蘇教小學(xué)語(yǔ)文五級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)總目標(biāo)（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。2.繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。3.繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮，態(tài)度大方，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。4.繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。5.繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。6.繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣，能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)的習(xí)慣。培養(yǎng)寫(xiě)日記的習(xí)慣，能夠做到愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)讀書(shū)做筆記的和隨時(shí)使用工具書(shū)的習(xí)慣。 （二）、漢語(yǔ)拼音。繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。 （三）、識(shí)字寫(xiě)字。1.準(zhǔn)確認(rèn)讀250個(gè)生字。2.能夠按筆順正確默寫(xiě)生字170個(gè)。3.能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱。4.繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)得端正，紙面干凈。（四）、口語(yǔ)交際。1.能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事。2.能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。3.能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。4.能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。5.討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。（五）、閱讀。1.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。3.能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。4.能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。5.繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。6.能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。（六）、習(xí)作。1.能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。2.能理順次序錯(cuò)亂的句子。3.學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。4.能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。5.學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)、認(rèn)識(shí)破折號(hào)6.學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。教學(xué)重點(diǎn)1.練習(xí)有感情地朗讀課文。2.品味語(yǔ)言文字，感悟詞和詩(shī)歌中所描繪的情景及表達(dá)的思想感情。3.感悟語(yǔ)言文字，體會(huì)作者的思想感情。4.借助課文的語(yǔ)言材料，感受意境美。教學(xué)難點(diǎn)1. 理解詩(shī)句意思，感受詩(shī)句中的美感，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。2. 理解課文，把保護(hù)自然作為自覺(jué)的行動(dòng)。3. 理解成語(yǔ)和寓言的寓意。4. 從文字材料體會(huì)人物的精神與內(nèi)心世界。學(xué)生情況分析本年級(jí)共有學(xué)生 人。經(jīng)過(guò)四年時(shí)間的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，干勁充足，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，同學(xué)之間互相幫助。但年級(jí)中也有少數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)差，知識(shí)掌握不扎實(shí)，學(xué)習(xí)積極性不高，加上家庭教育跟不上等種種原因，導(dǎo)致成績(jī)不理想。根據(jù)上學(xué)期綜合評(píng)價(jià)情況，優(yōu)等生約占25%，這部分學(xué)生基礎(chǔ)好、干勁大、學(xué)習(xí)認(rèn)真，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，確實(shí)起到了模范帶頭作用。中等生約占50%，這部分學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)較好。及格生約占25%，這部分學(xué)生思想要求進(jìn)步，能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)方法欠得當(dāng)，上課精力不夠集中，學(xué)習(xí)勁頭不大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳。針對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)比較重的實(shí)際，從全面實(shí)施素質(zhì)教育著眼，從學(xué)科教學(xué)入手，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)必培生和優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，積極優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，探索有效的學(xué)習(xí)方法，大膽嘗試探索該學(xué)科的教改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。改進(jìn)措施：1.著力點(diǎn)放在能力訓(xùn)練上。提出以訓(xùn)練為主線，使教與學(xué)都成為訓(xùn)練的手段，即使是課堂上一般的提問(wèn)、練習(xí)也要著眼于能力訓(xùn)練。2.內(nèi)容要講到點(diǎn)子上。語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容千頭萬(wàn)緒，我們主張“任它千瓢水，我只取一瓢飲”，教學(xué)中抓住重點(diǎn)，提擎全篇。3.時(shí)間要用到刀口上。教與學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)新知、習(xí)得技能、形成能力和提高認(rèn)識(shí)真正起作用的時(shí)間。4.功夫要下在備課上。在備課動(dòng)筆之前要做到三明確：明確學(xué)生知識(shí)的底細(xì)，明確每篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。5.學(xué)生上課提到狀態(tài)上來(lái)。首先要做激情的老師，只有教師投入激情，才能吸引學(xué)生步入佳境，使學(xué)生靜思靜想，心馳神往。6.筆頭作業(yè)控量保質(zhì)。不該寫(xiě)的東西不讓學(xué)生寫(xiě)，寫(xiě)出的東西要及時(shí)反饋，復(fù)習(xí)課練習(xí)課要注重知識(shí)的梳理和整合，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，熱愛(ài)生活，尋找寫(xiě)作靈感。第一單元教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本單元的生字及由生字組成的詞語(yǔ)，綠線內(nèi)的字只要求會(huì)認(rèn)讀。3.體會(huì)作者對(duì)老師的感激和懷念之情。4.學(xué)會(huì)用“即使也”、“既要也要”造句。5.了解演講的特點(diǎn)，明白為什么要做到“每天四問(wèn)”，培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵(lì)和鞭策自己的好習(xí)慣。6.想象詩(shī)歌所描繪的景象，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和內(nèi)蘊(yùn)美。