蘇教版二年級語文識字1.doc

課題：識字1 使用2課時 總第 課時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物和所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語。2、學(xué)會本課9個生字，正確流利地朗讀詞語。3、初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗，感受祖國燦爛的民族文化。教學(xué)重點：1、以識字、寫字為教學(xué)重點。2、正確、流利、有感情地讀好詞串。教學(xué)難點：1、“拜”字和“墓”的書寫， “圓” 和“園”的區(qū)分是難點。2、理解由生字組成的詞語。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動：自制多媒體課件（PPT）主要板書計劃： 識字1春節(jié) 餃子 拜年清明 掃墓 踏青端午 粽子 龍舟中秋 團(tuán)圓 月餅教學(xué)過程： 第一課時 教學(xué)隨筆 課時重點：1、正確、流利地朗讀課文。2、以識字、寫字為教學(xué)重點。課時難點：正確書寫“拜”字和“墓”兩個生字。教學(xué)過程：(一）交流信息，激趣導(dǎo)入1、寒假里，我們渡過了一個最盛大的節(jié)日，生接春節(jié)相機(jī)出示詞語：春節(jié) 春節(jié)是中國人的新年，看看小朋友們是怎樣過節(jié)的呢？ 相機(jī)出示課件，同學(xué)們在春節(jié)里放煙火、拜年、收紅包、包餃子的照片。聽這歡快的鑼鼓鞭炮聲，看這熱烈喜慶的畫面，這個春節(jié)過得多愉快??！你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？（二）初步看圖，朗讀詞串 識字1就是由中國的傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗組成的詞串。板書課題：識字1(齊讀) 1、觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么。（1）自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。（2）同桌互讀，相互正音。 （3）指名讀文，師生評議。強(qiáng)調(diào)容易讀錯的音。如：“掃”的聲母是平舌音，不要與翹舌音混淆；“粽子、月餅”中的后一個字讀輕聲。2、圖文對照，說說課文介紹了哪幾個節(jié)日，分別有哪些風(fēng)俗呢？3、你了解哪個節(jié)日或者哪種習(xí)俗，可以簡單地向大家介紹一下？并帶領(lǐng)大家朗讀詞串。 老師相機(jī)補(bǔ)充一些節(jié)日的介紹 要點：第一幅圖：全家人圍在一起在包餃子相機(jī)出示詞卡：餃子 （1）、看看這個“餃”字我們就知道這是一種很好吃的食物.誰來說說.（引導(dǎo)學(xué)生分析形聲字“餃”的特點，加強(qiáng)記憶）（2）、你吃過什么口味的餃子？人們除了包進(jìn)去鮮美的肉餡,還包進(jìn)去了什么?(新年的祝福、美好的希望)指導(dǎo)朗讀詞語。（3）過春節(jié)了，還有個特別的風(fēng)俗，拜年相機(jī)出示詞卡：拜年動作演示。出示“拜”字圖和字。觀察：拜字就像什么？人相互面對，兩手相對抱拳相報以禮相待.（4）指導(dǎo)朗讀詞語和詞串。第二幅圖：清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6日。民間習(xí)慣在這天掃墓。第三幅圖：端午：每年的五月初五。第四幅圖：中秋：每年的八月初八?？磸哪睦锔惺艿饺覉F(tuán)圓了？爸爸、媽媽和爺爺都相聚在一起了，這就叫“團(tuán)圓”。相機(jī)出示詞卡：團(tuán)圓 4、指導(dǎo)讀韻文多種形式練讀，讀出節(jié)日的歡樂。范讀、自由讀、互讀、齊讀。（三）自主識字 正確書寫1、指名讀生字詞，齊讀生字詞2、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞。要求：讀準(zhǔn)字音，看清字形?？纯磼靾D，想想字義。3、教師檢查自學(xué)情況，說說你是怎樣記住這些字的。并加以指導(dǎo)。重點指導(dǎo)：“拜”的書寫餃、拜、掃、踏、端、餅4這幾個生字的結(jié)構(gòu)共同點是什么？（左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬）教師范寫生字。5學(xué)生描紅書中田字格里的生字。讓學(xué)生在習(xí)字冊描紅、仿影、臨寫生字，教師巡視，反饋、點評。第二課時課時重點：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。課時難點：1、正確區(qū)分 “圓”字和“園”兩個生字。2、理解詞串的意思。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)反饋，回顧課文1認(rèn)讀生字詞，餃、拜、掃、踏、端、團(tuán)、圓、餅、墓、再說說你是怎樣記住“墓”這個生字的。2你怎樣區(qū)分“圓”和 “園”的？出示補(bǔ)充習(xí)題第三項的練習(xí)圓 園 （1）、中秋節(jié)的月亮真（ ）呀，像個大玉盤。 （2）、春天來了，公（ ）里桃花、杏花、梨花都開放了。3、完成補(bǔ)充習(xí)題第二項:連一連，讀一讀。 清明 賽龍舟 春節(jié) 吃月餅端午 賞月 端午 吃餃子 中秋 掃墓 中秋 粽子吃批改并點撥：你是根據(jù)什么來給這兩組詞連線？