湘教版語文一年級(jí)上期教案2.doc

課 時(shí) 教 案課題：漢語拼音12 an en 第一課時(shí) 總序第42個(gè)教案課型：新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en 2個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。2學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。3學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)韻母an、en 2個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2學(xué)會(huì)聲母與an、en組成的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)介母是的三拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音節(jié)juan、quan、xuan。教學(xué)用具:卡片、掛圖教學(xué)方法：講解法、示范法教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入我們到目前為止學(xué)習(xí)了哪些復(fù)韻母？能按順序說說嗎？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er）。今天我們一起來學(xué)習(xí)第13課，再認(rèn)識(shí)幾個(gè)韻母朋友，請(qǐng)同學(xué)們打開書看看。這課書的內(nèi)容比較多，有信心學(xué)好嗎？下面我們先來學(xué)習(xí)前2個(gè)韻母及音節(jié)。 板書：12 an en二、看圖學(xué)習(xí)韻母an、en 1學(xué)習(xí)韻母an（1）出示an圖，問：圖上畫的是什么？（2）自己試著發(fā)an（安）（3） 教師指導(dǎo)發(fā)音：把嘴張大，擺好a的口形，讓氣流從前鼻腔里出來，也就是n的尾音。（4）學(xué)生練習(xí)讀，體會(huì)前鼻韻母的發(fā)音方法。（5）同桌同學(xué)互讀，糾正發(fā)音。（6）指名讀，開火車讀。 2學(xué)習(xí)韻母en（1）出示en圖，問：你們看這個(gè)人在干什么？（2）借助“摁”的第四聲交成第一聲學(xué)生練習(xí)發(fā)en的音。（3）en是由哪兩個(gè)字母組成的？（e和n）發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，嘴半閉，舌尖抬起抵住上牙床快速讀，鼻子出氣，一口氣讀出en的音。三、書寫韻母an和en1觀察an、en 2個(gè)韻母，說說占格位置。2 教師范寫，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字母要寫緊湊。學(xué)生觀察。 3學(xué)生書寫。 教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。4在實(shí)物投影上展示學(xué)生書寫情況，進(jìn)行評(píng)改。：批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：漢語拼音12 an en 第 二 課時(shí) 總序第 43 個(gè)教案課型：新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。2、讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省寫規(guī)則教學(xué)重點(diǎn)：聲母與前鼻韻母的拼音練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：三拼音節(jié)的拼讀教學(xué)用具：字母卡片、整體認(rèn)讀音節(jié)卡片教學(xué)方法：講解法、游戲法教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié) 1學(xué)習(xí)b p m f與en組成的音節(jié)（1）出示讓學(xué)生自己練習(xí)拼讀。（2）同桌小伙伴互相讀一讀。（3）指名讀。2學(xué)習(xí)介母是的三拼音節(jié)。（1）出示 自己試著拼一拼（2）同桌小伙伴互相拼。（3）指名拼，開火車拼。二、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan1出示yuan圖，圖上都畫了什么呀？什么形狀的？2把“圓”的第二聲變成第一聲，讓學(xué)生試試。3指名讀， 教師示范糾正。4師講：yuan這個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)較長(zhǎng)，可以用分解音節(jié)的方法幫助記憶它的形。yuan是由（yu）和（an）組成的。5采取多種形式讀，鞏固讀音。三、照著板書讀讀本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。附： 板書設(shè)計(jì) ：批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：漢語拼音12 an en 第三課時(shí) 總序第44個(gè)教案課型：練習(xí) 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聲母與兩個(gè)前鼻韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看音節(jié)填空教學(xué)難點(diǎn)：熟讀an、en、yuan四聲教學(xué)用具：韻母卡片、小黑板教學(xué)方法：練習(xí)法教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)1、出示卡片an、en、yuan，學(xué)生認(rèn)讀。