教務科個人工作總結.doc

201X-201X年X學期教務科個人工作總結本學期已近尾聲，暑假結束后，我校特色校驗收工作結束，我調至教導科工作，現(xiàn)將本學期我的工作情況匯報如下：一、排課和調課工作1、排課工作初至教導科，學期開始前，我要對老師們的課程進行排課。由于初次接觸自明排課系統(tǒng)，完全不知道如何入手，袁坤峰老師將排課系統(tǒng)的相應功能進行了解釋，之后由陳科長手把手教我如何排課。在排課過程中遇到很多問題，比如：一個班級兩個專業(yè)；盡可能地考慮老師們的情況，在每日排課節(jié)數(shù)上的考慮；晚自習的排課問題（盡可能地讓絕大多數(shù)老師每周兩晚，但由于后來出現(xiàn)一系列問題，又重新排成每位老師每周三晚）排課工作非常復雜、繁瑣，還要考慮諸多情況、問題， 加班、熬夜克服種種困難后，終于在學期開始前將課程排出。2、調課工作本學期，由于請假人員比較多，經我手共出調課通知單48份近500節(jié)課，平均每個工作日要調至少4節(jié)課。調課量非常大，已成為一種常規(guī)工作。并且由于調課量大，產生了一系列的問題，比如：調課時可能出現(xiàn)調重的現(xiàn)象；調出課后，調給的老師說要請假上不了，需要二次甚至多次才能協(xié)調好，將課程調給其他老師；調出課后，調給的老師沒上（各種理由：沒有看到調課通知、忘記了、請假了）調課工作量非常大，結果卻是很混亂，建議學校出臺相關的制度予以約束。二、2016級新生學籍注冊新生報到后，接踵而來的就是新生學籍注冊工作，經過信息采集、多次核對審核后，將學生信息上傳到全國中等職業(yè)學校學生信息管理系統(tǒng)中。2016級共成功注冊新生554人，在學籍注冊工作中，出現(xiàn)了一系列問題：1、由于學生填寫身份證號等等信息錯誤，導致上傳不成功。需要將信息導出系統(tǒng)后，查找到錯誤信息進行修改，再次上傳，直至成功為止。有些錯誤信息上傳N次才能找出原因所在。2、區(qū)劃碼輸入錯誤。有些地區(qū)的區(qū)劃碼填寫錯誤上傳系統(tǒng)，會導致上傳不成功，將信息導出后，查找到錯誤區(qū)劃碼進行修改，再次上傳。而有些錯誤區(qū)劃碼系統(tǒng)會通過，這樣根本查不到錯誤信息。直至，王保利老師在進行中職生資助時發(fā)現(xiàn)有些學生填寫的區(qū)劃碼及戶口性質信息是不一致的，資助無法申請，我需要再次進行查找及修改。例：A市和B市的區(qū)劃碼只有一位數(shù)字之差，學生在輸入信息時利用自動生成功能，就將A市本地學生區(qū)劃碼全都自動生成為B市區(qū)劃碼，這樣給后續(xù)工作帶了很多問題。（這個在開始填寫學生個人信息時已多次強調不要自動生成區(qū)劃碼，一定要自己在區(qū)劃碼表中查到自己的區(qū)劃碼輸進去。然還是出現(xiàn)很多這樣的問題）3、姓名錯誤。學生多次審核自己信息后，甚至有兩次審核都是讓本人簽名予以確認，仍然會出現(xiàn)學籍姓名錯誤的現(xiàn)象。2016級學籍姓名錯誤的學生共有5名，屆時要出校級紅頭文件，到省里備案修改。4、照片不齊。電子學籍照上傳后，發(fā)現(xiàn)有部分學生有學籍無學籍照，針對此問題，在我校QQ群中多次發(fā)信息，讓相關老師通知學生補拍學籍照，至今仍有個別學生無人反饋。以上這些問題，在注冊前已經開會強調過多次，但在采集學生信息及后期學生審核工作中，仍然出現(xiàn)問題，并難以杜絕！三、2014級、2015級、2016級學生學籍信息及錄取信息的審核工作在2016年國網(wǎng)系統(tǒng)二次開放結束后，我用了近一個月的時間，對近三年即2014級、2015級、2016級學生學籍信息和錄取信息進行了審核。1、2014級學生學籍與錄取的審核工作 共審核2014級學生XXX人，審核結果：（1） 注冊有學籍未錄取人數(shù)24人；（2） 錄取專業(yè)與學籍專業(yè)不一致人數(shù)75人；（3） 錄取姓名與學籍姓名不一致人數(shù)1人。2、2015級學生學籍與錄取的審核工作共審核2015級學生XXX人，審核結果：（1） 錄取專業(yè)與學籍專業(yè)不一致人數(shù)125人（2） 錄取姓名與學籍姓名不一致人數(shù)3人。 3、2016級學生學籍與錄取的審核工作共審核2016級學生XXX人，審核結果：（1） 注冊有學籍未錄取人數(shù)20人；（2） 錄取專業(yè)與學籍專業(yè)不一致人數(shù)4人（其中2人已不上）；（3） 學籍姓名與錄取姓名不一致人數(shù)5人。四、雙師型認定工作201X年10月26、28日，我兩次分別到XX省幼兒師范學校、XX市職業(yè)教研室參加了雙師型認定工作培訓會議。在我校全體教師會上，進行了雙師型認定工作的解讀，并對我校13名教師進行了雙師型認定審核、提交工作，目前正在等待上級審核結果。五、201X201X學年X學期中等職業(yè)學校學業(yè)水平測試201X年12月份，將我校學業(yè)水平測試參與學生名單、考試科目進行了匯總報名。201X年1月10日，隨X科長到XX市職業(yè)教研室參加了2016201X學年上學期中等職業(yè)學校學業(yè)水平測試考前會議。1月11日，參與了我校學業(yè)水平測試的考務工作。六、其他工作（一） 行政值班、假期值班工作；（二） 201X年9月份中職生體能測試的相關工作；（三） 201X年10月份，班級文化展示的相關工作；（四） 201X年11月份期中考試考務工作、期中評教工作；（五） “129”大合唱的相關工作；（六） 期末評教工作、期末考試考務工作。在本學期的各項工作中，我能夠做到兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，認真對待每一項工作。盡管如此還是出現(xiàn)了各種各樣的問題，例如：因手頭同時做了多項工作，忘記將個別調課通知提前及時