境過清，不可久居，乃記之而去。譯句：_2.閱讀下面的文字，回答后面的問題。小石潭記（節(jié)選）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。文章的作者是唐代的文學家 （人名）。用“”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。潭 中 魚 可 百 許 頭其 岸 勢 犬 牙 差 互7把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。譯文：四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。譯文：8作者通過謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？（2分）答：9請從文中找出你