2、讀an、en、yuan的四聲。二、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。1、拼讀兩拼音節(jié)。 d-an-dan t-an-tan n-an-nan zh-en-zhen ch-en-chen sh-en-shen(1) 學(xué)生自己試著拼讀。(2) 指名拼讀，讀得好的學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。(3) 學(xué)生大聲練習(xí)拼讀。(4) 開火車拼讀，齊讀。2、 拼讀三拼音節(jié)。（1） 想一想，（ ）里怎樣填？（小黑板出示填空題目）j-an-( )q-an-( )x-an-( )（2）說一說juan、quan、xuan的介母上兩點(diǎn)為什么不寫？(3)領(lǐng)讀。（4）開火車讀、分組讀。三、讀下列帶調(diào)韻母。n n n n n n n n四、填一填，讀一讀。b-( )-ban j-( )-an-jian( )-en-men q-( )-an-qianzh-( )-zhen zh-( )-an-zhuanz-( )-zan x-( )-an-xan ：批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：漢語拼音13、 第一課時(shí) 總序第45個(gè)教案課型：新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、。讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形、正確書寫。熟讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：前鼻韻母的發(fā)音方法，記住、。教學(xué)難點(diǎn)：前鼻韻母的發(fā)音方法，記住、。教學(xué)用具：韻母卡片、音節(jié)卡片教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。認(rèn)讀卡片：、。二、教學(xué)新課。多媒體情境導(dǎo)入：一個(gè)小男孩頂著熱辣椒的太陽在沙漠中行走。1、 教學(xué)、。（1） 一個(gè)小男孩在沙漠中走路上面留下了什么？（腳?。┏鍪尽＃?） 啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、的方法，試著發(fā)的音。自由練習(xí)讀。同桌互聽，指名讀。（3） 小男孩為什么會(huì)出那么多汗？（溫度高）出示。（4） 引導(dǎo)學(xué)生用上述方法試著發(fā)的音自由練讀，同桌互聽，指名讀。（5） 天上飄著什么？（白云）。出示，方法同上。（6） 練習(xí)讀、的四聲。2、 教學(xué)法整體認(rèn)讀音節(jié)、的四聲。3、 指名讀，分組讀，齊讀。4、學(xué)兒歌。（1圈出學(xué)過的字和音節(jié)，然后讀一讀。（2范讀。（3看圖讀，理解兒歌。與聲母相拼。提問：和相拼、后面音節(jié)的的兩點(diǎn)哪兒去了？三、鞏固練習(xí)。1、4人組互讀。2、分小組讀。3、開火車讀。4、指名讀。：批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：漢語拼音13、 第 二 課時(shí) 總序第 46個(gè)教案課型：新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)13、教學(xué)目標(biāo)：1、 練習(xí)拼讀音節(jié)。2、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)拼音。2、拼讀三拼音節(jié).教學(xué)難點(diǎn): 與、相拼音節(jié)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。認(rèn)讀卡片、。二、新讀課教學(xué)。1、與聲母相拼。2、與聲母相拼。 、3、與聲母相拼。提問：和相拼、后面音節(jié)的的兩點(diǎn)哪兒去了？三、鞏固練習(xí)。1、4人組互讀。2、分小組讀。3、開火車讀。4、指名讀。附板書設(shè)計(jì):in un nbin gun j-n-jnpin kin q-n-qnmin hun x-n-xn：批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：漢語拼音13、 第 三 課時(shí) 總序第47個(gè)教案課型：練習(xí) 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。教學(xué)用具：卡片、小黑板教學(xué)方法：指導(dǎo)法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)出示卡片認(rèn)讀韻母: an en in un n讀yin yun的四聲。二、比一比，看誰分得清。 ai-ao-an ou-un-n ei-en-er三、拼一拼，讀一讀。 xue ren hai tun hai jun bai yun jiao yin xun wen jun dui wei qun pin yin四、填一填，讀一讀。j-( )-jun ( )- n-qunx-( )-xun五、讀課文兒歌，讀準(zhǔn)帶有韻母in un n的音節(jié)。1、男生讀2、女生讀3、齊讀教師巡視，作出適當(dāng)評(píng)價(jià)。 