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2017學年下學期小學班主任工作總結 文章來源自2016-2017學年下學期小學班主任工作總結雖然班主任工作實屬不易,但通過踏踏實實的工作,使我越發(fā)真切地感受到自己在教學管理中的成長.我會從關心、愛護他們出發(fā),堅持正面教育,耐心引導,肯定他們的成績,愛護他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難.一、規(guī)范學生的行為,培養(yǎng)良好的習慣.這個班已任教兩年,相對之前來說更大膽了,更有自己的思想了.通過開學初一個星期的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們最大的問題是懶散,以此引出了一系列的問題,比如說值日生不夠自覺,作業(yè)馬虎,做事不夠自覺、主動等等.針對這些問題,我從扎好學生的日常行為習慣入手,開始班風的整頓.我先從值日生入手,對于原有的值日生表再細化,分工到人,明確自己的責任區(qū),如果那塊沒打掃干凈,一查就知道誰沒有做好值日生了,通過一段時間的督促、強化學生的自覺意識提高了,責任感也加強了.教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變.二、關注每一個學生的發(fā)展作為一個班主任,我覺得首先應該做到公平地對待每一個學生,因為群眾的眼睛是雪亮的,而孩子得心靈更是清澈透明的,只有你做事公平了,這樣所有的學生才會心悅誠服.對于優(yōu)等生,我不掩飾他們的缺點,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤及時進行批評教育,有不足之處積極引導他們揚長改過,努力使其更加優(yōu)秀.對于后進生,我不歧視他們,反而不斷地鼓勵他們,幫他們樹立信心.我還動員學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績提高上去,組成一幫一學習互助小組.現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人.這表現(xiàn)在處理同學關系上,同學之間有了矛盾,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加.針對這一現(xiàn)象,我教育學生怎樣正確處理同學關系,并以此開展我們是一家人主題班會,對學生進行教育,讓他們明白每個人都有自己的所長,不能只看人家的缺點,忽視別人的優(yōu)點,而應該互相欣賞,互相學習,互相幫助.在處理鬧矛盾的學生時,我讓學生多做自我批評,在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神,學會以寬容和大度之心對待周圍的人.三、給學生展示的舞臺,鍛煉他們的能力.鼓勵孩子們大膽參加快樂十分秀,展示自己,教室四周能用的空地都用來展示他們的作文、手抄報、書法作品.總之,我會努力做好班主任應該做的工作,及時落實學校的每一項工作.我一直相信:如果孩子的花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹,那么我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長

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