語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷含參考答案(三篇).docx

語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷含參考答案(三篇)目錄：語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷含參考答案一語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷含答案二語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷附答案三- 1 -語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷含參考答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（20分） bin chng mn bn zhn bi qing b bo fng zh y m j zh zh 二、比一比，再組詞。（10分）嘩（_） 淌（_） 喉（_） 棕（_）華（_） 躺（_） 猴（_） 蹤（_）三、讀一讀，連一連。（10分）源源 不休 無(wú)憂 無(wú)天念念 不樂 無(wú)邊 無(wú)蹤?quán)┼?不斷 無(wú)影 無(wú)際悶悶 不忘 無(wú)法 無(wú)慮四、想一想，選詞填空。（10分）繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)1、上課鈴聲響起，同學(xué)們（_）走進(jìn)教室。2、校長(zhǎng)勉勵(lì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)（_）努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。3、戰(zhàn)士們用頑強(qiáng)的意志，擊潰了敵人（_）幾次的猖狂進(jìn)攻。不但而且 因?yàn)?所以4.西沙群島（_）風(fēng)景優(yōu)美，（_）物產(chǎn)豐富。5.（_）海底高低不平，海水有深有淺，（_）色彩就不同了。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮句）_2.當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌。（仿寫擬人句）_3.好奇心驅(qū)使我放輕腳步躡手躡腳地追到水溝眼兒。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）上 課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個(gè)假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開科學(xué)寶庫(kù)的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑1根據(jù)意思填詞語(yǔ)。（1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 （_）（2）形容精神飽滿的樣子。 （_）2“笑瞇瞇”是對(duì)老師（ ）的描寫。A動(dòng)作B語(yǔ)言C神態(tài)D心里3文中作者把老師比做（_），把自己比做（_）。 A園丁 B紅燭 C花朵 D小樹苗4文章的最后一句話是（ ）A比喻句B擬人句C排比句5請(qǐng)把你喜歡的句子用“”在文中畫出來(lái)。6請(qǐng)描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。_七、習(xí)作。（15分）觀察自己感興趣的動(dòng)植物，看看誰(shuí)在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)，還可以寫一寫你在觀察中產(chǎn)生的疑問。題目自擬，不少于350字。_參考答案：一 變成 門板 準(zhǔn)備 墻壁暴風(fēng) 注意 母雞 蜘蛛二 喧嘩 流淌 喉嚨 棕色 華麗 躺下 猴子 跟蹤三 四 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 不但 而且 因?yàn)?所以五 我望著父親。 風(fēng)兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。 好奇心驅(qū)使我躡手躡腳地追到水溝眼兒。 六 1 循循善誘 神采飛揚(yáng) 2C3 A D 4C5略6略5 / 15語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷含答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（20分）nio qu jio wi fn hng g l nn hi（_） （_） （_） （_） （_）hu zh dng s k x kn dng chng sh（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）列（_）哺（_）喳（_）成（_）烈（_）脯（_）渣（_）誠(chéng)（_）三、讀一讀，連一連。（10分）美麗的 東風(fēng) 匆匆地 響動(dòng)可敬的 花朵 緩緩地 思考幸福的 老師 簌簌地 趕路濕潤(rùn)的 生活 靜靜地 移動(dòng)四、想一想，選詞填空。（10分）倒映 倒影1. 岸邊的柳樹（_）在清清的湖水中。2.鹿擺擺身子，水中的（_）也跟著擺動(dòng)起來(lái)。欣賞 觀賞3.星期天，我們?nèi)ス珗@（_）菊花。4.鹿對(duì)著池水（_）自己美麗的倒影。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）從鹿身后追來(lái)的不正是一頭兇猛的獅子嗎？（改為陳述句）_。（2）我們要認(rèn)真解決并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題。（修改病句）_。（3）小女兒沖過來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。（照樣子，添加動(dòng)作、神態(tài)）媽媽_，看上去很生氣。六、閱讀短文，回答問題。（20分）說大話的維克托班里的維克托經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅了一場(chǎng)大火，又怎樣從河里救起了一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為真。有一次，班里的同學(xué)排練一出話劇。不料，在演出前，扮演主角的學(xué)生突然病了，大家發(fā)起愁來(lái)。突然，維克托自告奮勇地說：“我很熟悉這個(gè)角色，就讓我來(lái)演吧?！蓖瑢W(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心底里感激他。