蘇教版三年級(jí)語文上冊按課文內(nèi)容填空.docx

蘇教版三年級(jí)語文上冊按課文內(nèi)容填空第一單元:1、讓我們 ，小船兒 ，海面 ，四周 。小船兒 ， 的風(fēng)。2、“紅領(lǐng)巾迎著太陽”一句中，“紅領(lǐng)巾”指 。“誰給我們安排下幸福生活” 一句中，“誰”指 。3、“水中的魚兒 我們， 地聽我們 ”這句詩表達(dá)了我們內(nèi)心的 。4、爸爸 地對(duì)聰聰說：“看來要想 一個(gè)詞語的意思， 要會(huì)查有字的詞典， 要學(xué)會(huì)查身邊的無字詞典哪！”其中：“有字詞典”是指 ，“無字詞典”是指 。5、聰聰和爸爸來到大海邊看到 ， 聽到 聲音。爸爸想起了“ ”這個(gè)詞語。6、“你看，烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬蔫了，這不就是對(duì) 最好的解釋嗎？”7、山行：遠(yuǎn)上寒山 ， 有人家。停車 ， 二月花。其中：“坐”是 的意思；“于”是 的意思。這首詩描繪了一幅由 、 、 、 、 構(gòu)成的山林秋景圖，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的 之情。8、楓橋夜泊中“泊”的意思是 。詩句是 霜滿天， 對(duì)愁眠。 ， 。其中：“啼”是 的意思；“愁”是 的意思。這首詩寫詩人看到的景物有 、 、 ，聽到的聲音有 、 。詩中的一個(gè)“ ”字，表達(dá)了詩人當(dāng)時(shí)的 心情。9、從山行中的“ ， ?！边@句詩和楓橋夜泊中的“ ， ?！边@句詩，可以看出這兩首古詩都是寫 景色的，但前一句詩讓我們體會(huì)到的是詩人對(duì)自然景色的 之情，后一句詩讓我們體會(huì)到的卻是詩人內(nèi)心的 。10、無數(shù)片 的葉子做著 的工作，把 變成 的乳汁 給大樹。11、綠葉為 而生。春天的時(shí)候，葉子 ；夏天的時(shí)候，葉子 ；秋葉 ；冬日 大樹地下的根。12、我們每個(gè)人都像 ，為 輸送著 ，讓它 、 。大樹站在 和 之間。13、為了我們的大樹，做 吧！“我們的大樹”是指 。這句話讓你明白了 。14、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美，就像 ，從 升起。15、蕭蕭梧葉 ， 。 ， 籬落 。（夜書所見）第二單元：1、原野 。 搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了 ， 高粱，揚(yáng)起 臉龐，像是在 。 ， ， ，榛樹葉子 ，紅得 ， 。2、北大荒秋天一課中第四自然段是圍繞“ ?！边@句話寫的，具體描寫了原野上的 、 和 ，表現(xiàn)了北大荒 。3、北大荒秋天描寫了北大荒秋天的 、 和 的景色，表達(dá)了作者 的感情。4、這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道 、一道 、一道 、一道 ，就像是 在空中抖動(dòng)著 。5、生活在這里的人，喜歡用“ ”來贊美 的九月，這里的 、 、 ，連同那茫茫的 ，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出 來。6、小河清澈見底，如同 ， 躺在大地的懷抱里。一群小魚 ， 頓時(shí)漾起了一道道 。7、站在 的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南北西三面是 、 的山巒， ， ， ， ，真像一幅 。 的湖面， 一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過 ，在陽光下 ， 。8、明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的 ，仿佛 。