學(xué)校認(rèn)知實習(xí)報告.doc

認(rèn)識實習(xí)報告銅陵縣新橋中學(xué)學(xué) 院經(jīng) 貿(mào)專 業(yè)電子商務(wù)學(xué) 號3111003姓 名王維真2013年08月28日作為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，在大二的第二學(xué)期學(xué)校給我們安排了一次認(rèn)知實習(xí)。在這為期一個月的實習(xí)中，除了學(xué)到了很多在課堂上沒有學(xué)到的知識外，還有很多意外的收獲，不但接觸了學(xué)校師生，親歷了工作的艱辛，還學(xué)會了根據(jù)社會的需求和自己的預(yù)期來重新定位自己。一、 實習(xí)目的（一）實習(xí)目的認(rèn)識實習(xí)是高校學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過認(rèn)識實習(xí)，使學(xué)生們學(xué)會將理論知識與實踐相結(jié)合，了解頂尖企業(yè)生產(chǎn)流水線，體會企業(yè)文化，開闊學(xué)生視野。通過與企業(yè)員工和領(lǐng)導(dǎo)的交流、學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到社會所需的人才，以全方位，高目標(biāo)的培養(yǎng)自己的能力，適應(yīng)社會發(fā)展。 （二）實習(xí)意義實習(xí)是大學(xué)生脫離學(xué)校的襁褓，切實到社會中體會實際生產(chǎn)的一次難得的機會，是大學(xué)生步入社會的一種過渡，不僅開闊了學(xué)生的視野，增強了學(xué)生的實踐能力，同時也為學(xué)生今后的工作打好基礎(chǔ)。通過認(rèn)識實習(xí)，學(xué)生充分了解到實際生產(chǎn)跟書本理論的差異，全身心的融入到企業(yè)運作的各個環(huán)節(jié)，切身體會企業(yè)生產(chǎn)流程，接受不同企業(yè)文化的熏陶，對于大學(xué)生來說，無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上都是受益匪淺的。二、實習(xí)內(nèi)容 1、 請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹，相關(guān)老師指導(dǎo)，了解：（1） 學(xué)校概況，包括學(xué)校規(guī)模、師生人數(shù)比例、學(xué)校類型（形式、培訓(xùn)領(lǐng)域、涉及專業(yè)等）（2） 學(xué)校人事及勞動組織結(jié)構(gòu)（3） 學(xué)校的硬件和軟件措施（4） 學(xué)校和企業(yè)間是如何合作的（5） 學(xué)校的工作大綱內(nèi)容如何2、 課堂工作觀摩。通過聽課，與任課老師和學(xué)生交談，了解并記錄：（1） 課堂工作過程（2） 課堂氣氛、學(xué)生參與的積極性和程度（3） 采用哪些工作方法和手段分析，并分析其工作特點（4） 訪問學(xué)校學(xué)生，調(diào)查工作效果，驚醒評價并提出改進(jìn)建議3、 實踐工作觀摩，了解職業(yè)教育中實踐工作環(huán)節(jié)的內(nèi)容形式和方法，知道其重要性4、 組織學(xué)生座談，了解學(xué)生想法和意見通過第一節(jié)課該學(xué)校老師的介紹，我們了解到，銅陵縣新橋中學(xué)創(chuàng)辦于1965年，新橋中學(xué)創(chuàng)辦于1968年；1978年與小學(xué)分離，選址于原新橋鎮(zhèn)政府東側(cè)約400米處，北臨新橋河畔，南傍順鳳公路。2001年教育布局調(diào)整，合原鳳凰農(nóng)中為一校。主校區(qū)北登葉山巔頂可遙望鐘鳴；東穿磯山之麓即達(dá)七0一機車廠；南過順鳳公路能縱覽新橋硫鐵礦；西行五公里便直入順安街道。 分校坐落鳳凰山麓，其處有國色天香之鳳丹花，聞名遐邇之相思樹。東南毗鄰南陵縣；東北緣接金榔鄉(xiāng)。學(xué)?，F(xiàn)有工作班19個，學(xué)生986人，教職工84人，其中本科學(xué)歷41人，學(xué)士學(xué)位2人，中學(xué)一級教師37人。學(xué)校占地面積39363平方米，建筑面積 9975平方米。微機室、多媒體教室、生化實驗室、物理實驗室、圖書室、農(nóng)網(wǎng)等工作設(shè)施完備先進(jìn)。學(xué)校首先在全市創(chuàng)辦了“寄宿制”學(xué)校，探索了一條為留守兒童創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，解決外出務(wù)工農(nóng)民子女就學(xué)的新途徑。校園內(nèi)春來花香襲人，夏至綠樹成蔭，四季花香，環(huán)境宜人。學(xué)校堅持以人為本，以提高教育工作質(zhì)量為核心，以師資隊伍建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)教育為先導(dǎo)，以強化課堂工作效果為基礎(chǔ)。切實規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，努力構(gòu)建和諧校園，教育工作質(zhì)量一直名列全縣前茅。為各級各類學(xué)校輸送了大量優(yōu)秀生源。新橋中學(xué)的主要生源為原新橋鎮(zhèn)各小學(xué)畢業(yè)生，但也包括現(xiàn)順安鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)學(xué)生。主要輸送生源學(xué)校有：銅陵一中、銅陵三中、銅陵縣第一中學(xué)、銅陵縣第二中學(xué)、銅陵縣職成教中心等。首先，在我的實習(xí)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢？仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的工作方法太過于單一。同時，我還深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢姡粋€優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的工作技能，正確的工作理念 當(dāng)然，課堂也應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進(jìn)了工作方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對教師工作的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在工作過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的工作水平，不斷的充實和完善自己。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。因為年齡的原因和剛剛開始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學(xué)生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛?cè)胄?，肯定會因為?jīng)驗不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔(dān)老師們的一些工作。在實習(xí)這段時間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒能掌握怎樣做個好老師，因為好老師的概念在每個老師的心里也是不同的，我會盡我所能，在課堂上照顧到每一個同學(xué)，要讓我的每個學(xué)生都感受到來自老師的關(guān)心與溫暖。在老師的悉心認(rèn)真指導(dǎo)下，我較好地完成了實習(xí)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種工作模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的工作經(jīng)驗。而我想，我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多還有工作的理念，以及他們帶給我的種種思考。實習(xí)期，本人在在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位，并能做到熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，積極向黨組織靠攏，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心。任務(wù)完成情況以及實習(xí)中的收獲與提高等：短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)我真正了解學(xué)生的特點，并就建立情感，而結(jié)束。雖然很短暫，卻覺得學(xué)到認(rèn)真負(fù)責(zé)，也是一位老師的味道。同時，我的工作經(jīng)驗也得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識?！爸R是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。通過這次實習(xí)，也讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知