云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我會(huì)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.先把下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整，再選其中的一句填空，并說(shuō)說(shuō)理由。

（1）__________________，聽(tīng)取蛙聲一片?！翖壖?/p>

（2）野曠天低樹(shù)，__________________。——孟浩然

（3）__________________，水村山郭酒旗風(fēng)?！拍?/p>

（4）勝日尋芳泗水濱，__________________。——朱熹

春天到了，我漫步在鄉(xiāng)間小路，被眼前的美景深深吸引，不禁誦讀起第______句古詩(shī)。

理由：_________________。2）.形近字組詞語(yǔ)。

屈()

沮()

瑩()

揭()

屜()

租()

鶯()

藹()3）.積累梳理。

（1）《十五夜望月》中從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等角度渲染中秋清冷月色的詩(shī)句是“____________，____________?！?/p>

（2）“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”朱自清在《匆匆》中如此表達(dá)自己對(duì)時(shí)光匆匆的悵然若失的情感；而《長(zhǎng)歌行》也以“__________，__________”兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“時(shí)光如流水，一去不復(fù)返”的感慨。

（3）中華詩(shī)詞博大精深，在詩(shī)詞的海洋中，“詠物詩(shī)”常采用托物言志的方法表達(dá)詩(shī)人的志向，如于謙通過(guò)“____________，____________?！北磉_(dá)自己的不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的志向；鄭燮則以竹子“____________，____________?！北砻髯约翰磺粨稀傉话⒌钠犯?。

（4）春在詩(shī)詞中最有味：《游園不值》的葉紹翁說(shuō)“一____________”是春，《詠柳》的賀知章寫(xiě)“二___________”也是春，“等閑識(shí)得東風(fēng)面”的朱熹更贊嘆“萬(wàn)___________”。春真好，難怪黃庭堅(jiān)對(duì)它戀戀不舍，在《清平樂(lè)》一詞中竟發(fā)出了“若有人知春去處，___________”的奇想。

（5）好友李明在課外閱讀時(shí)不大用心，我跟他分享了批注閱讀策略，還送了他一枚書(shū)簽，上面寫(xiě)著一句關(guān)于讀書(shū)的對(duì)聯(lián)：“__________，__________?！彼?tīng)取了我的建議并嘗試邊讀邊批注后，感慨地說(shuō)：“我讀了那么多的書(shū)，還不如和你暢談一小時(shí)的收獲大！真是‘__________，__________’??！”4）.讀下面這段話，根據(jù)拼音在語(yǔ)境中寫(xiě)詞語(yǔ)。

真正聰明的人，都敢于求助，擅長(zhǎng)“麻煩”別人。在社會(huì)中，沒(méi)有人是“孤島”，我們不可能憑個(gè)人能力jiě

jué①_______生活中的所有問(wèn)題，而你遇到問(wèn)題，搞不定的時(shí)候，不妨麻煩一下別人。麻煩別人，不是tōu?lǎn②_______，而是懂得在自己不擅長(zhǎng)的lǐngyù③_______尋求幫助。敢于求助，本身就是一種jījí④_______開(kāi)放的態(tài)度，說(shuō)明你愿意敞開(kāi)心扉向別人學(xué)習(xí)。也許很多機(jī)會(huì)，就yǐn?cáng⑤_______在每一次的“麻煩”背后。5）.古詩(shī)詞默寫(xiě)。

吟詩(shī)可賞景。“______，水村山郭酒旗風(fēng)”里有秀麗的江南；“春城無(wú)處不飛花，_____”里有迷人的春景；“______，清風(fēng)半夜鳴蟬”里有夏夜的清風(fēng)。

吟詩(shī)可抒情?！癬_______，明月何時(shí)照我還”傳達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情；“今夜月明人盡望，________”寄托了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情；“盈盈一水間，_____”感嘆了牛郎與織女凄苦的愛(ài)情。

吟詩(shī)可言志。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，_____”表明自己堅(jiān)貞不屈的志向與心性；“_____，要留清白在人間”來(lái)表達(dá)自己決不與世俗同流合污的志向。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列情境中，引用的名言警句不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．當(dāng)今世界，變革創(chuàng)新的潮流滾滾向前。中國(guó)的先人們?cè)缭趦汕灏俣嗄昵熬驼J(rèn)識(shí)到“窮則變，變則通，通則久?！盉．“位卑未敢忘憂國(guó)”，我們雖是小學(xué)生，也要關(guān)心國(guó)家大事。C．綠水青山就是金山銀山。正如古人說(shuō)的“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”，我們一定要保護(hù)好生態(tài)環(huán)境。D．哥哥正在為是否要?jiǎng)?chuàng)業(yè)而猶豫。我勸他：“‘其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！抑С帜銊?chuàng)業(yè)，走出自己的人生之路?！?）.下列詞語(yǔ)中有一組出現(xiàn)了錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．徹底

