蘇教版一年級(jí)《鮮花和星星》.docx

小學(xué)語(yǔ)文蘇教版一年級(jí)(下冊(cè))鮮花和星星教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教者：壽縣大順第一小學(xué) 陳娜師：上課。生：（班長(zhǎng)：起立）老師好！師：同學(xué)們好。生（班長(zhǎng)）：請(qǐng)坐師：上課之前，老師來(lái)和同學(xué)們做個(gè)游戲，好不好？生：好。師：（出示幻燈片：猜一猜）那我們一起來(lái)猜謎語(yǔ)。老師說(shuō)第一個(gè)謎語(yǔ)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)。這是謎面：一朵朵，一簇簇，形狀多，色兒艷，綠葉中它最美。老師謎面還沒(méi)有讀完，好多同學(xué)就已經(jīng)舉起小手了，我們找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)是什么。秦邵聰。生（秦邵聰）：鮮花。師：請(qǐng)坐。我們?cè)僬乙粋€(gè)同學(xué)，孟雅茹。生（孟雅茹）：花兒。師：花兒。你同學(xué)秦邵聰?shù)挠^點(diǎn)嗎？生（孟雅茹）：嗯。師：請(qǐng)坐。同學(xué)們是不是也都認(rèn)為是生（齊答）：鮮花。師：那這兩個(gè)字，同學(xué)們會(huì)不會(huì)寫(xiě)呢？生：會(huì)。師：好，同學(xué)們把手舉起來(lái)，跟老師一起寫(xiě)。師板書(shū)，生書(shū)空：鮮、花。師：這是“鮮花”。第一個(gè)謎語(yǔ)這么快同學(xué)們就猜出來(lái)了，那我們?cè)俪鲆粋€(gè)，看同學(xué)們是不是也能猜得又準(zhǔn)又快呢。（出示第二個(gè)謎語(yǔ)）聽(tīng)老師讀謎面：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。哇，老師發(fā)現(xiàn)，全班同學(xué)都舉起了小手。我們一起說(shuō)，是什么？生：星星。師：真棒，就是星星。跟老師一起來(lái)寫(xiě)這個(gè)詞語(yǔ)。師板書(shū)，生書(shū)空：星星。（師：最后一橫要寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn)。）師：同學(xué)們喜歡鮮花和星星嗎？生：喜歡。師：那我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于鮮花和星星的詩(shī)歌，也就是第十四課鮮花和星星。我們一起把課題補(bǔ)充完整。（師：將課題補(bǔ)充完整。）來(lái)，我們一起把課題讀一下：14 鮮花和星星。生（齊讀）：14 鮮花和星星。師：我們?cè)僮x一遍。師生齊讀：14 鮮花和星星。師：從同學(xué)們響亮的讀書(shū)聲中，老師知道，同學(xué)們一定非常喜歡鮮花和星星。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，翻到課本第90頁(yè)。先聽(tīng)老師來(lái)讀一讀這首詩(shī)。（師出示課文，范讀課文。）師：老師讀完了，同學(xué)們想不想也讀讀課文？生：想。師：好，同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀課文，一邊讀，一邊動(dòng)手畫(huà)出生字。師巡視：讀課文要讀出聲，同時(shí)要注意自己的讀書(shū)姿勢(shì)。師：這首詩(shī)你們讀完一遍了嗎？生：讀完了師：那老師要求的找出課后的生字，你找到了嗎？生（齊答）：找到了。師：全班同學(xué)異口同聲都說(shuō)找到了，那老師要檢查檢查，看看你是不是真的找到了。哪位同學(xué)先來(lái)說(shuō)說(shuō)你找到了哪個(gè)生字？李鑫淼，你找到了哪些生字？生（李鑫淼）：花。師：你找到了“花”。