遼師大版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案.doc

第一單元 鄰里之間一、單元提要在學(xué)生的家庭生活中，與鄰居的交往也是一個(gè)比較重要的方面。關(guān)注左鄰右舍，與鄰居進(jìn)行交往，是促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的良好舉措，更能加深學(xué)生對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與理解。 本單元引領(lǐng)學(xué)生從了解鄰居入手，同學(xué)之間講述各自與鄰居交往的種種趣事，為密切鄰里關(guān)系出注意、想辦法；在鄰里相處的過程中，做到多為鄰居著想，尊重與理解鄰居，彼此和睦相處；在鄰里需要幫助的時(shí)候，主動(dòng)伸出援助之手，左鄰右舍齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的居住環(huán)境。本單元共設(shè)計(jì)了三個(gè)主題活動(dòng)：“左鄰右舍”、“尊重與理解”、“鄰居有難我?guī)兔Α?。二、單元目?biāo)1、能夠關(guān)心鄰居，了解鄰居的一些基本情況。2、在與鄰里交往的過程中學(xué)會(huì)尊重、理解別人，對(duì)鄰居寬容、友好。3、愿意積極主動(dòng)地幫助鄰居。4、愛護(hù)家庭周邊環(huán)境，發(fā)動(dòng)鄰居為建設(shè)良好家居環(huán)境而努力。三、課時(shí)安排主 題 活 動(dòng) 名 稱課 時(shí) 安 排左鄰右舍2課時(shí)尊重與理解2課時(shí)鄰居有難我?guī)兔?課時(shí)備注：以上課時(shí)安排僅供參考，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。1、左鄰右舍活動(dòng)目標(biāo)1、知道鄰里和睦對(duì)每一個(gè)社區(qū)成員都非常重要，知道社區(qū)居委會(huì)在這方面所起的作用。2、學(xué)會(huì)正確處理鄰里之間的矛盾。3、體會(huì)鄰里和睦相處帶來的快樂，愿意為之付出努力?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：鄰里之間和諧生活的短片或圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：菜藍(lán)、錄音機(jī)。課時(shí)安排 2課時(shí)活動(dòng)過程活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課一、導(dǎo)入俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”，在我們遇到困難急需幫助的時(shí)候，常常是距離我們最近的鄰里伸出友愛之手。那么。鄰里之間都會(huì)有哪些事情發(fā)生呢？今天，讓我們一起來了解鄰里生活的精彩。（板書：鄰里之間）出示鄰里間的生活短片，下面讓我們來看看在鄰里之間都有哪些事情發(fā)生。同學(xué)們，無論你居住在樓房還是平房，一定都有鄰居，你能介紹以下你的鄰居嗎？二、師生互動(dòng)，了解鄰居1、你和你的鄰居之間一定有很多的故事發(fā)生，你能說說你們家和鄰居家的故事嗎？2、情景?。耗阍敢夂湍男┤顺蔀猷従?？情景一：一位老奶奶手里拎菜在上樓，鄰居看到幫忙拎菜。情景二：在背后議論別人。情景三：星期天有些同學(xué)在家里跳舞，音響聲特別大。情景四：在一個(gè)很狹窄的樓梯上，讓別人先走。把看到的講給同學(xué)聽介紹自己的鄰居。自由說自己家和鄰居家之間發(fā)生的故事分組表演情景劇，并說一說自己愿意和哪些人成為鄰居？活動(dòng)過程 3、你為什么不喜歡在家跳舞的同學(xué)和在背后議論別人的人？三、激發(fā)情感，鄰里一家親1、鄰里之間一旦有了矛盾應(yīng)該怎樣處理呢？2、我們一起再來看看我們大家不喜歡的那幾個(gè)人后來是怎么做的。3、你認(rèn)為要建立良好的鄰里關(guān)系，要做到哪幾點(diǎn)？四、評(píng)選“最受歡迎的好鄰居”在我們班中你最喜歡和哪位同學(xué)成為鄰居？就可以把你手中的小紅花送給他，評(píng)評(píng)我們班哪位同學(xué)是最受歡迎的小鄰居。五、總結(jié)拓展，深化主題同學(xué)們知道了這么多鄰里之間互相幫助的故事，讓我們一起行動(dòng)起來，學(xué)會(huì)寬容，將心比心，為鄰居奉獻(xiàn)自己的愛心吧。小組合作商量，看看有什么好的辦法和建議。學(xué)生繼續(xù)表演。生積極發(fā)言把自己手中的紅花送給自己喜歡的想和他成為鄰居的同學(xué)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思2、尊重與理解活動(dòng)目標(biāo)1、知道鄰里之間應(yīng)該互相尊重。2、知道日常生活中多為鄰居著想，理解鄰居，為鄰居和睦相處。3、體會(huì)鄰里之間互相尊重與理解給彼此帶來的愉悅的心理感受。4、能在家庭周圍倡導(dǎo)健康文明的鄰里生活方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：鄰里之間和諧生活的短片或圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：菜藍(lán)、錄音機(jī)。課時(shí)安排 2課時(shí)活動(dòng)過程活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課一、故事導(dǎo)入講述清朝雍正年間真實(shí)故事，“六天仁又巷”，主要講的兩家鄰居砌墻互諒互解被傳為佳話的故事。（幻燈片出示掛圖）由此引出本課主題：尊重與理解二、新課傳授1、 出示掛圖（關(guān)于尊重方面的）（1） 和鄰居見面主動(dòng)熱情打招呼（2） 不在背后議論別人2、 建議學(xué)生根據(jù)生活中實(shí)例來編排小品，從而更理解“尊重”含義。3、 出示有關(guān)理解方面的掛圖（1） 讓同學(xué)評(píng)價(jià)一下圖中兩位小朋友在理解方面做得怎么樣？