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文檔簡介

軸對稱圖形 小學數(shù)學蘇教版三年級下冊 百色市文明小學黃冬梅 軸對稱圖形 是小學數(shù)學蘇教版第六冊第七單元中的內(nèi)容 在此之前學生已經(jīng)學過一些平面圖形的知識 形成了一定的空間觀念 自然界和日常生活中具有軸對稱特征的許多事物也為學生的認知奠定了感性基礎(chǔ) 本節(jié)課是在學生認識簡單平面圖形的基礎(chǔ)上 通過形式多樣的活動 讓學生初步感知生活中的對稱現(xiàn)象 進而認識簡單的軸對稱圖形和對稱軸 為今后進一步探索圖形的軸對稱特性 利用軸對稱方法對圖形進行變換或設(shè)計圖案打好基礎(chǔ) 為今后學習其它幾何圖形的相關(guān)知識打下基礎(chǔ) 教材分析 教學流程 一 觀圖激趣 設(shè)疑導(dǎo)入 二 主動參與 探究新知 三 綜合實踐 強化新知 四 欣賞圖片 情感體驗 五 全課小結(jié) 自我評價 哪一幅圖比較美 為什么 一 觀圖激趣 設(shè)疑導(dǎo)入 通過讓學生觀察色彩鮮艷的蝴蝶圖導(dǎo)入新課 既激發(fā)了學生濃厚的學習興趣 又為新知作好鋪墊 二 主動參與 探究新知 直觀感知 深化探索 自由創(chuàng)作 觀察這些圖形有什么特點 圖形的兩側(cè)分別對應(yīng)相同 認識特點 二 主動參與 探究新知 直觀感知 深化探索 自由創(chuàng)作 找出軸對稱圖形 并畫出它們的對稱軸 然后與小組的同學交流 折一折 畫一畫 正方形 長方形 等腰三角形 等腰梯形和圓都是軸對稱圖形 以正方形為例演示 看一看 做一做 講一講 討論 展示 觀察 感知 抽象 實踐 折一折 畫一畫 折一折 感知 三 綜合實踐 強化新知 加深認識 體驗創(chuàng)造 拓展升華 一中朋林 ATZX 1 0248 1 判斷下列圖形中哪些是軸對稱圖形 加深認識 加深認識 土 干 三 士 一 中國 意大利 加拿大 2 下面各國國旗中哪些是軸對稱圖形 美國 巴西 新加坡 加深認識 擺一個從正面看 身體的左右兩邊是軸對稱圖形的姿勢 加深認識 體驗創(chuàng)造 在方格紙上設(shè)計一個漂亮的軸對稱圖形 并畫出它的對稱軸 四 欣賞圖片 情感體驗 人民大會堂 故宮 中山陵 埃菲爾鐵塔 五 全課小結(jié) 自我評價 讓學生說說收獲和體會 以學生自我回顧的方式進行小結(jié)與自我評價 既能梳理所學知識 又可以培養(yǎng)他們的反思意識 教學目標 1 通過觀察 操作等活動 認識并理解軸對稱圖形的特點 能準確判斷出哪些圖形是軸對稱圖形 并能找出對稱軸 2 通過各種實踐活動 培養(yǎng)學生的觀察能力

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