在這 的西湖邊 ， ，怎能不令人 呢！9、孤山東邊的 和西南的 ，就像兩條綠色的 ， 在碧水之上。10、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水蕩漾。岸邊的華燈 在湖中，宛如 在游動(dòng)。11、在拉薩，人們說話的聲音 ，伸出手來 。有人說“ ”，這話真是 。有貼著山頂?shù)?，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā) ；有拉薩河畔草地的 ，湛藍(lán)的天空顯得更加 。12、拉薩的天空藍(lán)得 ，它把你的視線 ，讓你 。在藏語中，拉薩是 的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是 了。拉薩的天空特點(diǎn)是 、 。第三單元：1、太陽公公看見了，親切地 他們：“孩子們記住，別落在 ，那是 。也不要 ，那是 。只有 ，才是你們 的地方?！?、第二年春天，落在沙漠里的蒲公英種子 ；落在湖泊里的種子 ；只有落在 ，他們在 ，把大地 。3、蒲公英的種子對(duì)太陽公公的囑咐態(tài)度不同。大多數(shù)的“小降落傘”們斗認(rèn)為一定要到 去生長，結(jié)果 。但有一顆種子卻認(rèn)為 的地方一定有 ，結(jié)果 。還有一顆種子也想錯(cuò)了，它認(rèn)為 的湖面能帶來快樂，結(jié)果 。4、小牛捧起 ，看了又看，心想： ，我要先把它 ，等家里的 都吃完了，再 。為了 發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外 ， 。 5、在土地爺爺?shù)难劾?，小豬是 的，因?yàn)?；小牛是 的，因?yàn)?；小猴是 的，因?yàn)?。6、“東海龍王父子 ，經(jīng)常 ，害得人們不敢下海捕魚?！边@句話中 、 這兩個(gè)詞語寫出了東海龍王父子的 。7、小哪吒可 啦， ， 這一斧頭， 取下乾坤圈，向夜叉 。8、“哪吒鬧?！敝小棒[”的意思是 。哪吒鬧海的原因是東海龍王父子 ，經(jīng)常 ，害得人們不敢下海捕魚。哪吒先用 掀起滔天巨浪，使得水晶宮也 起來；接著用乾坤圈打死了夜叉；最后用 使三太子現(xiàn)出了 。9、晨霧 ，似 。誰家的孩子， 唿哨，甩幾竿響鞭，趕一群 。 晨霧中， 皆不見。只聞 ， ，清悠悠， 。（晨牧）第四單元：1、布魯斯王子看見一蜘蛛一連 次結(jié)網(wǎng)失敗，第次 才結(jié)成功，他 極了，帶領(lǐng)人民 ，終于在第 次取得成功。這個(gè)故事告訴我們 。2、勾踐夫婦來到吳國，穿上了 ，住進(jìn)了 ，給吳王 ，舂米推磨，受盡了 。3、回國以后，越王勾踐 。白天，他 ；晚上， 。他還在屋子里 ， 飯前，總要嘗嘗它的 ，提醒自己 兵敗會(huì)稽的 。4、“原來，通過木板，在另一頭 的聲音！雷奈克 ，聲音果然 ?！边@里的感嘆號(hào)和“果然”表現(xiàn)出 的心情 。5、以后，雷奈克又發(fā)現(xiàn) 聽診效果更好。于是他把 做成 ，這就成了世界上 。6、長江后浪推前浪， 。若使年華虛度過， 。三百六十行， 。冰生于水而寒于水， 。書到用時(shí)方恨少， 。（古今賢文勸學(xué)篇（上）第五單元：1、香港是我國通向世界的南大門，那里有 的沙灘、 的公園和 的街市。2、 、 和煦的淺水灣，是 、 的好地方。每逢節(jié)假日，人們 來到這里，漫步在 ，沐浴著 ，傾聽著 ，真是 。3、一到夜晚，整個(gè)香港就成了 。港灣里 ，像 濺落人間。馬路上 ，如同 。4、在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在 。它們有的 ，有的 ，有的 ，有的 ，游客不時(shí)被逗得 。5、香港，真是一顆無比璀璨的“ ”。6、黎明的時(shí)候，小動(dòng)物們紛紛和小露珠打招呼。