（2） 那么你能結(jié)合身邊實(shí)例，談?wù)勀銥猷従幼鲞^哪些類似的事情？4、觀察P8圖例，想一想以下幾種小朋友做法對(duì)嗎？為什么？說一說心中只有自己，沒有他人仔細(xì)聽故事分析故事講述的道理齊讀課題通過教材內(nèi)容啟發(fā)，說一說互相尊重還體現(xiàn)在哪幾方面：分組自編小品表演，生生互評(píng)，得出結(jié)論。做得很好，懂得為他人著想。談一談自己為鄰居 做過的有關(guān)理解方面的實(shí)例。思考，并回答原因。不行。那樣鄰居之間沒有辦法和睦相處下去?；顒?dòng)過程行嗎？（也可由教師事先布置，讓幾名同學(xué)把P8圖例演出來，更能給學(xué)生留下深刻印象）5、通過前面的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)思考一會(huì)，看一看誰能當(dāng)一下小 老師給大家總結(jié)一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容呢？（鄰里之間要互相尊重，互相理解，當(dāng)鄰居之間發(fā)生矛盾、產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)應(yīng)該彼此諒解、謙讓、和睦相處。）6談一談今后你和鄰里之間怎樣和睦相處？三、實(shí)踐活動(dòng)老師把大家環(huán)境相似的學(xué)生編排在一組，請(qǐng)同學(xué)們回去自己制定一份文明公約，下次課大家互說互評(píng)，看哪組制定的公約最好。分組討論，由組長總結(jié)，可由幾組組長把內(nèi)容補(bǔ)充完整。各抒己見，讓大家都說一說自己的看法，讓每個(gè)同學(xué)都參加近來。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思3、鄰居有難我?guī)兔顒?dòng)目標(biāo)1、知道鄰里相處有時(shí)會(huì)需要彼此的幫助。2、愿意在鄰居需要幫助的時(shí)候，力所能及的伸出援助之手。3、愛護(hù)居住地的周邊環(huán)境，與鄰居共同努力，創(chuàng)建文明的居住環(huán)境。活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：錄音機(jī)學(xué)生準(zhǔn)備：向家長了解鄰里之間互相幫助的事。課時(shí)安排 2課時(shí)活動(dòng)過程活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入教師播放錄音故事遠(yuǎn)親不如近鄰，同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你們有什么感受嗎？每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難，需要?jiǎng)e人的幫助。熱心幫助別人，不僅可以使有困難的人走出困境，也會(huì)給自己帶來好心情。請(qǐng)你給同學(xué)們講一講你家與鄰居之間幫助的事吧。（板書課題）。二、開心十分演一演誰愿意把你家和鄰居之間的開心事演一演？（1）要下雨了，樓下的李阿姨告訴我家收衣服。（2）陳奶奶腿腳不好，我爸爸給陳奶奶送煤氣罐。（3）我?guī)屠顮敔斎?bào)紙。（4）我沒帶鑰匙，張爺爺讓我到他家坐會(huì)兒。同學(xué)們，他們表演得怎么樣啊？請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下吧。三、八仙過海創(chuàng)一創(chuàng)同學(xué)們知道了這么多鄰里之間互相幫助的故事，讓我們也行動(dòng)起來，為鄰居奉獻(xiàn)自己的愛學(xué)生聽故事談自己的感受。給同學(xué)們講一講你家與鄰居之間幫助的事。以小組為單位交流。分組表演鄰里之間互相幫助的事，體會(huì)和諧的鄰里關(guān)系帶來的樂趣。生評(píng)一評(píng)，議一議生分組設(shè)計(jì)一些有意義的鄰里活動(dòng)?；顒?dòng)過程心吧！四、共享陽光良好的居住環(huán)境是我們正常生活所必需的，你希望你所居住的小區(qū)環(huán)境是怎樣的呢？怎樣才能使我們的小區(qū)整潔干凈、更加美麗呢？我們應(yīng)該怎么做呢？把你的建議寫成倡議書，粘貼在小區(qū)的公告欄里，讓大家都來參與吧。五、總結(jié)同學(xué)們，要想建立良好的鄰里關(guān)系，一要彼此尊重和理解；二要以身作則，希望別人做到的自己首先要做到；三要把自己對(duì)鄰居的理解和關(guān)愛付諸行動(dòng)。讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造溫馨和諧的鄰里關(guān)系，讓我們的生活充滿陽光、更加美好！學(xué)生分組表演。學(xué)生描述自己希望的居住環(huán)境。生自由回答寫倡議書板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第二單元 生活中的規(guī)則一、單元提要在我們的社會(huì)生活中，規(guī)則無處不在、無處不有，正是由于這些規(guī)則對(duì)人們行為的約束，才給我們的生活帶來了方便并提供了安全保障。如果人們不按規(guī)則的要求去做，違反了規(guī)則就要受到懲罰，可以說規(guī)則與我們的生活息息相關(guān)。本單元的教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，讓學(xué)生在自己喜歡的游戲活動(dòng)中初步感知規(guī)則的作用，進(jìn)而知道無論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中處處都要有規(guī)則，使學(xué)生能夠初步形成規(guī)則意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的良好行為習(xí)慣。