生本教育體系實驗教材小學(xué)語文.doc

生本教育體系實驗教材小學(xué)語文二年級語文（香港）評研題(2003學(xué)年下學(xué)期)學(xué)校 班級 姓名 口 試 題一、 我會讀。請從下面的短文中任挑一篇，用你喜歡的方式把短文讀正確，讀流利，然後讀給你的同學(xué)聽，並請他們給你評一評。（15分）二、 我會背。背一首你喜歡的古詩或詩歌給同學(xué)聽，也請他們評一評。（10分）三、 我會講。請從下面任挑一個說說內(nèi)容進行介紹，評一評，看誰講得最好。（1） 我們的祖國地大物博，山河秀麗。假如外國朋友要去黃山遊玩，你能介紹黃山的美景嗎？（2） 97年香港終於回歸祖國母親的懷抱。假如國內(nèi)的遊客要來香港玩，你建議他們?nèi)ツ睦锿?？可以玩些什麼？生本教育體系實驗教材小學(xué)語文二年級語文（香港）評研題(2003學(xué)年下學(xué)期)學(xué)校 班級 姓名 筆 試 題一、 聽一首小詩，再完成練習(xí)。(這首小詩讀兩遍)(7分)小藝打開新料盒。小藝來送顔色了。紅顔色，送給太陽。綠顔色，送給小草。黃顔色，送給泥土。白顔色，送給天上的雲(yún)彩。小雨點也來要顔色，小藝說：不給，不給，你本來是透明的。1、 按小詩的內(nèi)容填空。小藝送來顏色了。紅顏色送給（），綠顏色送給()，白顏色送給()。2、 假如你也來送顏色。下面這些顏色你會送給誰？黑顏色送給()，金顏色送給()，橙顏色送給()，藍顏色送給()。二、 你的選擇不會錯。(9分)飄 漂 偶 寓 城 誠( )蕩 ( )言 ( )實( )亮 ( )象 ( )市( )揚 木( ) 忠( )三、 每一類你知道哪些詞語，請寫出來。（9分）動物：水果：表示動作的詞：四、 比一比，誰填寫的詞最多。（8分）難：（ ） （ ） （ ） （ ）電：（ ） （ ） （ ） （ ）望：（ ） （ ） （ ） （ ）雪：（ ） （ ） （ ） （ ）五、 請把下面的句子補寫完整。（9分）1. 小蜜蜂自從來到這個世界， 。2. 裁縫師傅幫月亮姑娘做衣裳，老是不合身，是因為 。3. 我和弟弟靠著窗臺，看著 。六、 請從下面的每組詞語中選一個詞造句，可得4分。選兩個詞語寫句子，得6分，選三個詞寫句子就加5分。甜蜜蜜發(fā)現(xiàn)仔細一個詞：聰明 佩服臨時 有趣 院子遊玩 澆水兩個詞：花盆 窗臺 晚上批評 讀書 回家清晨 景色 上學(xué)三個詞： 七、 你很會自讀文章，還會完成文章後的練習(xí)。雲(yún)朵元元指著雲(yún)朵說：雲(yún)是一個水盆兒。不信你瞧，莊稼苗兒曬渴了， 嘩啦嘩啦，它就把水灑下來，讓苗兒喝個飽。元元又說：雲(yún)朵是一頂草帽兒。不信你瞧，農(nóng)民伯伯幹活熱了，它就飄來遮住陽光。元元還說：雲(yún)朵是一團棉花。不信你瞧，雷奶奶一搖紡車，轟隆隆！轟隆?。∏f條銀線抽下來，給大地織出綠毯。呵！元元真行。沒上天，怎麼雲(yún)朵兒的事全知道。1、請在（）裏選填恰當(dāng)?shù)脑~。頂 個 團 條 床 陣一（ ）棉花 一（ ）銀線 一（ ）綠毯一（ ）草帽 一（ ）雷聲 一（ ）木盆2、你最喜歡什麼樣兒的雲(yún)朵，為什麼？（3分）。