利益

出版

萬(wàn)象更新B．?dāng)嚢?/p>

嚴(yán)峻

耽擱

司空見(jiàn)慣C．挪移

寂寞

建樹(shù)

心平氣和D．清脆

截然

責(zé)認(rèn)

不可思議3）.下列句子中，畫(huà)橫線的詞句使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．正所謂“塞翁失馬，焉知非?！?，雖然這次比賽失利了，但我們能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止犯同樣的錯(cuò)誤。B．“門(mén)前流水尚能西”，對(duì)六十歲的您來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)使用智能手機(jī)肯定不會(huì)有問(wèn)題。C．“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，和他相處久了才知道，原來(lái)他冷冰冰的面孔下有一顆熾熱的心。D．那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.湖面很平靜。（寫(xiě)比喻句）

____________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。

法國(guó)

笛福

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

丹麥

安徒生

《海的女兒》

美國(guó)

馬克?吐溫

《魯濱孫漂流記》

英國(guó)

雨果

《悲慘世界》2）.牽線搭橋，將能搭配的詞語(yǔ)連接起來(lái)。

態(tài)度

戰(zhàn)爭(zhēng)

陷入

忠告

發(fā)動(dòng)

靜默

記住

傲慢

演講

和平統(tǒng)一

出生

頭頭是道

國(guó)家

無(wú)人能比

手藝

名門(mén)望族評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.用詞連句。

強(qiáng)有力的聲音他的語(yǔ)調(diào)用全世界新中國(guó)向發(fā)出

_________________________________________2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

()鴕鳥(niǎo)的這雙腿一小時(shí)能跑幾十里，而且不怕沙子燙。

()鴕鳥(niǎo)的第二件寶是它的長(zhǎng)脖子。

()鴕鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，好像船兒張開(kāi)帆，使鴕鳥(niǎo)跑得更快了。

()沙漠里的鴕鳥(niǎo)有三件寶。第一件是鴕鳥(niǎo)的兩條長(zhǎng)腿。

()有了這脖子，鴕鳥(niǎo)就能瞭望遠(yuǎn)方，就能捉住正在飛行的昆蟲(chóng)。

()鴕鳥(niǎo)的兩扇翅膀是它的第三件寶。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“孰為汝多知乎？”中“知”的釋義是“知識(shí)”。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面兩首宋詞，完成問(wèn)題。菩薩蠻·書(shū)江西造口壁辛棄疾郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣①。鵲橋仙·夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜常啼杜宇②。

催成清淚，驚殘孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽(tīng)，況半世飄然羈旅。注①據(jù)說(shuō)鷓鴣“生不辭巢不別群”，其鳴叫聲近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鵑，又名子規(guī)。相傳它的叫聲近似人語(yǔ)“不如歸去”，又有“杜鵑啼血”的典故。1．這兩首詞都寫(xiě)了夜聞鳥(niǎo)鳴，請(qǐng)結(jié)合詞人所處的時(shí)代，簡(jiǎn)析其中寄寓的思想感情。

______________________________________________

2．這兩首詞在對(duì)“夜聞鳥(niǎo)鳴”的具體表現(xiàn)上又各有特點(diǎn)。你更喜歡哪一首的寫(xiě)法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