左邊一組詞語連線的是傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗活動，右邊的一組詞語是在傳統(tǒng)節(jié)日里吃的食物。4、引讀課文。 上節(jié)課我們知道了中國的四大傳統(tǒng)節(jié)日 生接：春節(jié)、清明、端午、中秋（二）合作探究，感悟內(nèi)涵1、你對哪個節(jié)日最感興趣？分學(xué)習(xí)小組，開展小組學(xué)習(xí)。2、各小組派代表參與全班交流：你最喜歡過哪個節(jié)？把你過節(jié)的快樂體驗講給大家聽，還可以介紹有關(guān)節(jié)日的知識，交流搜集到的關(guān)于春節(jié)、清明、端午、中秋這些節(jié)日的詩歌。小組其他成員可以補(bǔ)充。過度：這些節(jié)日都是我們中國特有的，是按照時間的先后順序過的，這里除了清明節(jié)按新歷外，其他三個節(jié)日是按照農(nóng)歷來過的，每個節(jié)日都有不同的故事和不同的風(fēng)俗民情。下面我們就先來學(xué)習(xí)第一個傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。（1）、學(xué)習(xí)第一幅圖要點：同學(xué)們，你們年年都過春節(jié)，還記得春節(jié)是什么時候嗎？（農(nóng)歷正月初一那天或是正月初一后面的這幾天）過年了，看看圖上的這家人圍在一起在做什么？（包餃子） 你向誰拜過年，說什么？指導(dǎo)朗讀詞語。說說你今年都給誰拜年了？都說了些什么話？現(xiàn)在你能給老師拜年嗎？再給同學(xué)們拜年又怎么說？要是給老奶奶拜年你應(yīng)該怎么祝福她呢？要是做生意的人親戚拜年又該怎么說呢？不同的人適合不同的祝福語，你一定要正確的運用，說到別人心坎里，讓別人真心的感到高興。還有哪些風(fēng)俗？你最喜歡什么？（貼春聯(lián)、放煙花等）簡介春節(jié)的相關(guān)典故。你能用以前學(xué)過的成語來形容最盛大、最隆重、最熱鬧的節(jié)日嗎？“張燈結(jié)彩、歡聚一堂、普天同慶、喜氣洋洋”，相機(jī)出示成語，齊讀成語。指導(dǎo)朗讀第一行詞語：春節(jié)餃子 拜年（指導(dǎo)讀出春節(jié)的喜慶、祥和）（6）你能把這三個詞語連起來說成一句話嗎？試試看！若學(xué)生說不出，教師再點撥（春節(jié)到，包餃子，開開心心去拜年。）過渡：過完了春節(jié)，再過不久我們即將迎來了第二大傳統(tǒng)節(jié)日，那就是清明。學(xué)習(xí)第二幅圖要點： 回憶學(xué)過的古詩：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！鼻迕鞴?jié)到了，人們都在干什么呢？為什么除了去給親人掃墓，還會給烈士掃墓？表達(dá)出你對革命烈士的敬仰和懷念。清明前后春光明媚，草木吐綠，人們喜歡到郊外散步游玩，這就叫：踏青。相機(jī)出示詞語指導(dǎo)讀好第二行詞語：清明掃墓 踏青（指導(dǎo)讀出對革命烈士的敬仰和懷念。） 以前老師和家長帶你到哪里踏青？今年，你最想去哪里踏青呢？指導(dǎo)朗讀你能用學(xué)習(xí)第一行詞語的方法把這三個詞語連成一句話嗎？（清明節(jié)，去掃墓，高高興興去踏青。）學(xué)完了這兩行詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？（前面一詞是節(jié)日的名稱，后面兩個詞語是節(jié)日的習(xí)俗）（3）學(xué)習(xí)第三幅圖要點：你知道端午節(jié)的來歷嗎？介紹小資料。出示補(bǔ)充習(xí)題第四項的練習(xí)。讀兒歌，再完成練習(xí)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍船下水喜洋洋。每年農(nóng)歷 月初 是端午節(jié)。端午節(jié)的習(xí)俗有 、 、 等。（4）學(xué)習(xí)第四幅圖要點：月到中秋分外明，這讓很多身在異鄉(xiāng)的人更加思念親人，從古到今，關(guān)于月亮、關(guān)于中秋，有許多美麗的傳說和詩歌，你能說說嗎？ 讀出全家人團(tuán)圓的喜悅和幸福感。3、每個傳統(tǒng)節(jié)日都寄托著勞動人民美好的愿望。你們知道這些節(jié)日各代表著勞動人民的什么愿望嗎？你能把對節(jié)日寄托的情感讀出來嗎？充滿感情地朗讀韻文。4、這篇韻文按節(jié)日的時間給我們介紹了中國的四個傳統(tǒng)節(jié)日。你能說出這四個傳統(tǒng)節(jié)日的過節(jié)時間嗎？（教師相機(jī)介紹農(nóng)歷與公歷的區(qū)別。）（三）、齊讀韻文，仿寫練習(xí) 很快就就是正月十五，這也是一個節(jié)日呢！1、出示補(bǔ)充習(xí)題第五項的練習(xí)有個小朋友學(xué)了這篇課文，寫了這樣一組詞串元宵 湯圓 觀燈。你能像他這樣，用詞串或者幾句話寫一寫我國的其他節(jié)日及風(fēng)土人情嗎？（四）、課后作業(yè)：1.我們中國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，除了課文介紹的這四個傳統(tǒng)節(jié)日外，你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？這些傳統(tǒng)節(jié)日又有哪些習(xí)俗呢？2.有個小朋友學(xué)了這篇課文，寫了這樣一組詞串元宵 湯圓 觀燈。你能像他這樣，用詞串的形式寫一寫我國的其他傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)土人情嗎？討論交流，師生共同完成（課