六、抄寫鼻韻母in un n，每個(gè)寫一行。 ：批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：漢語拼音14ang、eng、ing、ong 第 一 課時(shí) 總序第 48個(gè)教案課型：新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目的： 學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)yng，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確地進(jìn)行書寫。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)韻母ang、eng、ing、ong的音形和整體認(rèn)讀yng。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)后鼻韻母ang、eng、ing、ong的音，記清字母的形。教學(xué)用具：韻母卡片、音節(jié)卡片、課文插圖教學(xué)方法：講授法、示范法教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5個(gè)前鼻韻母，還記得是哪5個(gè)嗎？（an en in un n）今天我們學(xué)習(xí)漢語拼音的最后一課，在這課中我們要學(xué)習(xí)4個(gè)后鼻韻母，在發(fā)音上有一定的難度，比比誰學(xué)得最好。二、學(xué)習(xí)ang、eng、ing、ong的音形及整體認(rèn)讀音節(jié)ying（一）學(xué)習(xí)韻母ang的音形1出示書中第一幅圖，問：這是什么？2出示圖下音節(jié)yng。3 教師示范讀yng，學(xué)生隨讀。4 教師范讀ang，學(xué)生隨讀ang。5師講發(fā)音方法：發(fā)ang音時(shí)，先擺好a的口形，發(fā)a，緊接著舌頭往后縮，舌根抵往軟腭，氣流從鼻腔中出來，聲音響，氣流強(qiáng)，手指按著鼻梁有些顫動(dòng)。6學(xué)生讀中體會(huì)，指名讀，齊讀，開火車讀等多種形式鞏固字母的音。7在學(xué)生讀準(zhǔn)ang的基礎(chǔ)上再讀讀yng這個(gè)音節(jié)。8請(qǐng)同學(xué)們觀察ang是由哪三個(gè)字母組成的？出示卡片：三個(gè)字母依次出現(xiàn)：先出示a，再出示n，a和n組成的字母念什么？最后出示g，合起來就是ang。注： 教師可以做一個(gè)由后面向前面翻動(dòng)的紙片，讓a變?yōu)閑、i、o，使復(fù)韻母隨之變?yōu)閍ng、ing、ong便于后面字母的學(xué)習(xí)。（二）學(xué)習(xí)韻母eng的音形1出示第二幅圖，說說圖的內(nèi)容。2出示音節(jié)dng， 教師范讀，學(xué)生隨讀dng。3 教師在音節(jié)中提出eng，進(jìn)行范讀，學(xué)生隨讀。4師講發(fā)音方法：以韻母e的口形開始，氣流從鼻腔中流出。 教師范讀eng，學(xué)生練習(xí)體會(huì)。5請(qǐng)同學(xué)讀dng來鞏固eng的發(fā)音。6記憶eng的形：eng是由哪幾個(gè)字母組成的？學(xué)生邊說 教師邊演示翻動(dòng)卡片，使ang變成eng，只從后邊向前翻動(dòng)e紙片，ng不用動(dòng)，即成為eng字母。使學(xué)生可以比較出字母的相同之處和不同之處。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)用具：教學(xué)方法：教學(xué)過程：批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：漢語拼音14ang、eng、ing、ong 第 二 課時(shí) 總序第 49個(gè)教案課型：新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)yng。2、讀準(zhǔn)音認(rèn)清形，并能正確地進(jìn)行書寫。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)韻母ang、eng、ing、ong的音形和整體認(rèn)讀yng。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)后鼻韻母ang、eng、ing、ong的音，記清字母的形。教學(xué)用具：韻母卡片、音節(jié)卡片、課文插圖教學(xué)方法：指導(dǎo)法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：（一）學(xué)習(xí)韻母ing的音形及整體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)yng。1出示書中第三幅圖：2出示圖下整體認(rèn)讀音節(jié)ying， 教師范讀，請(qǐng)同學(xué)們說說和前2幅圖下面的音節(jié)讀法有什么不同？3告訴學(xué)生yng是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼，應(yīng)整體記憶。學(xué)生練習(xí)讀。4 教師范讀ing，學(xué)生隨讀。 教師隨時(shí)糾正不正確的讀法。5記憶ing的形：怎么記住它的形呀？隨著學(xué)生回答 教師翻動(dòng)紙片使eng變成ing。6采取多種形式讀，鞏固字母的讀音。（二）學(xué)習(xí)韻母ong的音形1出示圖，這是什么？2出示圖下音節(jié)zhng 教師范讀，學(xué)生隨讀。3 教師提出ong進(jìn)行范讀，學(xué)生隨讀，同桌互讀。