這個(gè)字，我們以前就認(rèn)識(shí)它了，已經(jīng)是我們的好朋友了。不要緊張。你還找到了哪個(gè)字呢？生：顆。師：你找到了“顆”，那你能告訴我們，“顆”在哪里嗎？生（指著幻燈片）：這里。師：你把這句詩(shī)讀出來(lái)。生：這里一顆，那里一顆。師：對(duì)，在第二節(jié)，“這里一顆，那里一顆”。你們找到了嗎？生（齊答）：找到了。師：很好。還有哪位同學(xué)找到了生字呢？杜欣婷。生：最。師：她找到了“最”。杜欣婷，你能給我們讀一讀這句詩(shī)嗎？生：我最喜歡夏天滿地的鮮花。師：“我最喜歡”的“最”。你還找到了哪個(gè)字呢？生：“滿”。師：“滿”。這個(gè)字在哪里？生：夏天滿地的鮮花。師：在第二行“夏天滿地的鮮花”。還有呢？生：“朵”，“這里一朵，那里一朵”。師：很好，請(qǐng)坐。來(lái)，潘傲雪。生：我找到了“那”，“這里一朵，那里一朵”。師：嗯，還有呢？生：“真”，“真比天上的星星還多”。師：非常好，“真比天上的星星還多”的“真”。還有呢？生：“數(shù)”，“我數(shù)著滿天的星星”。師：嗯，“我數(shù)著滿天的星星”的“數(shù)”。生：還有“顆”。師：真棒，你和李鑫淼一樣，也找到了這個(gè)字。生：還有一個(gè)。師：對(duì)，還有一個(gè)字，是生：“晚”。師：非常好，“晚”。那你們是不是覺(jué)得，老師漏了這個(gè)字呢？（出示幻燈片：生字）老師有沒(méi)有把它忘記??？生：沒(méi)有。師：同學(xué)們非常細(xì)心，老師也很認(rèn)真地把生字都找出來(lái)了。那你們會(huì)不會(huì)讀呢？有沒(méi)有和這些生字交朋友呢？孟雅茹。生：最，z u最，滿，m n滿，朵，d u 朵，那，n 那。師：讀得真棒。第一個(gè)“最”字，是平舌，第三個(gè)“朵”字是三拼音節(jié)，老師已經(jīng)用彩色的筆把它標(biāo)出來(lái)了。孟雅茹請(qǐng)坐。下面一行，哪位同學(xué)來(lái)讀一讀呢？來(lái)，方夤生。生（方夤生）：真，zh n真，晚w n晚，數(shù)，sh u 數(shù)。（生：數(shù)，sh 數(shù)）師：同學(xué)們聽(tīng)了你的讀音，都替你著急。來(lái)，你再拼讀一下。生（方夤生）：數(shù)，sh 數(shù)。師：對(duì)了，真棒！接著讀。生（方夤生）：顆，k 顆。師：非常好，請(qǐng)坐。其他同學(xué)，你們會(huì)嗎？生：會(huì)。師：哪位同學(xué)愿意當(dāng)小老師教我們一下？葉穎。你帶著我們讀第一行。（葉穎帶全班同學(xué)讀上面一行生字。）師：葉穎的聲音非常宏亮，帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)讀得也很準(zhǔn)確。請(qǐng)坐。再找一位。李婷玉。（全班同學(xué)跟著李婷玉讀第二行生字。）師：讀得真棒。請(qǐng)坐。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師都給你們標(biāo)了拼音，看到?jīng)]有？生：看到了。師：如果老師把拼音去掉了，你還會(huì)不會(huì)讀呢？生：會(huì)。師：那老師來(lái)找同學(xué)讀一讀。朱藝妍。生：最、滿、朵、那。師：朱藝妍讀得非常流利。請(qǐng)坐。來(lái)，孟瑩，你讀第二行。生：真、晚、數(shù)、顆。師：孟瑩的聲音非常響亮，很好。請(qǐng)坐。那如果不按照順序，你還會(huì)讀嗎？生：會(huì)。師：好。余文慧。我指一個(gè)，你讀一個(gè)。生：最、朵、顆、晚。師：真好，不僅聲音很響亮，而且讀得非常準(zhǔn)確。再找一位同學(xué)。杜欣婷。生：滿、真、數(shù)、顆。師：太棒了。都會(huì)了沒(méi)有？生：會(huì)了。師：那我們來(lái)比賽吧。我們班男生一組，女生一組，男生讀上面的，女生讀下面的。每個(gè)字讀兩遍。