教學(xué)重點(diǎn)1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本單元的生字及由生字組成的詞語(yǔ)，綠線內(nèi)的字只要求會(huì)認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)1.了解演講的特點(diǎn)，明白為什么要做到“每天四問(wèn)”，培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵(lì)和鞭策自己的好習(xí)慣。2.想象詩(shī)歌所描繪的景象，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和內(nèi)蘊(yùn)美。第二單元教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本單元的生字及由生字組成的詞語(yǔ)，綠線內(nèi)的字只要求會(huì)認(rèn)讀。3.感受世界的徇麗多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和探索大自然的興趣。4.從法布爾的故事中受到啟示，從小養(yǎng)成熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)的志趣。5.了解變色龍的特點(diǎn)，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。6.感受金蟬脫殼的神奇，激發(fā)樂(lè)于觀察周?chē)挛锏呐d趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本單元的生字及由生字組成的詞語(yǔ)，綠線內(nèi)的字只要求會(huì)認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)1.從法布爾的故事中受到啟示，從小養(yǎng)成熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)的志趣。2.了解變色龍的特點(diǎn)，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3.感受金蟬脫殼的神奇，激發(fā)樂(lè)于觀察周?chē)挛锏呐d趣。第三單元教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本單元的生字及由生字組成的詞語(yǔ)，綠線內(nèi)的字只要求會(huì)認(rèn)讀。3.會(huì)用“總是”、“不要而要”造句。4.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解三則成語(yǔ)故事包含的意思。5.了解故事內(nèi)容，理解“推敲”的含義，學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。6.感受嫦娥的心地善良、舍已為民的品質(zhì)。7.知道這三則寓言故事，能從寓意中獲得教益。教學(xué)重點(diǎn)：1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本單元的生字及由生字組成的詞語(yǔ)，綠線內(nèi)的字只要求會(huì)認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)1.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解三則成語(yǔ)故事包含的意思。2.了解故事內(nèi)容，理解“推敲”的含義，學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。3.感受嫦娥的心地善良、舍已為民的品質(zhì)。第四單元教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本單元的生字及由生字組成的詞語(yǔ)，綠線內(nèi)的字只要求會(huì)認(rèn)讀。3.會(huì)用“愛(ài)戴”、“奔騰不息”造句。4.緬懷鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高尚情懷。5.初步懂得人生的快樂(lè)在于付出的道理。6.科學(xué)地認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。教學(xué)重點(diǎn)：1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本單元的生字及由生字組成的詞語(yǔ)，綠線內(nèi)的字只要求會(huì)認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)1.緬懷鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高尚情懷。2.初步懂得人生的快樂(lè)在于付出的道理。3.科學(xué)地認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。第五單元教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本單元的生字及由生字組成的詞語(yǔ)，綠線內(nèi)的字只要求會(huì)認(rèn)讀。3.會(huì)用“屹立”、“飽經(jīng)風(fēng)霜”造句。4.感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛(ài)之情。5.感受黃果樹(shù)瀑布的壯美，以及大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。6.了解莫高窟藝術(shù)寶庫(kù)在世界文化史上的地位，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。教學(xué)重點(diǎn)：1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本單元的生字及由生字組成的詞語(yǔ)，綠線內(nèi)的字只要求會(huì)認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)1.感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛(ài)之情。2.感受黃果樹(shù)瀑布的壯美，以及大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。3.了解莫高窟藝術(shù)寶庫(kù)在世界文化史上的地位，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。第六單元教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內(nèi)容，能用自己的語(yǔ)言復(fù)述“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”的過(guò)程。2.學(xué)會(huì)本單元的生字及由生字組成的詞語(yǔ)，綠線內(nèi)的字只要求會(huì)認(rèn)讀。3.能用“不足為奇”、“欣喜若狂”造句，積累本單元所學(xué)的成語(yǔ)。4.學(xué)會(huì)默讀，讀中感悟，以讀代講。通過(guò)多形式地讀，在品味語(yǔ)言文字的過(guò)程中明理，受到潛移默化的教育，學(xué)習(xí)“不折不撓”的精神。5.能針對(duì)周?chē)瑢W(xué)的健康狀況，進(jìn)行一次口語(yǔ)交際，教育孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.能展開(kāi)豐富的想象，看圖寫(xiě)故事：內(nèi)容要有獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵(lì)學(xué)生憑借生活經(jīng)驗(yàn)的積淀，想象圖畫(huà)后面空白處的情景。教學(xué)重點(diǎn)1.諾貝爾的重點(diǎn)是體會(huì)諾貝你在發(fā)明炸藥的過(guò)程中雖然歷經(jīng)失敗、病苦，但毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直至成功的鍥而不舍的精神。2.滴水穿石的啟示的重點(diǎn)在于感悟滴水穿石給予我們的啟示，學(xué)習(xí)這種持之以恒，“滴水穿石”的可貴精神。教學(xué)難點(diǎn)1.天火之迷的難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言復(fù)述“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”的過(guò)程。2.厄運(yùn)打不垮的信念的難點(diǎn)在于引領(lǐng)學(xué)生跨越時(shí)空的界限，展開(kāi)想象，感受談遷在逆境中不屈不撓的頑強(qiáng)意志和毅力，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。第七單元教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本單元的生字及由生字組成的詞語(yǔ)，綠線內(nèi)的字只要求會(huì)認(rèn)讀。3.感受林沖和洪教頭個(gè)性鮮明的人物形象。4.感受王冕勤奮刻苦的好學(xué)