到演出的那一天，維克托卻沒有來(lái)。同學(xué)們急得像熱鍋上的媽蟻，找遍了校園的各個(gè)角落，仍然不見他的蹤影。第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見維克托安閑自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍了上去?！澳阕蛱鞛槭裁床粊?lái)演戲？”“忘了。”他若無(wú)其事地回答?！斑@么重要的事情怎么可以忘記？”不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，都提高了嗓門兒責(zé)備他，同學(xué)們氣憤極了，大家約定兩個(gè)月之內(nèi)，誰(shuí)都不可以理睬維克托。這兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)愛說大話的維克托來(lái)說確實(shí)很難熬。但是他終于懂得：說大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。1聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。若無(wú)其事：_自告奮勇：_2從第3自然段中找出一個(gè)比喻句。從這個(gè)句子中，我們可以看出什么？_3那兩個(gè)月，誰(shuí)都不理睬維克托，維克托感覺很難熬。你能猜想一下維克托當(dāng)時(shí)是怎么想的嗎？_4讀完這篇短文，你懂得了什么道理？（用短文中的句子回答）_1 維克托說話的時(shí)候像什么事也沒有發(fā)生似的。 指維克托主動(dòng)提出完成扮演主角的任務(wù)。 2同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻。同學(xué)們因?yàn)檎也坏骄S克托很著急3示例:我因?yàn)檎f大話,言而無(wú)信,給班級(jí)帶來(lái)了不好的影響。同學(xué)們因此才不理我,我真后悔。今后我一定要改正這個(gè)毛病,做一個(gè)說話算話的人。4說大話是最壞的事,答應(yīng)別人的事一定要做到。七、習(xí)作。（15分）請(qǐng)你選擇一個(gè)你最熟悉的同學(xué),寫一寫他(她)有什么地方讓你敬佩,或者給你留下了深刻的印象。_參考答案：一 鳥雀 郊外 粉紅 鼓勵(lì) 男孩 或者 凍死 可惜 肯定 誠(chéng)實(shí) 二 列車 哺育 嘰喳 成功 烈士 胸脯 掉渣 誠(chéng)實(shí)三 四 倒映 倒影 觀賞 欣賞 五 （1）從鹿身后追來(lái)的正是一頭兇猛的獅子。 （2）我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真解決學(xué)習(xí)上的問題。 （3）示例：雙手叉著腰，臉青青的 六 10 / 15語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷附答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（20分）zho yng gn shu sh q hi n yn zu cng mng j dng ru run qn shng 二、比一比，再組詞。（10分）扮（_） 服（_） 鋪（_） 芬（_） 報(bào)（_） 捕（_）猜（_） 狂（_） 湖（_）請(qǐng)（_） 旺（_） 糊（_）三、讀一讀，連一連。（10分）絢麗多彩 在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。 鮮艷 吸引過來(lái)。招引 對(duì)自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。飄揚(yáng) 各種各樣的色彩燦爛美麗。好奇 鮮明而美麗。四、想一想，選詞填空。（10分）1請(qǐng)你在分辨下列詞語(yǔ)的異同之后，給下列詞語(yǔ)找一個(gè)合適的家愿望 失望 希望我有一個(gè)美好的（_），（_）能到迪士尼樂園去玩旋轉(zhuǎn)木馬。遇到困難時(shí)大家不能（_），應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)信心去戰(zhàn)勝它。嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格聽了我的話，爸爸的表情（_）起來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子（_）要求。知道我做了錯(cuò)事后，奶奶（_）地批評(píng)了我。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）照樣子改變?cè)~序，意思不變。例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。兩只棕紅色的小鳥在秋天金黃的葉叢間愉快地蹦跳著。_（2）例：秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的風(fēng),是_。（3）例：秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。秋天的雨,帶給_的歌,帶給_的歌。六、閱讀短文，回答問題。（20分）甲骨文1899年,居住在北京的王懿(y)榮得了病,一位老中醫(yī)給他開的處方中有一味藥叫“龍骨”。家人到藥店抓藥回來(lái),王懿榮驚奇地發(fā)現(xiàn),那味所謂的“龍骨”上竟然隱隱約約地刻著一些符號(hào)。這上面怎么會(huì)有這些符號(hào)呢?對(duì)古代文字素有研究的王懿榮覺得這不是一般的刻痕,他喜出望外,立即親自趕往藥店,問老板“龍骨”的來(lái)歷,并將藥店里的所有“龍骨”全部買下。回家后,王懿榮對(duì)“龍骨”上的刻痕細(xì)細(xì)辨認(rèn),發(fā)現(xiàn)這些符號(hào)很像我國(guó)上古時(shí)代的象形文字。經(jīng)過一段時(shí)間的研究,他確認(rèn)了自己的發(fā)現(xiàn)。那些骨片并非什么“龍”的骨,而是幾千年前的龜甲和獸骨,上面刻的符號(hào)正是中國(guó)最古老的文字甲骨文。“一片甲骨驚世界”,王懿榮因此被譽(yù)為“甲骨文之父”。1根據(jù)短文內(nèi)容填一填?！褒埞恰辈⒎鞘裁础褒垺钡墓?而是幾千年前的_和_,上面刻的符號(hào)正是中國(guó)最古老的文字。2如果把短文分為三個(gè)部分,這三個(gè)部分分別寫了什么?請(qǐng)連一連。第一部分 (第段) 王懿榮被稱為“甲骨文之父”。第二部分 (第段) 王懿榮對(duì)“龍骨”產(chǎn)生好奇,并買下所有“龍骨第三部分 (第段) 王懿榮揭開了“龍骨”的秘密。3“一片甲骨驚世界”,你是怎樣理解這句話的?_七、習(xí)作。（15分）在那如歌的童年里，我們做過不少可笑的事。它們像一個(gè)又一個(gè)小小的音符，歡笑著，蹦跳著。如今回憶起來(lái)，還是覺得那么可愛?；貞浺患约鹤鲞^的有趣