另外，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生初步了解一些與學(xué)生有關(guān)的法律法規(guī)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生初步的守法意識(shí)。本單元設(shè)計(jì)了三個(gè)主題活動(dòng)：“身邊的規(guī)則”、“沒有規(guī)矩不成方圓”，“自覺遵守規(guī)則”。二、單元目標(biāo)1、通過活動(dòng)讓學(xué)生感受到規(guī)則與我們的生活息息相關(guān)，初步形成規(guī)則意識(shí)。2、懂得規(guī)則是人們安全、穩(wěn)定地工作、學(xué)習(xí)和生活的保障，如果違反了規(guī)則，就要受到懲罰。人人都要遵守規(guī)則。3、幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的行為習(xí)慣。4、讓學(xué)生初步了解一些與他們有關(guān)的法律法規(guī)。5、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益，初步養(yǎng)成守法意識(shí)。三、課時(shí)安排主 題 活 動(dòng) 名 稱課 時(shí) 安 排身邊的規(guī)則2課時(shí)沒有規(guī)矩不成方圓2課時(shí)自覺遵守規(guī)則3課時(shí)備注：以上課時(shí)安排僅供參考，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。4、身邊的規(guī)則活動(dòng)目標(biāo)1、通過游戲活動(dòng)初步感知和體驗(yàn)規(guī)則在集體生活中的作用。2、建立規(guī)則的概念，認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。3、懂得人們的正常生活離不開規(guī)則，了解生活中的不同規(guī)則。4、學(xué)會(huì)制訂游戲規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：游戲用的大繩、小繩、跳棋、象棋等。學(xué)生準(zhǔn)備：游戲用的大繩、小繩、跳棋、象棋等。課時(shí)安排 2課時(shí)活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課活動(dòng)過程一、以情入境，感知規(guī)則同學(xué)們，你們經(jīng)常做哪些游戲？你最喜歡做什么樣的游戲？誰能說一說這些游戲都有哪些規(guī)定？我們把這種規(guī)定就叫做規(guī)則。今天我們就來了解一下我們身邊的規(guī)則。（板書課題）二、游戲感悟，體驗(yàn)規(guī)則活動(dòng)一：拔河比賽同學(xué)們，這場(chǎng)比賽有效嗎？拔河應(yīng)該遵守什么樣的規(guī)則？活動(dòng)二：再次比賽根據(jù)兩次比賽說一說你的體會(huì)。我們知道了拔河比賽的規(guī)則，其他游戲也有規(guī)則，誰愿意把你最喜歡的游戲的規(guī)則向同學(xué)們介紹一下？三、自覺實(shí)踐，遵守規(guī)則四、總結(jié)自由回答，說自己知道的游戲規(guī)定。兩組同學(xué)在裁判員的指揮下進(jìn)行比賽。即將結(jié)束之際第一組的兩名同學(xué)突然跑到自己組的隊(duì)伍里加入比賽。生暢所欲言。生討論后匯報(bào)介紹自己喜歡的游戲的游戲規(guī)則。分組做自己喜歡的游戲。板書教學(xué)反思4、身邊的規(guī)則活動(dòng)目標(biāo)1、通過游戲活動(dòng)初步感知和體驗(yàn)規(guī)則在集體生活中的作用。2、建立規(guī)則的概念，認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。3、懂得人們的正常生活離不開規(guī)則，了解生活中的不同規(guī)則。4、學(xué)會(huì)制訂游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：游戲用的大繩、小繩、跳棋、象棋等。學(xué)生準(zhǔn)備：游戲用的大繩、小繩、跳棋、象棋等。 活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課活動(dòng)過程一、直接導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家知道了任何一種游戲都有規(guī)則。如果沒有規(guī)則，游戲就無法進(jìn)行下去。二、合作探究請(qǐng)同學(xué)們說一說17頁兩幅圖中的小朋友在做什么游戲，他們遵守規(guī)則了嗎？不遵守規(guī)則會(huì)導(dǎo)致什么情況發(fā)生？他們應(yīng)該如何去做？三、活動(dòng)延伸我們的游戲我們小組的游戲是：游戲規(guī)則有：四、總結(jié)這節(jié)課我們不僅知道了許多游戲的規(guī)則，還學(xué)會(huì)了自己制定游戲規(guī)則，希望大家在今后的游戲中一定要遵守規(guī)則。學(xué)生討論后匯報(bào)根據(jù)各小組成員的愛好，設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的游戲，并試著制定合理的規(guī)則。板書教學(xué)反思5、沒有規(guī)矩不成方圓活動(dòng)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法的內(nèi)容。2、在了解和掌握法律法規(guī)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。3、遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范中所規(guī)定的內(nèi)容。4、學(xué)會(huì)制定班級(jí)、學(xué)校、家庭規(guī)則。5、通過辯論的形式提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平能力。活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：有關(guān)的法律知識(shí)和小學(xué)生日常行為規(guī)范的小卡片、小獎(jiǎng)品。