_________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：讀懂（父或母）愛(ài)

要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線上把題目補(bǔ)充完整。

②通過(guò)一件具體的典型事例，講述自己的真實(shí)感受。

③除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.主題活動(dòng)中，六年級(jí)開(kāi)展了爭(zhēng)做“閱讀小達(dá)人”活動(dòng)，明明同學(xué)請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)?？谡?，為呼吸道設(shè)防①在每年冬季都是呼吸道感染高發(fā)季節(jié)，如何為我們的呼吸道站崗放哨以切斷病毒傳播鏈？最簡(jiǎn)單的方法就是戴口罩。②與其他類(lèi)型的口罩相比，N95口罩防護(hù)性更強(qiáng)。它由聚乙烯和聚丙烯為基材的多層無(wú)紡布制成，N代表非油性粒物，95則表示過(guò)濾0．3微米顆粒物不低于95%。飛沫正好在N95口罩的“關(guān)照”之下，因此N95口罩就能成功地“御敵于國(guó)門(mén)之外”。對(duì)密切接觸者的醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)，N95口罩是久經(jīng)考驗(yàn)的“忠誠(chéng)衛(wèi)士”。③但是N95口罩并非所有人所有時(shí)刻都適合佩戴。研究表明，佩戴N95口罩時(shí)，吸氣和呼氣的阻力分別增加26%和22%，我們不得不更努力地呼吸，才能維持正常的壓力梯度和空氣流量。對(duì)于心肺功能較弱的人，佩戴N95口罩時(shí)不可不慎重。④與N95口罩相比，醫(yī)用外科口罩成本更低，舒適性更強(qiáng)，普及程度也更高。它由三層無(wú)紡布組成，雖然沒(méi)有達(dá)到N95口罩的防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)飛沫和微小顆粒物有很好的阻隔和過(guò)濾作用。對(duì)于公共場(chǎng)所的日常防護(hù)，醫(yī)用外科口罩應(yīng)該足夠了。⑤正確佩戴醫(yī)用外科口罩是其發(fā)揮功能的關(guān)鍵。戴口罩前要洗凈雙手，捏住左右系帶掛在耳上，防水層朝外，帶有鋁條鼻夾的一邊朝上，切勿內(nèi)外反置和上下顛倒。將鼻夾按壓到位，拉伸底部蓋住下巴，半張臉就在口罩的防護(hù)之下了，有效地阻止了手無(wú)意間觸摸臉部造成的污染。隨著呼吸，大量塵埃，飛沫會(huì)附著嵌合在纖維中，因此口罩一般4小時(shí)就要更換。⑥普通棉布口罩通常對(duì)病毒起不到作用。棉布口罩是由帆布、紗布、棉布等物質(zhì)組成，其組成的材料不夠致密，存在較大的孔徑，不能有效阻擋細(xì)菌、病毒等病原體，只能起到防寒保暖的工作，避免冷空氣直接刺激呼吸道。想要預(yù)防病毒，可以佩戴一次性使用醫(yī)用口罩、醫(yī)用外科口罩、醫(yī)用防護(hù)口罩等。平時(shí)出門(mén)需要正確佩戴口罩，同時(shí)還應(yīng)避免前往人口密集的場(chǎng)所，降低病原體感染的可能性。1．本文介紹了很多關(guān)于口罩的信息，如果要了解N95口罩佩戴的適宜人群，可以閱讀第______段的內(nèi)容；如果想要告訴別人N95口罩的防護(hù)性能，可以閱讀第______段的內(nèi)容。此外，文章還介紹了______及自覺(jué)佩戴口罩的意義等內(nèi)容。

2．文章第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“關(guān)照”一詞本來(lái)的意思是______，在文中的意思是______。本段畫(huà)線句子運(yùn)用了_____、_____的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是__________。

3．病毒性感冒流行期間，去超市買(mǎi)東西的爺爺隨手戴上了放在口袋里已經(jīng)用過(guò)好多次的棉口罩，爺爺?shù)倪@種做法能夠有效預(yù)防病毒嗎？請(qǐng)用上“一是、二是”這樣的詞語(yǔ)說(shuō)明理由。

_______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.青青有堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣，當(dāng)她寫(xiě)完一本日記時(shí)卻發(fā)現(xiàn)好朋友小娟已經(jīng)寫(xiě)完兩本了，她暗自感嘆：“______”，為了提高自己的寫(xiě)作能力，她虛心向老師請(qǐng)教，有了很多收獲，真是“______”，后來(lái)她的一篇文章獲得了全國(guó)小學(xué)生作文比賽一等獎(jiǎng)，老師贊揚(yáng)她：“______”，老師還告訴青青，在以后的學(xué)習(xí)寫(xiě)作中更要專(zhuān)心致志，用心去理解和體會(huì)，因?yàn)椤癬_____”（填序號(hào)）

A．聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)

B．讀書(shū)須用意，一字值千金。

C．莫道君行早，更有早行人

D．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。2）.在聯(lián)歡會(huì)上，你摘錄了老師的寄語(yǔ)。請(qǐng)將下面的名言警句填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的橫線上。（填序號(hào)）

①少壯不努力，老大徒傷悲

②青，