4記憶ong的形：說說ong與前邊字母有什么不同？教師翻動(dòng)卡片使ing變成ong。三、書寫韻母ang、eng、ing、ong。1自己試著練習(xí)抄寫韻母。2展示學(xué)生書寫情況，說說哪兒寫得好，哪寫得還不夠好。3 教師強(qiáng)調(diào)3個(gè)字母要靠攏，不要寫成a n g。：批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：漢語拼音14ang、eng、ing、ong 第 三課時(shí) 總序第50 個(gè)教案課型：練習(xí) 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying認(rèn)讀和書寫。2、能準(zhǔn)確拼讀聲母和后鼻韻母組成的音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：拼讀聲母和后鼻韻母組成的音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：拼讀聲母和后鼻韻母組成的音節(jié)教學(xué)用具：韻母卡片、音節(jié)卡片教學(xué)方法：指導(dǎo)法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、比一比，說說每組字母有什么不同。 an-ang en-eng in-ing二、看誰聽得清，找得對(duì)，讀得準(zhǔn)。黑板上貼著五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母的卡片，教師或一名同學(xué)讀其中的一個(gè)韻母，指名上臺(tái)摘下它，并帶領(lǐng)全班同學(xué)讀一遍。an en in ang eng ing ong三、拼讀下列兩拼音節(jié)。 Zhang geng bing dong Chang keng ping long Shang heng ming nong (1)學(xué)生試著讀音節(jié)。如zh-ang-zhang (2)指名讀。 （3）請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。 （4）學(xué)生大聲練習(xí)讀。 （5）分組讀，齊讀。四、練習(xí)拼讀三拼音節(jié)。Zh-u-ang-zhuang j-i-ong-jiongCh-u-ang-chuang q-i-ong-qiongSh-u-ang-shuang x-i-ong-xiong (1)復(fù)習(xí)三拼連讀的方法。 師：怎樣才能讀好三拼音節(jié)？ 生：要看清楚聲母、介母、韻母，再讀。 讀的時(shí)候不要讀掉了介母。 讀的時(shí)候，要聲輕介快韻母響。 （2）學(xué)生練習(xí)拼讀三拼音節(jié)。（3）教師檢查拼讀情況。五、練習(xí)拼讀音節(jié)詞語。 （1）出示大象、蜜蜂、螢火蟲圖片，說說圖上畫的是什么。 （2）學(xué)生回答，教師板書：大象、蜜蜂、螢火蟲。（3）出示相對(duì)的拼音，學(xué)生拼讀： d xing m fng yng hu chng六、鞏固復(fù)習(xí)。：批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：語 文 活 動(dòng)4 第 1 課時(shí) 總序第 51個(gè)教案課型：新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、區(qū)別前后鼻韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)詞語。2、系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)拼音字母，并記住字母表。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，熟記字母表。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，熟記字母表。教學(xué)用具：音節(jié)卡片、小黑板教學(xué)方法：講解法、指導(dǎo)法教學(xué)過程：一、練習(xí)第二題：讀一讀，再涂色。1、讀一讀。2、涂一涂。給音節(jié)上的圖畫涂色，教師巡回指導(dǎo)。3、說一說。師：太陽紅彤彤的，照樣說說其他三個(gè)詞。想一想，說一說。師：還有什么東西紅彤彤、黃澄澄、綠油油的？二、練習(xí)第三題：看看我們的教室里都有什么？a) 看圖獨(dú)立拼讀音節(jié)。課桌 講臺(tái) 粉筆 椅子 電燈 黑板b) 同桌比賽讀。c) 教師檢查拼讀成績(jī)。d) 讓學(xué)生再找找，教室里還有什么，教師給出相應(yīng)的音節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生拼讀。師：大家看看，我們的教室里還有什么？說給大家聽聽。三、練習(xí)第一題，比一比，讀一讀。1、教師把帶有韻母的大象圖片，貼在黑板上。2、學(xué)生找韻母，讀韻母。方法：要求學(xué)生在自己的卡片中迅速找到每頭大象身上的韻母，找齊一組舉起來，讀一讀。找得快讀得準(zhǔn)的，可把大象圖片獎(jiǎng)給他。3、找齊該題出現(xiàn)的所有韻母后，大家一齊讀一讀。：批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：識(shí)字1 第 1課時(shí) 總序第52 個(gè)教案課型：新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字、會(huì)寫其中表示數(shù)的6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)6種筆畫，通過誦讀，體會(huì)童年的快樂。