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)義務(wù)教育法、預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人保護(hù)法的知識(shí)以及其他一些法律小常識(shí)。 活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課活動(dòng)過程一、小小交流會(huì)同學(xué)們，你們聽說過“國有國法，家有家規(guī)”這句話嗎？那你們知道為了保護(hù)少年兒童的合法權(quán)益，國家制定了哪些相關(guān)法律嗎？二、小小競(jìng)賽場(chǎng)大家知道的可真多呀！我有個(gè)好主意，既然你們知道了這么多法律知識(shí)，我們就來一個(gè)小競(jìng)賽，你們覺得怎么樣？三、小小討論會(huì)我發(fā)現(xiàn)剛才有關(guān)小學(xué)生日常行為規(guī)范的題大家答得最好，可見大家對(duì)小學(xué)生日常行為規(guī)范記得很牢，相信同學(xué)們一定做得很好。那你們知道威懾呢們要制定這些規(guī)則嗎？對(duì)于我們有什么意義？四、小小班規(guī)有這樣一位同學(xué)，他給自己家制定了一個(gè)“家規(guī)”，我們一起來聽聽。你們覺得他的做法怎么樣？我們也一起來制定一個(gè)“班規(guī)”好不好？五、總結(jié)把課前搜集的資料與小組同學(xué)交流一下，然后派代表匯報(bào)。根據(jù)比賽規(guī)則進(jìn)行競(jìng)賽，一名同學(xué)做積計(jì)分員。評(píng)出優(yōu)勝的小組。每一組選擇小學(xué)生日常行為規(guī)范中的一條開個(gè)討論會(huì)，討論一下它的作用與意義，然后匯報(bào)。錄音播放教材中的故事定“家規(guī)”以小組為單位制定“班規(guī)”，然后全班全班討論，通過舉手表決，形成大家公認(rèn)的班規(guī)。板書教學(xué)反思5、沒有規(guī)矩不成方圓活動(dòng)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法的內(nèi)容。2、在了解和掌握法律法規(guī)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。3、遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范中所規(guī)定的內(nèi)容。4、學(xué)會(huì)制定班級(jí)、學(xué)校、家庭規(guī)則。5、通過辯論的形式提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：有關(guān)的法律知識(shí)和小學(xué)生日常行為規(guī)范的小卡片、小獎(jiǎng)品。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)義務(wù)教育法、預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人保護(hù)法的知識(shí)以及其他一些法律小常識(shí)。 活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課活動(dòng)過程一、看一看我們不僅要知法守法，還要會(huì)利用法律保護(hù)自己。當(dāng)我們遇到以下情況時(shí)該怎么辦呢？（投影出示教材呈現(xiàn)的情景）。二、說一說小組同學(xué)互相研究一下，想一個(gè)好辦法。在生活中你還遇到過侵害你利益的事嗎？不妨說出來讓大家給你出出主意，用法律保護(hù)我們自己。從大家的辦法中可以看出，大家已經(jīng)知道用法律來維護(hù)自己的利益了。我這里還有一件事，想聽聽大家的看法。錄音播放教材中的資料。你們認(rèn)為應(yīng)不應(yīng)該去？有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該去，有的同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)該去，我想大家都有自己的理由，我們開個(gè)辯論會(huì)，讓大家充分發(fā)表自己的見解，好不好？大家的辯論太精彩了！那就讓我們?cè)谝院蟮纳钪欣梅蓙肀Ｗo(hù)自己、家人和同學(xué)的合法權(quán)益吧！學(xué)生觀看投影，思考。生討論發(fā)言。生講述，其他同學(xué)出主意，幫助找出解決的辦法。學(xué)生聽錄音后，各抒己見。認(rèn)為應(yīng)該去的同學(xué)是正方，認(rèn)為不應(yīng)該去的同學(xué)是反方，展開辯論。辯論后評(píng)出獲勝方及最佳辯手。板書教學(xué)反思6、自覺遵守規(guī)則活動(dòng)目標(biāo)1、懂得在我們的生活中必須遵守各項(xiàng)規(guī)則，否則會(huì)受到傷害。2、知道國家制定法律、法規(guī)必須嚴(yán)格執(zhí)行，任何人違法都要受到法律的制裁?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：有關(guān)法律、法規(guī)圖片文字資料學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集資料 活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課活動(dòng)過程導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生說出“小學(xué)生日常行為規(guī)范二十條”活動(dòng)： 1、我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該如何對(duì)待各種各樣的規(guī)則呢？2、我們的生活中是否可以缺少規(guī)則？3、你知道生活中的哪些規(guī)則？