（男生：最、最，滿、滿，朵、朵，那、那；女生：真、真，晚、晚，數(shù)、數(shù)，顆、顆。）師：同學(xué)們真棒，不管男生還是女生，讀得都非常有氣勢(shì)。 這些生字，已經(jīng)成為了我們的朋友，那你有沒(méi)有給他們找朋友呢？生：找了。師：老師也給它們找了朋友。（出示幻燈片：詞語(yǔ)）看看我們找的是不是一樣呢？生：對(duì)，一樣。師：都一樣啊？給大家一分鐘的時(shí)間來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)。 （學(xué)生自由讀詞語(yǔ)，教師巡視指導(dǎo)。）師：我聽(tīng)有的同學(xué)都讀了好幾遍了。我們找同學(xué)來(lái)讀一讀。這樣吧，我們開(kāi)小火車(chē)，小火車(chē)橫著開(kāi)，好不好？生：好。師：我們從這里第一個(gè)同學(xué)，余文慧你先開(kāi)始。余文慧：最喜歡。羅奇宇：滿地。葉穎：一朵。秦邵聰：真比。羅玉奇：一顆。仇文斌：那里（l）師：這節(jié)小火車(chē)跑得有些慢哦！而且“里”是輕聲音節(jié)，同學(xué)們已經(jīng)提醒你了。來(lái)，跟著老師讀，那里（li）。仇文斌：那里（li）。師：聲音再大一點(diǎn)。仇文斌：那里（li）。師：嗯，很好。請(qǐng)坐。小火車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)。（同學(xué)們接著讀：數(shù)著，晚上，花兒，星星，滿天的。）師：大屏幕上詞語(yǔ)很多，同學(xué)們跟老師來(lái)讀一讀。（生跟著師讀：最喜歡、滿地、一朵、真比、一顆、那里、數(shù)著、晚上、花兒、星星、滿天的。）師：這些詞語(yǔ)中，有很多詞語(yǔ)非常有特點(diǎn)，注意到了嗎？生：輕聲音節(jié)。師：同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了，有很多輕聲音節(jié)。（出示幻燈片：輕聲音節(jié)的詞語(yǔ)）那么，輕聲音節(jié)應(yīng)該怎么讀呢？生：要讀得又輕又短。師：對(duì)了！那同學(xué)們跟著老師讀一讀這些帶有輕聲音節(jié)的詞語(yǔ)。（學(xué)生跟著老師讀詞語(yǔ)：喜歡、那里、數(shù)著、晚上、花兒、星星、滿天的。） 同學(xué)們讀得非常棒！請(qǐng)同學(xué)們把那么讀得非常棒的這些詞語(yǔ)帶到詩(shī)歌當(dāng)中，把詩(shī)歌也讀得非常棒。同學(xué)們?cè)谧x得時(shí)候要把自己喜歡鮮花和星星的感情也讀進(jìn)詩(shī)歌里。下面請(qǐng)李佩佩同學(xué)為我們朗讀這首詩(shī)。（李佩佩朗讀詩(shī)歌。）師：李佩佩的聲音真好聽(tīng)。同學(xué)在讀書(shū)的時(shí)候，我們把書(shū)拿起來(lái)，看著書(shū)朗讀這首美麗的詩(shī)歌。請(qǐng)孟文可同學(xué)來(lái)讀一讀。 （孟文可朗讀詩(shī)歌。）師：孟文可的聲音真響亮，就像一個(gè)朗誦家一樣，真棒！我們?cè)僬?qǐng)孟靚展同學(xué)來(lái)朗讀這首美麗的詩(shī)歌。（孟靚展朗讀詩(shī)歌。）師：聽(tīng)了孟靚展讀這首詩(shī)，我們覺(jué)得地上的花兒可真多啊，這里一朵，那里一朵，到處都是；天上的星星那就更多了，這里一顆，那里一顆，怎么數(shù)也數(shù)不完。 那同學(xué)們讀了這么多遍詩(shī)歌，老師想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)跀?shù)鮮花的時(shí)候用哪個(gè)量詞呢？數(shù)星星的時(shí)候又用哪個(gè)呢？開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，這道難題的答案呢，就在這首詩(shī)歌當(dāng)中。找到的同學(xué)，請(qǐng)你舉起你的小手。