2、體會(huì)游戲的有趣和童年生活的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，正確、規(guī)范地書寫生字。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，正確、規(guī)范地書寫生字。教學(xué)用具：生字卡片、數(shù)字兒歌、小黑板教學(xué)方法：引導(dǎo)法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、教師領(lǐng)讀兒歌。師：這些兒歌里有些什么？生：兒歌里有很多數(shù)字。師：想跟老師一起讀嗎？注意讀準(zhǔn)這些數(shù)字的字音。二、學(xué)生自讀課文。1、讀準(zhǔn)字音、是整體認(rèn)讀音節(jié)，是三拼音節(jié)。2、把數(shù)字漢字用“0”圈出來，多讀幾次。3、同桌互讀互學(xué)。三、學(xué)習(xí)生字“一、三、五”。1、借助插圖，引出生字，讀準(zhǔn)字音。板書：、。認(rèn)識(shí)筆畫：一（橫） I（豎） （橫折）2、識(shí)田字格。出示田字格。認(rèn)識(shí)田字格。3、書寫。、四、學(xué)習(xí)生字“二、四、六”。讀誰字音。認(rèn)識(shí)筆畫。點(diǎn)（ ）、豎彎（ ）、撇（ ）。指導(dǎo)書寫。：批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：識(shí)字1 第 二 課時(shí) 總序第 53教案課型：新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，會(huì)寫其中表示數(shù)的4個(gè)生字。2、認(rèn)識(shí)3種筆畫。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字、正確、規(guī)范地書寫生字。 2、“八、九、十”的筆順規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字、正確、規(guī)范地書寫生字。 2、“八、九、十”的筆順規(guī)則。教學(xué)用具：卡片教學(xué)方法：指導(dǎo)法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、說說下列幾種筆畫的名稱。 一、2、出示卡片，認(rèn)讀“四、五、六”三個(gè)字，一邊書空一邊說出筆畫名稱。二、學(xué)習(xí)生字“七、八、九、十”。1、讀準(zhǔn)字音。師：有兩個(gè)字請(qǐng)同學(xué)們注意讀準(zhǔn)：“十”是卷舌音，“九”的韻母是什么？生：“九”的韻母是，第三聲。認(rèn)識(shí)三種筆畫。捺（ ） 豎彎鉤（ ） 橫折彎鉤（ ）指導(dǎo)書寫。師邊講解書寫要領(lǐng)，邊范寫。七：共兩筆，第一筆“一”，第二筆“ ”，“一”要從左下格貼近橫中線的地方起筆，稍稍往上斜。八：兩筆寫成。先撇后捺，捺要略高于撇，兩筆之間留恰當(dāng)?shù)木嚯x。九：兩筆寫成。先定撇，后寫橫折彎鉤。十：兩筆寫成。先橫后豎，“一”要高于橫中線一點(diǎn)，：I“要寫在豎中線上。生邊書空邊說筆畫名稱。四、在作業(yè)本上練習(xí)書寫，每個(gè)字寫五遍。：批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：識(shí)字1 第 三 課時(shí) 總序第 54 個(gè)教案課型：練習(xí) 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握11個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確拼讀和書寫生字。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確拼讀和書寫生字。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)方法：練習(xí)法教學(xué)過程：一、填一填。（出示多媒體課件） sn du bi yn sgpng gu( ) 朵白云 （ ）個(gè)蘋果y tio y xn r y（ ）條魚 三心（ ）意 lik xng xng wg rn( )顆星星 （ ）個(gè)人二、熟讀課文兒歌。三、說一說。1、說說下面筆順的名字。 一 2、說說下面字的筆順規(guī)則。 三 四 八 十 3、說說有什么好辦法記住“拍”字。四、寫一寫。七 、八、九、十每個(gè)字寫一行。五、讀一讀。你一，我一，（拍手，交叉擊掌），一休哥（做“一休”動(dòng)腦筋時(shí)的動(dòng)作）（以下動(dòng)作同上）。你二，我二，二朱映月；你三，我三，三打白骨盤筋；你四，我四，四面八方；你五，我五，五湖四海；你六，我六，六一兒童節(jié)；你七，我七，七個(gè)小矮人；你八，我八，八仙過海；你九，我九，九九歸一；你十，我十，十全十美。：批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：識(shí) 字 2 第一課時(shí) 總序第 55 個(gè)教案課型：新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)基本筆畫“彎鉤”。2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的文化。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)生字。2、初步感受象形字的來歷。教學(xué)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)生字。