4、我們應(yīng)該怎樣做一名遵守規(guī)則的好孩子？ 課堂總結(jié)以自己的實(shí)際行動(dòng)說說“小學(xué)生日常行為規(guī)范二十條”1、 學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際回答2、 學(xué)生小組討論、交流3、選舉出小組代表結(jié)合課前收集的資料來說明規(guī)則的重要。4、學(xué)生舉例說明、暢所欲言5、快板表演： “小學(xué)生 要知道” 談本課的收獲板書教學(xué)反思6、自覺遵守規(guī)則活動(dòng)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)三個(gè)小故事進(jìn)一步理解生活中的規(guī)則。2、本課通過學(xué)生自由表演培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的行為習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：表演所需的頭飾、道具 活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課活動(dòng)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入指導(dǎo)學(xué)生讀懂三個(gè)小故事創(chuàng)設(shè)表演情景指導(dǎo)表演總結(jié):人們遵守規(guī)則的行為習(xí)慣是在長時(shí)間內(nèi)逐漸養(yǎng)成的。進(jìn)一步理解規(guī)則在我們生活中是不可缺少的，而且必須遵守。1、學(xué)生分成三個(gè)小組分別學(xué)習(xí)教材上的三個(gè)小故事。2、按小組討論、匯報(bào)對(duì)故事的理解。學(xué)生即興表演： 在上課時(shí)、在公園里、 在商場(chǎng)中、在馬路上、對(duì)照、品評(píng)說一說：以往自己是否遵守了規(guī)則。板書教學(xué)反思6、自覺遵守規(guī)則活動(dòng)目標(biāo)將學(xué)生領(lǐng)出校園走進(jìn)人們的工作、學(xué)習(xí)、生活中，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則并自覺遵守。活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員參加 活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課活動(dòng)過程一、請(qǐng)校外輔導(dǎo)員講本次活動(dòng)的要求二、活動(dòng)開始教師隨學(xué)生一同活動(dòng)三、課外延伸作業(yè)了解本次活動(dòng)的要求 特別要注意安全 1、學(xué)生自由組合成若干小組 2、在游樂場(chǎng)所或公共場(chǎng)所活動(dòng)觀察、收集資料 3、集合 匯報(bào)收集到的有關(guān)遵守規(guī)則的事件、情景 如：購票入場(chǎng)、走人行路、不摘花不踏草等。搜集有關(guān)圖片、資料舉辦“自覺遵守規(guī)則”的板報(bào)板書教學(xué)反思第三單元 面對(duì)困難一、單元提要對(duì)于小學(xué)生來說，在生活、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到這樣或那樣的困難，面對(duì)困難有兩種選擇，是退縮還是勇敢地戰(zhàn)勝它。本單元意在使學(xué)生能夠正確面對(duì)困難，在困難、挫折面前積極面對(duì)并勇敢地戰(zhàn)勝它。因此本單元首先讓學(xué)生感受到困難人人都會(huì)遇到，它是人們工作、學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的一部分，是人們生活、經(jīng)歷的一部分，讓學(xué)生感受到人人都要面對(duì)困難，面對(duì)困難時(shí)要有足夠的勇氣和毅力，要有積極的心態(tài)和意志，只有這樣才能戰(zhàn)勝困難。同時(shí)還要讓學(xué)生體會(huì)到困難與挫折也是人生的一種財(cái)富，在和困難做斗爭(zhēng)的過程中，將不斷地發(fā)展自我、完善自我，使自己的意志品格得到鍛煉，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。本單元設(shè)計(jì)了三個(gè)主題活動(dòng)：“說說你的難事”、“做生活中的勇士”，“挑戰(zhàn)自我”。二、單元目標(biāo)1、知道生活和學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種困難。2、讓學(xué)生具有戰(zhàn)勝困難的勇氣，勇于挑戰(zhàn)困難。3、在困難面前要有積極的心態(tài)，初步形成樂觀向上的人生態(tài)度。4、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)的方法，提高社會(huì)適應(yīng)能力。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。三、課時(shí)安排主 題 活 動(dòng) 名 稱課 時(shí) 安 排說說你的難事2課時(shí)做生活中的勇士2課時(shí)挑戰(zhàn)自我3課時(shí)備注：以上課時(shí)安排僅供參考，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。7、說說你的難事活動(dòng)目標(biāo)1、知道生活中存在著各種各樣的難事。2、感知難事對(duì)每個(gè)人都有不同程度的困擾。3、了解一些勇于面對(duì)困難的強(qiáng)者的事跡。4、通過對(duì)比感受到自己也是生活的幸運(yùn)兒。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件、“智多星”獎(jiǎng)?wù)?