四年級數(shù)學教學工作總結(jié).doc

四年級數(shù)學教學工作總結(jié) 四年級數(shù)學教學工作總結(jié)本學期，我擔任四年級三、四班數(shù)學教學工作。一學年已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，結(jié)合本校的實際教學情況和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學效率。現(xiàn)就本學期的教學工作作出如下總結(jié)：一、認真準備課。本學期，我認真鉆研教材、大綱及各種相關(guān)的試題，了解每位學生的具體情況。開學之初，認真地學習、研讀了教材，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平、學習興趣情況。針對了解的情況內(nèi)容，備出了符合班級情況的教案，課后注重教學反思，以便進行知識的彌補和信息反饋。認真上好每一節(jié)課，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學生，努力提高教學質(zhì)量。認真批閱學生的作業(yè)。我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。同時注重語言評價，激勵學生學習的興趣。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。學生的能力有了大幅提高。三、做好每一次的單元測驗與學困生輔導(dǎo)工作。本學期教學工作，教學完每個單元，就立即反饋，對學生知識掌握情況進行單元摸底，然后對學生知識掌握情況進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做出相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大對學困生的輔導(dǎo)力度。對學困生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高學困生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，學困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 本學期，本班學困生都有了不同程度的進步。一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)