李文浩，數(shù)鮮花應(yīng)該用哪個(gè)詞語(yǔ)呢？生：一朵鮮花。師：真棒！那數(shù)星星呢？生：一顆星星。師：真是一個(gè)聰明的小朋友。請(qǐng)坐。小朋友們回家以后，也可以用這些量詞數(shù)一數(shù)鮮花、星星。現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)會(huì)讀課文了，你們真了不起。下面，同學(xué)們又要迎來(lái)一個(gè)新的挑戰(zhàn)了學(xué)會(huì)寫(xiě)生字。那你們能不能把字也寫(xiě)得像這些鮮花一樣漂亮呢？（出示幻燈片：美麗的鮮花） （出示幻燈片：帶有田字格的生字）請(qǐng)同學(xué)們告訴老師，這些生字當(dāng)中有哪些字是上下結(jié)構(gòu)的？數(shù)一數(shù)。李越宇同學(xué)第一個(gè)舉起了小手，你告訴我們哪個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)的？生（李越宇）：最、朵。師：還有嗎？生（李越宇）：師：哪位同學(xué)愿意幫幫他？杭廣輝。生（杭廣輝）：真。師：嗯，很好。老師把上下結(jié)構(gòu)的字都用藍(lán)色的筆寫(xiě)出來(lái)了。你用什么方法來(lái)記住“最”這個(gè)生字呢？生（杭廣輝）：它上面有一個(gè)扁扁的“日”。師：嗯，上面是一個(gè)扁扁的“日”，杭廣輝同學(xué)非常細(xì)心。那下面呢？生（杭廣輝）：師：誰(shuí)來(lái)幫幫他？好，孟雅茹。杭廣輝同學(xué)坐下來(lái)聽(tīng)孟雅茹說(shuō)說(shuō)她的方法。生（孟雅茹）：下面有一個(gè)“耳”，“耳”上面的橫長(zhǎng)一點(diǎn)，還有一個(gè)“又”，在“耳”的下面。師：很好。那你用的這個(gè)方法叫什么方法？生（孟雅茹）：加一加的方法。師：對(duì)了，加一加的方法幫助我們學(xué)會(huì)了“最”，那你能不能用這個(gè)方法來(lái)記“朵”這個(gè)字呢？“朵”的上面這個(gè)部分像不像我們學(xué)過(guò)的一個(gè)漢字？生（孟雅茹）：“幾”。師：對(duì)了，像“幾”，但又不是“幾”。這是我們今天新學(xué)的偏旁，幾字頭。它的第二筆是橫折彎?！岸洹边@個(gè)字，上面是個(gè)幾字頭，那下面呢？生（孟雅茹）：下面是“木”。師：嗯！幾字頭加“木”就組成了我們的新朋友“朵”。我們還可以用加一加的方法記住更多的生字，比如“真”，上面是新偏旁十字頭，下面是“文具”的“具”字。那老師來(lái)給剛才講過(guò)的三個(gè)字組詞，“最”我組成“最喜歡”，哪位同學(xué)能用這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一個(gè)句子呢？李鑫淼。生：我最喜歡媽媽給我買(mǎi)的裙子。師：這個(gè)詞語(yǔ)用的很恰當(dāng)。下面還有五個(gè)字沒(méi)有講，它們是什么結(jié)構(gòu)的呢？生：左右結(jié)構(gòu)。師：老師用紅色的字把它們標(biāo)出來(lái)了。那你們覺(jué)得這些字，你們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候需要注意什么呢？李文浩同學(xué)，請(qǐng)你認(rèn)真觀察“滿”這個(gè)字，說(shuō)一說(shuō)，你在學(xué)習(xí)這個(gè)字的時(shí)候需要注意什么呢？生（李文浩）：寫(xiě)“滿”的時(shí)候，不能把三點(diǎn)水寫(xiě)小了。師：對(duì)，這是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，左邊的三點(diǎn)水要寫(xiě)大一點(diǎn)，然后再寫(xiě)草字頭、兩。請(qǐng)同學(xué)們把小手舉起來(lái)，我們一起書(shū)空這個(gè)字。（師生按照筆順書(shū)空“滿”字。）