、難事調(diào)查卡 活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課活動(dòng)過程一、故事屋今天淘兒給大家?guī)砹艘粋€(gè)動(dòng)聽的小故事。（播放課件：淘兒講高士其爺爺?shù)墓适拢┰谀愕膶?shí)際生活中是否也遇到過此類事情呢？你是怎樣想的，又是怎樣做的呢？小結(jié)：在生活、學(xué)習(xí)中，你會(huì)遇到很多難事，有了難事怎么辦？二、星空熱線1、教師扮演播音員引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉說出自己在生活、學(xué)習(xí)中遇到的難事。2、如果以后你在遇到此類事件你應(yīng)該怎樣做呢？3、課件出示3種典型事例。三、快樂無限看到同學(xué)們都能正確地面對(duì)困難，用積極的態(tài)度來解決困難，心胸開闊，為人大度，遇事不斤斤計(jì)較，老師非常高興。讓我們一起向著快樂出發(fā)吧！小組討論后匯報(bào)生根據(jù)自己的親身經(jīng)歷回答。學(xué)生敞開心扉說出自己在生活、學(xué)習(xí)中遇到的難事。生小組討論：這幾幅畫面中的小朋友都有什么困難，你能幫助他們解決嗎？齊唱快樂出發(fā)板書教學(xué)反思7、說說你的難事活動(dòng)目標(biāo)1、知道生活中存在著各種各樣的難事。2、感知難事對(duì)每個(gè)人都有不同程度的困擾。3、了解一些勇于面對(duì)困難的強(qiáng)者的事跡。4、通過對(duì)比感受到自己也是生活的幸運(yùn)兒?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件、“智多星”獎(jiǎng)?wù)?、難事調(diào)查卡 活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課活動(dòng)過程一、動(dòng)畫導(dǎo)入同學(xué)們，你們看，誰來了？（播放動(dòng)畫：淘兒搖頭嘆氣，走來走去）大家看，淘兒一定是遇到什么難事了，我們幫幫它吧！二、交流感悟你們有難事嗎？老師發(fā)給你們每人一張“難事調(diào)查卡”，把你的難事寫下來。如果你的難事已經(jīng)解決了，就介紹一下你的經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)探究教師把卡按內(nèi)容分為三類：A、學(xué)習(xí)方面B、學(xué)校交往方面C、家庭生活方面四、活動(dòng)延伸要知道不同的人對(duì)待困難的態(tài)度是不同的，不同的態(tài)度能夠產(chǎn)生不同的結(jié)果。不信你試試看！看動(dòng)畫，各抒己見。聽音樂，填寫“難事調(diào)查卡”。學(xué)生自愿分成3組，喜歡研究那類困難，就到哪組去。分組討論研究。生匯報(bào)研究結(jié)果。板書教學(xué)反思8、做生活中的勇士活動(dòng)目標(biāo)1、能夠以正確的態(tài)度面對(duì)困難，樹立樂觀、積極、向上的人生觀。2、具有克服困難的勇氣，樹立戰(zhàn)勝困難的信心。3、了解克服困難的途徑，掌握正確的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：投影儀、課件學(xué)生準(zhǔn)備：信箱、紙、筆活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課活動(dòng)過程一、活動(dòng)中體驗(yàn)1、舉行“爭(zhēng)做生活小能手”競(jìng)賽活動(dòng)，看一看誰紉針最快。2、活動(dòng)中遇到困難時(shí)，你怎樣面對(duì)？勇敢者：勇于面對(duì)困難，想辦法克服困難，磨練意志，使自己變堅(jiān)強(qiáng)。退縮者：半途而廢，找借口，看著其他人，自己不動(dòng)手去做。3、小小辯論賽4、出現(xiàn)書中37頁兩種情況，你會(huì)怎么辦？你們還知道哪些人克服困難的小故事？二、課堂延伸通過發(fā)言，同學(xué)們已經(jīng)知道樹立克服困難的信心是成功的第一步。在你和你的同學(xué)之間有沒有遇到過煩惱，你們是怎么克服的？三、生活中實(shí)踐在生活中，如果遇到書中38-39頁的現(xiàn)象，你選擇哪種方式？收獲是什么？比一比，賽一賽。說說你認(rèn)為誰的做法好，為什么？結(jié)合自身的例子闡述自己的觀點(diǎn)，展開辯論。講述自己的故事。填39頁的表格。板書教學(xué)反思8、做生活中的勇士活動(dòng)目標(biāo)1、能夠以正確的態(tài)度面對(duì)困難，樹立樂觀、積極、向上的人生觀。2、具有克服困難的勇氣，樹立戰(zhàn)勝困難的信心。3、了解克服困難的途徑，掌握正確的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：投影儀、課件學(xué)生準(zhǔn)備：信箱、紙、筆活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課活動(dòng)過程一、談?wù)勛约旱慕?jīng)歷你遇到過困難嗎？你是怎樣做的？二、成果展示會(huì)三、不怕失敗如果失敗了怎么辦？如果遇到書41頁圖中的事，應(yīng)該怎樣做？播放課件愛迪生苦心鉆研，終于發(fā)明電燈的過程。如果失敗了，我們要樹立信心，鍥而不舍，勇于戰(zhàn)勝困難。同時(shí)，我們也要機(jī)智靈活，勤勞動(dòng)腦，想辦法解決困難。設(shè)立“我是勇敢者”獎(jiǎng)，給勇敢者頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，鼓?lì)學(xué)生長期挑戰(zhàn)新問題，勇攀新高峰。匯報(bào)：“我對(duì)困難說句話”。講述自己戰(zhàn)勝困難時(shí)的心情和收獲?？磿系膱D，說自己的做法。觀看課件，談體會(huì)。挑戰(zhàn)新問題，勇攀新高峰。板書教學(xué)反思9、挑戰(zhàn)自我活動(dòng)目標(biāo)：1使學(xué)生知道意志品質(zhì)與成才的關(guān)系。 2了解培養(yǎng)意志品質(zhì)的方式方法。 3知道一些知名人士克服困難的事跡，能夠主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)。 