教師資格認定《數控技術》教案.doc

附件四教 案課程名稱數控技術任課教師課程類型專業(yè)課教學對象機械專業(yè)大三學生計劃學時2學時教學單元模塊三 數控車削工藝與編程教學章節(jié)第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)教學目標1.熟記數控車床常用G指令和M指令的含義；2.掌握簡單零件數控車床編程方法。 教學重點車削加工編程指令的應用教學難點固定循環(huán)指令教學方法講授教學用具多媒體教 學 過 程教學環(huán)節(jié)及其時間安排教學內容與活動設計設計意圖1.回顧，10min回顧上節(jié)課知識點：1）.數控機床坐標軸的確定：結合PPT圖片提問，根據PPT上顯示的不同數控機床圖片，讓學生回答坐標系是怎樣建立的，觀察周圍同學的反應。根據被提問學生的表現和周圍學生的反應作點評、講解、總結；2) .工件坐標系的設定方法：讓學生分析比較不同指令設定工件坐標系的區(qū)別，回憶上機課怎樣介紹G50指令與G54指令的區(qū)別的，如何設定并如何在程序中使用。并根據學生表現做點評和補充；3）.數控程序結構及程序段格式：舉例講解；根據PPT上顯示的一部分數控加工代碼，復習數控編程時的主要流程及程序段格式。加深對數控機床坐標軸的確定方法的理解2.新課程內容導入，3min概括本章將要學習的內容及本節(jié)課要學習的部分，指出重點、難點，并提醒學生做出相應標記。清晰把握重難點3.數控車床編程格式的學習，7min講解要學習的數控車床編程指令的含義及用法：1） .數控車床常用的G指令；2） .數控車床常用的M指令；3） .進給功能指令F。針對重要指令書寫板書，并提醒學生做筆記。打好編程基礎4.數控車床編程實務（一），20min1）.數控車床編程要點；2）.快速移動指令G00；3）.直線插補指令G01；針對重點，如編程格式，書寫板書，并提醒學生做筆記。理解簡單指令的用法5.實例一，10min例題一：解讀題目要求，引導學生思考方向，讓學生自己動手編制加工程序，在此期間走動觀察學生的掌握情況，并指出問題。最后針對學生出現的問題進行答案講解。結合例題，課下思考練習一。掌握編程格式與編程方法6數控車床編程實務（二）,25min1）.圓弧插補指令G02，G03：采用圓弧終點坐標及圓弧半徑R編程；采用圓弧終點坐標及分矢量I、J編程；2） .簡單固定循環(huán)指令G90；簡單固定循環(huán)的含義；G90的使用場合。針對重點，如編程格式，書寫板書，并提醒學生做筆記。理解常用指令的用法7.實例二, 10min例題二：解讀題目要求，引導學生思考方向，讓學生自己動手編制加工程序，在此期間走動觀察學生的掌握情況，并指出問題。最后針對學生出現的問題進行答案講解。結合例題，課下思考練習題二。掌握編程格式與編程方法8.小 結, 3min總結本節(jié)課學習的知識點，指出要求熟記和掌握的部分。9.作 業(yè), 2min練習題一和練習題二。解讀題目要求，提出作業(yè)要求。鞏固課堂所學知識作業(yè)設計結合教學內容布置作業(yè)，與課上例題類型相同：練習題一可以鞏固快速移動指令G00和直線插補指令G01；練習題二可以鞏固圓弧插補指令G02和G03。難度較小，可用做數控編程入門的練習板書設計模塊三 數控車削工藝與編程一. 數控車床編程格式N_G_X(U)_Z(W)_F_M_S_T（依次介紹各指令字的含義，并簡要寫出） 1.常用G指令：G54、G00、G01、G02/G03、G40/G41/G42、G98/G99 2.常用M指令:M00、M03、M05、M30、M08、M98/M99二. 數控車床編程實務（一）例題講解1. 快速移動指令G00：G00X(U)_Z(W)_； 說明：（1） X/Z后面的數字:分別表示下一點的X坐標值和Z坐標值； （2）U/W后面的數字：分別表示下一點相對于當前點的X坐標差和Z坐標差；（3）該指令表示以各軸最快速度移動。2. 直線插補指令G01：G01X(U)_Z(W)_F_； 說明：該指令表示各軸協(xié)調以合速度為F后面的數值移動。三. 數控車床編程實務（二）1. 圓弧插補指令G02/G03：(1)G02/G03 X(U)_Z(W)_R_F_； (2)G02/G03 X(U)_Z(W)_I_K_F_； 說明：G02順時針，G03逆時針； R后面的數值為圓弧半徑值； ，2. 外圓面固定循環(huán)指令G90: G90 X(U)_Z(W