寓言故事交流匯報(bào)課.docx

寓言故事讀書匯報(bào)教學(xué)目標(biāo)：1、從寓言故事中明白各種道理。2、用講故事、繪畫、表演、談感受等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)寓言故事的理解，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、談、寫等方面的能力。3、在提供的豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，注意學(xué)生的道德、情感、價(jià)值、行為等方面的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎、狐貍、小山羊、獅子的頭飾以及“智慧星”。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入播放寓言狐貍和烏鴉。1、你們喜歡這個(gè)故事嗎？讓我們穿越時(shí)空的隧道，回到公元前6世紀(jì)去認(rèn)識(shí)一下他吧！2、生飾演伊索：我叫伊索，我出生在希臘。童年時(shí)期我是個(gè)啞巴，只能發(fā)出奇怪的聲音，用手勢(shì)表達(dá)意思，再加上我長(zhǎng)得又矮又丑，鄰居都討厭我。但是我的媽媽時(shí)常講故事給我聽。母親去世后，我就跟著曾照料過我的一個(gè)老人，離家到各地去漫游，因此聽到了許多有關(guān)鳥類、昆蟲和一些動(dòng)物的故事。有一天，我夢(mèng)見了幸運(yùn)之神和藹地向我微笑，并把他的手指放在我的嘴里，醒來后我發(fā)現(xiàn)我竟然會(huì)說話了。今天，我請(qǐng)大家一起走進(jìn)我的寓言世界。二、走進(jìn)伊索寓言（一）知識(shí)競(jìng)賽師：平時(shí)我們閱讀了大量的伊索寓言，今天我們舉行一個(gè)知識(shí)匯報(bào)競(jìng)賽。答對(duì)的同學(xué)就能為小組里加上一顆“智慧星”，我們比一比哪一組得到的“智慧星”最多?。ǔ鍪尽耙了髟⒀浴敝R(shí)競(jìng)賽題）1）伊索寓言是（ ）著名的寓言匯集。其中我們學(xué)過的篇目有（ ），寓意深刻，影響很大。2）寓言是一種（ ）的小故事。3）（ ），相傳為公元前6世紀(jì)古希臘伊索編，共有寓言故事（ ） 篇。4）寓言通過寫（ ）的小故事，來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系，主要是壓迫和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。5）（ ）和（ ）兩則寓言共同說明的道理是（ ）。學(xué)生搶答。（二）演寓言過渡：課前，每位同學(xué)都根據(jù)自己的興趣分好小組，下面我們就來暢所欲言，將自己的閱讀收獲與大家來分享。要求：每位同學(xué)在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下交流，當(dāng)別人匯報(bào)時(shí)要注意傾聽。1）學(xué)生表演故事農(nóng)夫與蛇農(nóng)夫與蛇的故事告訴我們什么道理呢？學(xué)生說道理。（師獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”）2）學(xué)生表演課本劇狼和小羊小羊的命運(yùn)會(huì)怎樣？請(qǐng)大家給故事加個(gè)結(jié)尾。學(xué)生續(xù)說故事。（師獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”）3）學(xué)生表演課本劇狐貍和山羊看完表演，你想對(duì)它們各說什么呢？（師獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”）師小結(jié)：大家的表演真精彩，使我們與寓言里的動(dòng)物們有了一次親密的接觸。（三）畫寓言師（過渡）：我們不光會(huì)表演寓言，還會(huì)畫寓言呢！請(qǐng)看第2小組同學(xué)的表現(xiàn)。1）展示圖畫：狗和兔子、狐貍和葡萄、聰明的烏鴉逐一展示圖畫并講故事。學(xué)生聯(lián)系故事談?wù)勛约簩?duì)故事的感受。（師獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”）2）師：看了狐貍和葡萄的故事，你有哪些感想呢？（學(xué)生自由交流）3）師小結(jié)：人無完人，能夠發(fā)現(xiàn)并改正缺點(diǎn)的就是好樣的。（四）寫寓言師過渡：伊索寓言充滿著智慧，他的寓言深受窮苦老百姓的喜愛，卻因此得罪了權(quán)貴，而遭殺害。1）（出示“天使”）生飾演天使：雖然我已經(jīng)死了，但是我、我的靈魂和我的寓言還活在大家的心里。許多人在讀我的寓言，領(lǐng)悟其中的道理。我深感欣慰。你們看，四（1）班的小伊索們也帶來了自己創(chuàng)作的寓言。2）學(xué)生講故事獅子和狼蘋果樹和啄木鳥知了和螞蟻受表揚(yáng)的螢火蟲人和大象新貓和老鼠。（師獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”）3）師小結(jié)：每當(dāng)我們創(chuàng)作一則寓言就會(huì)和伊索更親近一些，希望我們都能成為伊索的好朋友。（五）寓言鏈接師：寓言就像是一只神奇的智慧袋，我們可以從里面領(lǐng)悟出許多的道理，使我們更聰明。1）出示智慧袋師：同學(xué)們，請(qǐng)選擇你讀過的寓言故事，說說你從中獲得了什么？請(qǐng)第四小組同學(xué)匯報(bào)。學(xué)生交流讀書有感。（師獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”）2）師：小小的寓言卻蘊(yùn)涵著深刻的道理，使我們受益終身。（六）拓展延伸1）古今中外，還有哪些寓言故事書呢？（指名生說）出示：中國寓言、古印度寓言、克雷洛夫寓言、列那寓言、薩迪寓言、達(dá).芬奇寓言2）師：今天在同學(xué)們的侃侃而談間，一個(gè)個(gè)寓言故事變得鮮活了，一個(gè)個(gè)道理變得深刻了。老師也給你們帶來了禮物。3）出示：書籍是培植智慧的工具。夸美紐斯理想的書籍是智慧的鑰匙。托爾斯泰智慧里沒有書籍