4樹立遠(yuǎn)大志向，鍛煉良好的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備投影片學(xué)生課前收集知名人士克服困難的事跡第一課時(shí) 活動(dòng)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一 ： 激情導(dǎo)入 播放知名人士克服困的事跡的錄象。 二 二：提出問題引發(fā)思考 注意引導(dǎo)得出結(jié)論明確各項(xiàng)活動(dòng)能鍛煉人的意志，但是要持之以恒，而且要按要求去做三：匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)成功快樂四：總結(jié)討論：1意志品質(zhì)與成才的關(guān)系。2意志品質(zhì)是天生的嗎？ 3哪些方法能鍛煉人的意志？4參加各項(xiàng)活動(dòng)就能鍛煉人的意志品質(zhì)嗎？（讓學(xué)生結(jié)合書上圖畫或?qū)嶋H充分討論）1小組討論在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難如何去解決填寫44頁表2將自己成功的喜悅說給同學(xué)共同分享9、挑戰(zhàn)自我第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1使學(xué)生知道意志品質(zhì)與成才的關(guān)系。 2知道一些知名人士克服困難的事跡，能夠主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)。 3樹立遠(yuǎn)大志向，鍛煉良好的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生收集名人故事 活動(dòng)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 二次備課提出活動(dòng)目的和要求。引導(dǎo)學(xué)生討論課堂評(píng)價(jià)總結(jié)將課前收集的故事向全班匯報(bào)全班評(píng)議和討論1對(duì)表演提出建議，多提優(yōu)點(diǎn)2對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行討論談體會(huì)評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳人氣將、最佳勇氣獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)?wù)劚敬位顒?dòng)的體會(huì)9、挑戰(zhàn)自我第三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1通過活動(dòng)鍛煉意志,感受其重要性。 2樹立遠(yuǎn)大志向，鍛煉良好的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 二次備課提出活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)要求組織學(xué)生活動(dòng)有序?qū)W(xué)生談話加以引導(dǎo)活動(dòng)總結(jié) 提出希望布置課外作業(yè)1做準(zhǔn)備活動(dòng)2長跑活動(dòng)開始3談本次活動(dòng)中感受和心理變化（遇到怎樣困難如何戰(zhàn)勝的）受到哪些啟發(fā)。4做小結(jié)5聯(lián)系實(shí)際說一說，學(xué)習(xí)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)自己的毅力。6成果展示會(huì) 7將目前自身困難說給小組同學(xué)研究克服辦法并制定計(jì)劃，共同監(jiān)督施行。8做全面總結(jié)第四單元 家鄉(xiāng)今天真美好一、單元提要遵循課程標(biāo)準(zhǔn)中“了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情”的要求，以讓學(xué)生了解、研究家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)條件、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)對(duì)人們生活的影響和讓學(xué)生體驗(yàn)、感受改革開放以來，家鄉(xiāng)面貌及人們生活水平發(fā)生的變化為主線，從家鄉(xiāng)的過去、家鄉(xiāng)的現(xiàn)在、家鄉(xiāng)的未來三個(gè)時(shí)段，選擇具體內(nèi)容和設(shè)計(jì)活動(dòng)，構(gòu)成了“家鄉(xiāng)今天真美好”這個(gè)單元。單元目標(biāo)是通過編排的老照片，新照片、家鄉(xiāng)連通世界、為了家鄉(xiāng)美好的明天的教學(xué)內(nèi)容極其教學(xué)過程，予以實(shí)施與實(shí)現(xiàn)的。在具體教學(xué)內(nèi)容的選擇和具體活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，采取了由家鄉(xiāng)的昨天說到家鄉(xiāng)的今天，由家鄉(xiāng)的今天再說到家鄉(xiāng)的明天的表現(xiàn)形式。同時(shí)對(duì)教師設(shè)計(jì)教學(xué)過程和對(duì)學(xué)生教育過程的程序安排上，遵循了由淺入深、由低到高、循序漸進(jìn)、螺旋上升的認(rèn)識(shí)過程和認(rèn)識(shí)原則。讓學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)去探究，一步一步去感受，這樣才能使學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感到，改革開放真的給家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、生活、精神、觀念帶來了根本性的變化，進(jìn)而達(dá)到實(shí)現(xiàn)本單元目標(biāo)的目的。