師：非常好，李文浩同學(xué)請(qǐng)坐。下面，哪位告訴老師，“那”字的偏旁是什么？羅玉奇。生：雙掛耳。師：很好，請(qǐng)坐?！澳恰笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，右邊是雙掛耳。我們?cè)賮?lái)看“晚”這個(gè)字，它的左邊是什么旁呢？李越宇同學(xué)。生：左邊是“日”，右邊是“免”。師：你真棒！不僅知道左邊是日字旁，還知道右邊是“免”，比“兔子”的“兔”少了一點(diǎn)。那你能不能給“晚”這個(gè)字再找兩個(gè)朋友呢？生：晚上、太晚。師：很好，晚上，太晚。我們不能回家太晚，媽媽會(huì)擔(dān)心的。李越宇同學(xué)請(qǐng)坐。 （指示：數(shù)）我們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？生：有。師：在哪里見(jiàn)過(guò)的呢？生：數(shù)學(xué)書(shū)上。師：我們?cè)谄渌胤揭部梢詫W(xué)習(xí)很多生字。在數(shù)學(xué)書(shū)上，這個(gè)字讀sh,在課文里讀sh,它還有第三個(gè)讀音，讀shu。所以它是一個(gè)生：多音字。師：對(duì)了，這個(gè)字有三個(gè)讀音，既讀sh,“數(shù)著”的“數(shù)”，又讀 sh，“數(shù)學(xué)”的“數(shù)”，還讀shu。 那我們看最后一個(gè)字：顆。生：左邊是一個(gè)“果”，右邊是“頁(yè)”。師：對(duì)，右邊是“頁(yè)”，是我們新要學(xué)習(xí)的偏旁頁(yè)。那老師給這個(gè)生字找了一個(gè)朋友：一，一顆。我用這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)了個(gè)句子：我在學(xué)校旁邊栽了一“顆”小樹(shù)，你覺(jué)得這個(gè)詞語(yǔ)用得恰到嗎？生：不對(duì)，“一棵小樹(shù)”的“棵”是木字旁的。師：你說(shuō)的真好。我們今天學(xué)的這個(gè)“顆”是用來(lái)數(shù)一粒一粒的東西的，比如：大米、黃豆等等。 我們用加一加的方法記住了新朋友，那下面我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這些字。老師寫(xiě)三個(gè)：最、真、顆。（師范寫(xiě)，生書(shū)空。）最：長(zhǎng)長(zhǎng)的橫從橫中線下面開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)斜一點(diǎn)，一直寫(xiě)到橫中線上面，橫撇從豎中線上開(kāi)始寫(xiě)。真：最后一橫寫(xiě)長(zhǎng)。上下結(jié)構(gòu)的字，上面寫(xiě)小一點(diǎn)，下面寫(xiě)大一些。顆：“果”的最后一筆捺變成了點(diǎn)。 老師寫(xiě)好了，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)你們的本子，在本子上寫(xiě)一寫(xiě)這三個(gè)字。（學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。）師：老師從我們班選了一位同學(xué)的作業(yè)，我們看一看他的字寫(xiě)得怎么樣。我們說(shuō)一說(shuō)他寫(xiě)得好的地方，以及要改正的地方。 先看“最”。李鑫淼同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。生：上面寫(xiě)得很漂亮。師：對(duì)，上面的扁扁的“日”寫(xiě)得很漂亮。李鑫淼同學(xué)請(qǐng)坐。上面寫(xiě)得非常棒，但是這個(gè)字，寫(xiě)得在田字格中寫(xiě)得比較靠下?！岸钡膬蓚€(gè)豎再寫(xiě)短一些。 我們看“真”。這個(gè)同學(xué)，拼音寫(xiě)得非