PEP小學(xué)英語四年級下冊第二單元整體教學(xué)設(shè)計.doc

PEP小學(xué)英語下冊單元整體教學(xué)設(shè)計課題：小學(xué)四年級下冊，Unit2 What time is it？設(shè)計單位：雷州市雷城鎮(zhèn)第三小學(xué)設(shè)計教師：陳勇慧一、學(xué)情分析本單元學(xué)習的是，有關(guān)“時間“方面單詞和短語，四年級學(xué)生已經(jīng)有了一年多的英語基礎(chǔ)，所以在教學(xué)上比三年級要容易些，而且人數(shù)也比三年級少，課堂管理比較有序。大部分學(xué)生課堂表現(xiàn)都很活躍、很積極。課堂中會采用各種形式的游戲，及教學(xué)輔助用品，一方面用來調(diào)動學(xué)生的積極性，另一方在用來幫助學(xué)生理解，記憶所學(xué)內(nèi)容。二、單元教材分析本單元主要通過詢問時間和談?wù)撛谀骋粫r間做某事來進一步學(xué)習動詞短語、句詞還有數(shù)詞的運用，多由“Its time to do/for sth.”構(gòu)成。本單元分為A、B、C三部分，A、B部分中的Lets learn為句型和單詞的學(xué)習，Lets talk為交際對話，Lets play和lets do為基礎(chǔ)知識的運用，Lets spell為語音的學(xué)習，Read and write, Lets check和Story time都是綜合知識的運用，而且還通過一首歌來活躍課堂氣氛。在教學(xué)中，圍繞“做某事的時間到了”這一主題，設(shè)計一系列教學(xué)活動，還要注重字母組合ir和ur的發(fā)音規(guī)則。三、單元設(shè)計整體思路和依據(jù)。1、教學(xué)活動教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師只起引導(dǎo)的作用，設(shè)計一系列多樣靈活，可操作性強的活動。活動一：和學(xué)生一起討論什么時間該做什么，通過問“What time should we get up/eat breakfast play football/?”What time is it now？Its來和同學(xué)們一起復(fù)習動詞短語和數(shù)詞?；顒佣侯^腦風暴利用多媒體課件，把本單元的單詞和上一單元的單詞呈現(xiàn)在大屏幕上，教師點擊課件，讓學(xué)生寫出看到的單詞，看誰或哪一組寫得多。多的一組獲勝。教師及時給予獎勵?；顒尤盒≌{(diào)查教師把學(xué)生按行分組，每組選出一句小記者，到前面用句型“What time do you get up/eat breakfast/do your homework/?”詢問他的組員，同學(xué)回答，“記者”做好記錄，教師選出幾個小記者讀出自己組員，同學(xué)回答，“記者”做好記錄，教師選出和個小記者讀出自己組員的情況，教師可設(shè)口語最佳獎。及時鼓勵和表揚，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和競爭意識。活動四：1、設(shè)計時間表你的周末想怎么過？給自己設(shè)計一個合理的周未時間表，一定要有可操作性。周一你們有什么課呢？都是幾點的？你能把周一的課程表用英語表達出來嗎？2、教師評價利用當堂評價來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和競爭意識。四、單元教學(xué)安排：6課時第一課時：A. Lets talk A. Lets play本課為單詞，短語和句型教學(xué)，在教師講解的基礎(chǔ)上反復(fù)操練，并能熟練運用。第二課時：A. lets learn A. Lets do本課為單詞和句型以及會話教學(xué)，可分小組對話，也可兩人一組直接對話操練。第三課時：A. Lets spell能夠掌握字母組合ir，ur的發(fā)音規(guī)則。第四課時：B. lets talk B. lets play本課為單詞和句型教學(xué)，在教師講解的基礎(chǔ)上反復(fù)操練，并能熟練運用。第五課時：B. Lets learn B. Lets play本課為短語及會話教學(xué)，要求學(xué)生在理解句子意思的基礎(chǔ)上能夠自已動手完成課本中的任務(wù)。第五課時：B. Read and write B. Lets check本課為聽力和書寫的教學(xué)，并要求學(xué)生熟練掌握短語和句型。能聽懂錄音，寫出正確答案，并掌握字母組合的發(fā)音規(guī)則。五、單元目標（一）知識目標1、能聽、說、讀寫A、B部分Lets learn和Lets talk的單詞短語，會用動詞及動詞短語。2、理解Lets play和Lets do部分的內(nèi)容，正確使用Its time to do句型。并能初步掌握時間的表達法。3、能認讀ir，ur的發(fā)音。4、能聽懂Read and write和lets check部分的聽力。5、理解Lets sing和Story time的內(nèi)容，會唱歌曲Its twelve oclock。（二）能力目標1、能夠問答本單元的關(guān)于“詢問時間和到時間做某事”這一話題。如what time is it？ItsIts time to go to school./2、能夠使用“What time is it？It isIts time to do sth./Its time for sth. Lets”進行對話。如What time is it？Its 7:10 a m. Its time to go to school lets go!3、能夠理解簡單的祈使句。（三）情感目標1、在學(xué)生“到時間做某事”這一話題時，讓學(xué)生