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新課學案時間年 月 日 學案（ ）課題（必修1第頁至第頁例1）學習目標1、 知識與能力2、 過程與方法3、 情感、態(tài)度、價值觀學習重點學習難點學習過程1、復習引入：2、新課內(nèi)容：（有詳有略，例題分析和練習相結合，看書自學和問題引領相結合）3、例題講解、4、技能訓練說明： 學案是從學生的“學”出發(fā)，將知識點轉變?yōu)樘剿餍缘膯栴}點、能力點，以問題為引領，啟發(fā)引導學生獲取知識；學案包括以下要點：知識要點：包括學習目標（本課內(nèi)容簡析與學習要求）、學習重難點和。要求簡而明，讓學生知道要學什么，以及在自學時，哪些是重點，哪些是難點，學了這課內(nèi)容后，可以讓自己學到哪些新的知識等等。學習過程：包括復習引入、新課和例題講解、技能訓練等。根據(jù)每一節(jié)的教學內(nèi)容和要求，設計不同的引入，要簡單易懂，生活化，適合學生。在對公理、概念和定理的內(nèi)涵的處理上，將這些要素分點列出，后面預留空格，作為學生自學筆記。學生以此指導自學，在理解的基礎上，將教材相關內(nèi)容加工濃縮，整理記錄在“學案”相關條目上，鞏固掌握知識的效果。技能訓練：訓練內(nèi)容以本節(jié)內(nèi)容為中心，適當聯(lián)系其它章節(jié)相關內(nèi)容，要體現(xiàn)難度層次的遞進，學生自學時按照自己能力水平，不同程度地完成訓練。小結與反饋說明：學生概括本節(jié)要點，學會總結規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡。教師設計具有一定思考容量的題目（3至4個）讓學生訓練，鞏固知識和培養(yǎng)思維能力。目的是檢驗學生的學習效果作業(yè)教材、練習冊、其他補充練習相結合學習反思1、 學到了什么？2、 還有什么問題？3、 能否提出新的問題？復習課學案時間2009年 月 日 學案（ ）課題復習目標（中、高考的考試要求）復習過程1、知識網(wǎng)絡2、知識要點3、例題分析（精選典型例題，展現(xiàn)分析過程）說明： 例題分析應包括題目解答題目考查的知識點此類題目的解題方法（通性通法）此類題目易錯點中高考考試要求及備考方向4、鞏固練習（精選適應要求的中高考真題或經(jīng)典

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