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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)熱愛(ài)本職工作，愛(ài)護(hù)學(xué)生；有較強(qiáng)的責(zé)任心、親和力。教學(xué)方式較靈活。高中教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)欠缺。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）學(xué)校有一定的硬件條件，如多媒體裝備到每個(gè)班級(jí)。管理較為規(guī)范有序。學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣不好。學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）以平等的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生盡可能好地得到成長(zhǎng)。多向同行請(qǐng)教，多自我學(xué)習(xí)，自我提高。抓（機(jī)遇）御（威脅）利用一切可以利用的條件，如本次學(xué)習(xí)，盡可能地提高自己的教育教學(xué)水平。從多角度下手，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成人！

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