“早哇，像 的小露珠?！?大荷葉上的 對(duì)小露珠說?！霸缤郏竦?小露珠?！?草稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說?！霸缤?，像 的小露珠?！?花朵上的 對(duì)小露珠說。7、一會(huì)兒，太陽公公 云霞，爬上了東山，染紅了天空， 了大地。霞光中， 光彩熠熠，把所有的植物都 精神 ， ， ，還有 的鮮花嫩草，都像 的小姑娘戴上了美麗的 ，顯得 。8、石榴一天天長大，一天天 。它的外皮先是 ，逐漸變得 ， ，最后變成 ， 。熟透了的石榴 ，有的 ，有的 ，露出了 。這些石榴娃娃 地扒開綠黃色的葉子 ，向人們 。9、石榴這篇課文按照“春天 ”的時(shí)間順序，描寫了石榴“長葉 ”的生長過程。在寫果實(shí)的時(shí)候，寫了石榴的 和 ，以及石榴子兒的 和 （填特點(diǎn)詞）10、愛人者人恒愛之， 。老吾老以及人之老， 。（ 孟子）11、因?yàn)槔ッ?，所以我們稱它為春城。12、因?yàn)閺V州有五羊銜谷的傳說，所以我們稱它為 。13、我們稱哈爾濱為冰城，是因?yàn)?。14、 ，因此我們稱重慶為山城。15、我們稱濟(jì)南為泉城，是因?yàn)?。16、 ，因此我們稱濰坊為鳶城。17、關(guān)愛別人的人將會(huì)得到人們永遠(yuǎn)的關(guān)愛，尊敬別人的人將會(huì)得到人們永遠(yuǎn)的尊敬。這句話用孟子的一句格言來說，就是 。第六單元：1、“有哇，你們來看，這是雨點(diǎn)留下的 ，叫 ；這是波浪留下的 ，叫 ；還有那些 ，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的叫 。這些都是 ?！?、石頭書上的字是指 、 和 。畫是指 。3、小稻秧遇到的“險(xiǎn)”是指 ， 幫小稻秧脫了險(xiǎn)。4、一架飛機(jī)在天空 地飛著。他一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，覺得很 。5、航天飛機(jī)的特點(diǎn)是飛得 ，飛得 ，本領(lǐng) ，可以 。6、咬定 ， 破巖中。 還堅(jiān)勁， 東西南北風(fēng)。竹石第七單元：1、“會(huì)說話的鋼板”是 贊嘆 的話。這句話把 比作 ，表現(xiàn)了他 。2、是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人 的時(shí)候。讓我們 ，同時(shí)，也不要忘記把 。3、雨后，彼得走出小木屋，發(fā)現(xiàn) 不一樣了： 的地方已被 ， 長出了一層綠茸茸的小草。彼得若有所悟地說：“ ，但 ，我可以用來種花，人們一定會(huì)買些花來 。如果真是這樣的話，用不了幾年我就會(huì) ”4、五年以后，彼得終于 了他的 。他 地對(duì)人說：“我是 ！我的 。”5、 ，腦怕不用。手越用越巧， 。三天 ， 。三心二意， 。 領(lǐng)進(jìn)門， 。熟能生巧， 。（古今賢文勸學(xué)篇（下）第八單元：1、王維想：以前 ，每逢 ，總要和兄弟們 茱萸，手挽著手去城外 。大家歡聚在一起，是多么讓人高興??！如今我們卻 ，不能相會(huì) ，兄弟們一定也在 ， ，思念著我呢。2、每逢佳節(jié)倍思親這篇課文主要講了 代大詩人 寫 這首詩的故事。這首詩是他 歲時(shí)寫的。詩中寫到的“佳節(jié)”指 ，在每年農(nóng)歷的 月 日。表達(dá)了作者 的思想感情。請默寫這首詩： ， 。 ， 。3、孫中山破陋習(xí)一文中的“陋習(xí)”是指 。后來，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命成功了，他首先廢除的就是這個(gè) 陋習(xí)。4、沾衣欲濕杏花雨， 。 ，西出陽關(guān)無古人。人。 ，非是藉秋風(fēng)。 ，白鐵無辜鑄佞臣。6、梅花的作