答：我最喜歡 3、請你想像天上的雲(yún)朵還像什麼？（請畫出來或?qū)懗鰜恚?。?分）附加題：父親節(jié)到了，你想送一份什麼樣的禮物給爸爸？建議送的禮物可以是寫一首小詩，可以設(shè)計一張節(jié)日卡，並寫一句祝福的話，可以畫一幅畫，還可以跟爸爸寫信或其他。請把你要送的禮物展示在下面的方框裏。（口試部分）以下三篇文章中任選一篇，要求讀得流暢、有感情。第一篇文章鳥兒晚會夜裏，在森森的某處地方，非常熱鬧。噢！原來小鳥們都在舉行鳥兒晚會。它們唱出了一首又一首動聽的歌曲。鳥兒們都在唱歌。展現(xiàn)自己的歌唱才能。在這熱鬧的鳥兒晚會中，烏鴉卻在一旁靜靜地聽著。它難過地流下了眼淚。它坐了一會兒，正想回家時，被小畫眉看見了。小畫眉向小烏鴉這邊走過來，說：烏鴉姐姐，怎麼了，來，咱們一起唱歌吧！小烏鴉一聽，臉紅了，說：不，我的聲音不好聽。唱了，讓你們笑話！別的小鳥聽到了，都走過來說：不，你的聲音很好聽。別怕，咱們一起唱。小烏鴉始終不肯上臺唱歌。這時鳥王鳳凰來了。小畫眉把整件事都告訴鳳凰。鳳凰對小烏鴉說；小烏鴉，你覺得自己的聲音不好聽嗎？但大家都覺得你的聲音好聽。只要你有自信，那麼，你就能唱好。小烏鴉慚愧了，低頭想了一會兒。 正當(dāng)它在沉思的時候，鳳凰把它拉了上臺。這時，臺下響起了一陣陣掌聲。小烏鴉看著鳳凰。鳳凰說：開始吧！小烏鴉深深吸了一口氣，然後撲著翅膀。它放聲高唱。臺下不時傳來一陣陣掌聲。小烏鴉唱完了，鳥兒們都說：再唱一曲！小烏鴉又看了看鳳凰。鳳凰把鳥兒們都叫上臺來。它們手牽手，一邊跳舞，一邊唱歌。鳥兒晚會結(jié)束了，鳳凰對小烏鴉說：以後要大膽哦！小烏鴉點點頭。（口試部分）第二篇文章未來的動物世界未來的動物世界是怎樣的呢？這誰也不知道，可我幻想未來的動物們應(yīng)該是十分自由的，溫馴的，還是人們的好幫手好夥伴。在一望無際的大草原上成群的動物們正在玩耍，看他們個個活蹦亂跳，顯得虎虎有生，就像在這無比遼闊的綠地毯上有小水珠在歡快的跳躍著。在美麗的天空中，一排人字形的大雁自由自在地在天空翱翔，它們還時不時地落在人們的肩上，與人們說幾句悄悄話。在十分神秘的大海裏，無數(shù)魚兒正在深海裏穿來穿去，圍繞在人類潛水探秘者身邊，像在傾訴自己所知道的事。未來的動物們將是人們無私的朋友、忠實的夥伴。人們使用蜜蜂“採”礦，蜜蜂的觸角就如可以吸住礦石的磁石一般：因此想找到礦物質(zhì)輕而易舉。人們的生活越來越繁忙了，怎樣照顧家裏的小孩呢？因此，人們在家裏餵養(yǎng)蟒蛇，使壞蛋不敢接近，人們稱他為天然的保姆。我希望人們儘快和動物們成為好朋友。（口試部分）第三篇文章會飛的“蝴蝶結(jié)”麗麗的頭上戴著一隻漂亮的蝴蝶結(jié)，是媽媽用紅綢帶給她紮成的。一天，麗麗放學(xué)走在回家的路上，忽然有一隻美麗的蝴蝶飛了過來，輕輕地對她說：小朋友，你去救救小紅花，好嗎？小紅花被大風(fēng)折壞了。小紅花在哪兒？快領(lǐng)我去看看。麗麗著急地說。花蝴蝶把麗麗領(lǐng)到了路旁的一個花壇邊，它停到一株小紅花的葉子上。麗麗一看，呀，小紅花耷拉著腦袋，花莖快斷了！她把小紅花輕輕地捧起來，接著，她找到了一根短短的小樹枝，又從自己頭上摘下蝴蝶結(jié)，解開，