如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣.doc

如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣沈艷梅 學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，我們應(yīng)如何養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣呢?我想以下方法可嘗試。 一、擴大視距閱讀時靠眼睛攝取文字符號，再由大腦進行解碼和編碼，將文字符號轉(zhuǎn)換成信息。因此，眼睛攝取信息的效率如何直接影響到閱讀的效率。為了在閱讀時提高攝取信息的效率，就要盡量擴大視距。視距是指閱讀時眼睛在單位時間內(nèi)覆蓋文字的最大限量。視距大，閱讀速度肯定快，閱讀效率也就高。一個人在閱讀的開始階段，視距很小，但隨著閱讀量的增加，詞匯量和各種知識的不斷擴大以及良好閱讀習(xí)慣的形成，視距會越來越大。明白了視距的道理，我們在閱讀時就應(yīng)主動擴大自己的視距。 二、克服聲讀從是否出聲的角度看，閱讀一般可分為朗讀和默讀。朗讀可以說就是聲讀。而默讀是否就可以說是不出聲的閱讀呢？嚴格說來不是這樣。因為許多人在默讀時民音器官仍處于緊張狀態(tài)。這可以從這些人在默讀時可觀察到他們的嘴唇在動得到證明，也可以用食品測量出來。因此，這樣默讀僅是“一種表面不出聲的閱讀”。實踐和研究都證明，無論是聲讀還是默讀，都會延長文字符號轉(zhuǎn)換為信息的編碼過程，因而閱讀的速度必然受到限制。視讀是僅用眼睛而發(fā)音器官不動的真正意義上的無聲閱讀。視讀可以大大縮短文字轉(zhuǎn)換為信息的時間。無論是平時閱讀還是做閱讀理解題，我們都要克服聲讀，運用視讀。 三、克服逐字讀逐字閱讀指的是用手指著讀。這樣的閱讀，人為的限制了視線的移動速度，因而影響閱讀效率。正常的閱讀理解是以意群為單位的，同時通過過渡詞等手段的連接而保持思維的連貫。閱讀保持適當(dāng)?shù)乃俣扔欣趯Υ竽X中閃現(xiàn)的印象進行組合。閱讀速度過慢，會造成前讀后忘，反而會級理解造成困難。實際上，文章中所傳達的信息不會是同等重要的，跳過某些詞甚至句子，并不影響主要信息的獲取。這里重要的一點是迅速抓住要旨詞。如“My dear friend Mr Wang has a big black dog .”這句話中，抓住了“Wang has a dog”，就抓住了主要信息。除此之外，我順便提一提閱讀技巧。 1、預(yù)測：指根據(jù)文章的標題或后面的閱讀理解題以及其他任何可以捕捉到的信息預(yù)測文章的大體內(nèi)容。 2、一氣呵成：指從頭到尾一氣讀完一篇文章，中間盡量少回讀。 3、略讀：指不是逐字細讀，而是粗略地讀，目的是把握文章的總體，抓住大意。 4、查讀：指為了弄清某一具體問題或某一句、某一段的意思而對文章的某一部分進行回讀。在做閱讀理解題時，常常需要查讀。 5、判斷或猜測詞義：指不用工具書只是通過上下文或利用構(gòu)詞法判斷或猜測詞義。 6、找主題句：議論文或說明文一般由主題句、擴展句和結(jié)尾句三部分組成。在閱讀此類文章時應(yīng)能迅速找出主題句。 7、歸納段意：讀完一篇文章后，能歸納出段意。 8、辨別體裁：讀完一篇文章后，應(yīng)能判定文章是敘述文、描寫文、言論