封閉式系列模擬管理實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目訓(xùn)練心得.doc

知 難 而 進(jìn) 不 辱 使 命敬 業(yè) 實(shí) 干 共 創(chuàng) 明 天 杜 巍為期三天的封閉式系列模擬管理實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目訓(xùn)練，極其富有思想性、挑戰(zhàn)性、趣味性，通過實(shí)戰(zhàn)演練使參訓(xùn)者深刻感受到體驗(yàn)式鍛煉，不僅舒緩心理壓力，重新認(rèn)識(shí)自我，重新定位自我，實(shí)現(xiàn)超越自我，激發(fā)創(chuàng)新精神，建立自信心，還充分挖掘出個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛能，并圍繞團(tuán)隊(duì)建設(shè)等核心，結(jié)合團(tuán)隊(duì)發(fā)展的需要及參訓(xùn)者的自身特點(diǎn)，使團(tuán)隊(duì)迅速提高凝聚力，激發(fā)隊(duì)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng)度，有助于提升日后工作中的協(xié)作力和工作效績(jī)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫能力。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練帶給我們更多的是啟迪：一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)就是讓一群擁有共同目標(biāo)的人員共同努力達(dá)成目標(biāo)的組織，高效的管理團(tuán)隊(duì)能強(qiáng)化我們企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；而樹立相互配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)體意識(shí)將使企業(yè)如虎添翼，立于不敗之地；實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練讓我們廣大學(xué)員親身體驗(yàn)、感悟生活、工作中的哲理。身臨其境、貼近工作的案例演練既充分鍛煉和考驗(yàn)了學(xué)員們的創(chuàng)新和應(yīng)變能力，也展現(xiàn)了每個(gè)學(xué)員的綜合知識(shí)和素養(yǎng)。大家在競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)比、學(xué)習(xí)、激辯、思考、碰撞中交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、克服不足、彌補(bǔ)差距。潛移默化地使大家認(rèn)識(shí)到“創(chuàng)新是最好的生存發(fā)展之道”，達(dá)成“知識(shí)和管理技能還只是有形的資本，責(zé)任心、進(jìn)取心、頑強(qiáng)的意志和良好的溝通與合作精神，才更是一種無形的力量”的共識(shí)。懂得了豐富管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還要結(jié)合實(shí)際，審時(shí)度勢(shì)。記得武侯祠有一幅膾炙人口的名聯(lián)：“能攻心，即反側(cè)自消，自古之兵非好戰(zhàn)；不審勢(shì)，則寬嚴(yán)皆誤，后人治蜀要三思?！币虼恕岸葎?shì)”是管理的前提。管理者應(yīng)透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，在紛繁復(fù)雜的矛盾中善于抓主要矛盾，認(rèn)清形勢(shì)，乘勢(shì)而上，才能寬嚴(yán)有度，剛?cè)嵯酀?jì)，取得事半功倍的管理效果；隨著社會(huì)的深入發(fā)展和企業(yè)的逐步壯大，公司所處的環(huán)境和條件同過去相比發(fā)生很大變化。特別是在一些所有制結(jié)構(gòu)和利益格局的調(diào)整中，公司各項(xiàng)工作將出現(xiàn)許多未曾遇到的新情況、新矛盾、新問題。我們必須正視存在的問題，找準(zhǔn)癥結(jié)，在管理理念和手段上推陳出新。就從事的職業(yè)而言，執(zhí)行制度既要講原則也要講靈活性，所謂創(chuàng)新管理我的理解就是：萬變不離其宗，即原則不變方法變。雖然要想立竿見影的改變現(xiàn)狀確實(shí)很難，但是借用孔子在論語.為證中闡述的 “道之以德，齊之以禮，有恥且格?！钡闹螄?guó)方略：即用法律法規(guī)引導(dǎo)員工，用規(guī)章制度約束員工的行為，則使員工既有紀(jì)律、遵守秩序，又有道德，知榮知恥。當(dāng)然這需要各層次的領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，然而更多的應(yīng)該靠我們每一個(gè)基層管理干部從自身做起，修身養(yǎng)德，在工作生活中講黨性、講原則，大張旗鼓弘揚(yáng)正氣，反對(duì)歪風(fēng)、遏制腐敗，嚴(yán)格按照國(guó)家法律法規(guī)、公司的規(guī)章制度一絲不茍地認(rèn)真貫徹執(zhí)行，才能整齊隊(duì)伍，統(tǒng)一意志，出凝聚力，出戰(zhàn)斗力。這次模擬實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)使我豐富和更新了知識(shí)，提高了管理技能，然而我始終認(rèn)為,要成為一名優(yōu)秀的管理者，首先要學(xué)會(huì)做人，然后再做事。這樣才人事俱佳。禮記.大學(xué)中指出：“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。”這就是著名的“修齊治評(píng)理論”。管理者必須德才兼?zhèn)浞侥芫邆涑驳念I(lǐng)導(dǎo)能力：廉潔自律、判斷正確、表達(dá)流暢、溝通有效、創(chuàng)造精妙、人際和諧。為達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)有所成，學(xué)以致用，我將在實(shí)際工作中積極探索，爭(zhēng)取支持，及時(shí)調(diào)整，準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)和把握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，努力解決不斷涌現(xiàn)的新問題，把“迎難而上、知難而進(jìn)、遇難而解”作為自己今后在管理工作和學(xué)習(xí)生活的座右銘，圍繞部門中心工作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，敬業(yè)實(shí)干，開拓前進(jìn)，不辱使命，激勵(lì)自己不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我并為之奮斗。公司成立以來，企業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，不同群體之間有著不同的利益訴求，存在著各種層次的矛盾和不公平現(xiàn)象：重組與融合之間的矛盾、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)工藝之間的矛盾、一流設(shè)備與技術(shù)斷層、人才流失之間的矛盾、生產(chǎn)規(guī)模與產(chǎn)品定位之間的矛盾、企業(yè)發(fā)展與環(huán)保、能源之間的矛盾、生產(chǎn)與安全之間的矛盾；還有諸如用工制度、收入分配不公，以及醫(yī)療衛(wèi)生、教育、住房、社會(huì)治安等諸多關(guān)系職工群眾切身利益的社會(huì)問題。尤其是2008年金融危機(jī)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)帶來的巨大沖擊：行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)能過剩、國(guó)家對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、兼并重組、當(dāng)前公司硬件一流、管理滯后、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)步履維艱壓力伴隨著殷殷希望，挑戰(zhàn)使我們膽氣更壯，困境既讓我們倍感壓力，同時(shí)也讓我們看到了化危為機(jī)的曙光。公司領(lǐng)導(dǎo)在開班典禮上一番番語重心長(zhǎng)：公司不在乎一時(shí)一勢(shì)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，公司要做百年老店，不僅靠一流的產(chǎn)品，一流的質(zhì)量，一流的設(shè)備，最重要的是靠一流的管理團(tuán)隊(duì)。公司在近年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)異常困難的情況下，仍然組織管理骨干脫產(chǎn)學(xué)習(xí)充電，的確讓自己感到在工作中光有敬業(yè)精神是不夠的，加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)，提高管理技能，只有通過不斷學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，增強(qiáng)各項(xiàng)才干，努力將自己打造成為一流管理團(tuán)隊(duì)中的一員。我深信，公司所有的管理骨干只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，敬業(yè)實(shí)干，思