二、單元目標(biāo)1、通過本單元教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程的實(shí)施，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系。2、通過家鄉(xiāng)的過去經(jīng)濟(jì)條件、經(jīng)濟(jì)環(huán)境及人們生活水平與現(xiàn)在家鄉(xiāng)各方面情況的對(duì)比，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。3、通過教學(xué)過程的實(shí)施，讓學(xué)生進(jìn)一步了解到家鄉(xiāng)面貌的改變，是由于改革開放的政策，讓家鄉(xiāng)人們觀念、精神得到了改變。4、隨著教學(xué)過程的不斷推進(jìn)，要使學(xué)生感到雖然改革開放后家鄉(xiāng)發(fā)生了根本性的變化，但是家鄉(xiāng)在繼續(xù)發(fā)展的道路上，還存在一些問題與困難。如何克服這些困難，讓家鄉(xiāng)的明天更美好，只有不斷地更新觀念，進(jìn)一步改革開放，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能戰(zhàn)勝困難。作為學(xué)生要從小事做起，從身邊事做起，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)一份力量，以此表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。三、課時(shí)安排主 題 活 動(dòng) 名 稱課 時(shí) 安 排老照片、新照片3課時(shí)家鄉(xiāng)連通世界2課時(shí)為了家鄉(xiāng)美好的明天2課時(shí)備注：以上課時(shí)安排僅供參考，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。10老照片、老照片 一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的昨天和今天的經(jīng)濟(jì)條件，人們的生活水平，比較一下發(fā)生了哪些變化。2研究體驗(yàn)、調(diào)查了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和人們生活發(fā)生變化的原因。3讓學(xué)身感受改革開放以來，家鄉(xiāng)人們觀念、精神發(fā)生了哪些變化。4培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 活動(dòng)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 二次備課一播放過去家鄉(xiāng)的錄象材料，直觀表現(xiàn)家鄉(xiāng)的舊貌。適當(dāng)提出問題引發(fā)思考二播放家鄉(xiāng)現(xiàn)在的錄象材料，直觀表現(xiàn)家鄉(xiāng)的新貌貌。三引導(dǎo)學(xué)生從衣食住行等方面談家鄉(xiāng)變化四指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)指出這些景色在什么地方？現(xiàn)在還能找到嗎？受直觀形象感染暢所欲言新舊對(duì)比引發(fā)思考，進(jìn)行討論各組將課前搜集材料分類圍繞家鄉(xiāng)的昨天和今天進(jìn)行討論各小組可以設(shè)計(jì)表格表現(xiàn)家鄉(xiāng)新舊變化總結(jié)歸納出家鄉(xiāng)變化的根本原因：是得益于改革開放的好政策。10老照片、新照片 第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的昨天和今天的經(jīng)濟(jì)條件，人們的生活水平，比較一下發(fā)生了哪些變化。2研究體驗(yàn)、調(diào)查了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和人們生活發(fā)生變化的原因。3讓學(xué)身感受改革開放以來，家鄉(xiāng)人們觀念、精神發(fā)生了哪些變化。4培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師學(xué)生都收集老票證及其作用和有關(guān)故事 活動(dòng)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 二次備課投影出示各種老票證提示家鄉(xiāng)富了，在享受優(yōu)越的物質(zhì)生活的同時(shí)人們對(duì)精神生活有了哪些更高追求指導(dǎo)學(xué)生談家庭變化總結(jié)將課前收集到的老票證的作用說給同學(xué)聽相互交流各組把課前收集到的老票證布置展覽說一說老票證的有關(guān)故事談?wù)勼w會(huì)全班進(jìn)行交流比較家里過去現(xiàn)在的變化，分析原因并想一想將來還會(huì)有什么變化及其變化的原因填在表格里10老照片、新照片 第三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1研究體驗(yàn)、調(diào)查了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和人們生活發(fā)生變化的原因。2培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)的思想感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師學(xué)生都收集家鄉(xiāng)發(fā)生重大變化的原因。 活動(dòng)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 二次備課回顧上兩節(jié)課內(nèi)容對(duì)家鄉(xiāng)變化緣