2、初步感受象形字的來歷教學(xué)用具：課文掛圖、課件、生字卡片教學(xué)方法：講解法、演示法教學(xué)過程：課前導(dǎo)語：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在就讓你們猜一猜：“兩棵樹，十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉，不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它?！敝i底是什么？聯(lián)系生活，自主識(shí)字。一、嘗試認(rèn)字。人、口、耳、目、手、足、有、會(huì)、穿、自、已。二、出示課件，有11個(gè)生字朋友，找一找，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)？并告訴大家，你是怎么認(rèn)識(shí)？生：我認(rèn)識(shí)“人”字，一撇一捺就是一個(gè)“人”字。師：你們真了不起！請(qǐng)你們打開書本5556頁，把課文中自己認(rèn)識(shí)的字用“0”圈起來，并教給你們學(xué)習(xí)小組的小伙伴讀一讀，好嗎？三、借助拼音，讀準(zhǔn)每個(gè)字。（1） 出示11個(gè)生字的拼音，讓生借助拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字。（2） 指名帶讀。（3） 讀生字，并組詞。（4） 齊讀，開火車讀。（5） 圈生字，讀生字。（6） 交流識(shí)字方法。生：我記住了“口”字，張開嘴就像一個(gè)“口”字。游戲：找朋友，認(rèn)識(shí)“會(huì)、有、已、耳”等字形。：批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：識(shí)字2 第 二 課時(shí) 總序第 56 個(gè)教案課型：新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫“人、口、目、耳、手、足”6個(gè)生字。2、誦讀兒歌，知道人的雙手作用很大。3、教育學(xué)生自己的事自己做。教學(xué)重點(diǎn)： 1、正確規(guī)范地書寫6個(gè)生字。2、會(huì)寫6個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)： 1、正確規(guī)范地書寫6個(gè)生字。2、會(huì)寫6個(gè)生字教學(xué)用具：卡片教學(xué)方法：練習(xí)法、講解法教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)。出示卡片，認(rèn)讀生字，并口頭組詞。有 會(huì) 穿 自 已人 口 手 目 耳 足二、指導(dǎo)書寫生字。1、認(rèn)識(shí)基本筆畫：彎鉤（ ）2、學(xué)習(xí)“人、口、手、目、耳、足”等字的筆順。人： 口： 手：目： 耳： 足：3 學(xué)生書空練習(xí)，并說說這幾個(gè)字的筆順規(guī)則人：先撇后捺。 手：耳 足（從上到下） 目：先里邊后封口。4、在田字格里練習(xí)寫生字。三、照樣子，數(shù)筆畫。 人（ 2 ）畫 口（ ）畫 手（ ）畫 目（ ）畫 耳（ ）畫 足（ ）畫批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：識(shí)字2 第 三課時(shí) 總序第 57 個(gè)教案課型：練習(xí) 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步掌握本課生字。 2、邊讀邊找，把字和實(shí)際的事物聯(lián)系起來。教學(xué)重點(diǎn)：讀漢字，比較它們有什么關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：讀漢字，比較它們有什么關(guān)系。教學(xué)用具：卡片、小黑板教學(xué)方法：練習(xí)法、指導(dǎo)法教學(xué)過程：一、比一比，讀一讀，并口頭組詞。八（ ） 口（ ）人（ ） 目（ ）二、拼一拼，寫一寫。rn ko m r sho z三、寫筆順。人：口：手：耳：足：四、連線。人 ko手 r耳 m足 sho目 rn口 z 五、把生字讀給同桌聽。 ：批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：識(shí)字3 第 一 課時(shí) 總序第 58 個(gè)教案課型：新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、 1、認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，熟讀8個(gè)生字2、 2、繼續(xù)了解象形字的來歷。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)方法：講授法、觀察法教學(xué)過程：課前導(dǎo)語：師：我給大家?guī)砹藥讉€(gè)古時(shí)候的字，你們想認(rèn)識(shí)嗎？你們猜，它們各是什么字，好不好？一、學(xué)習(xí)“日”字。1、（出示多媒體課件）“日”及象形字“ ”。師：圖上畫的是什么？生：是太陽，它還有一個(gè)名字，叫“日”。2、 認(rèn)讀字音，識(shí)記字形?！叭铡钡淖x音就是整體認(rèn)讀音節(jié)（ ），讀第四聲，大家讀誰會(huì)組詞？日子、今日、日本、紅日?qǐng)A圓。“圓”也是一個(gè)要求認(rèn)讀的生字，大家想辦法讀一讀記憶。師：生字卡片“日”圖上畫的與象形字，與現(xiàn)在常用的字“日”有什么相同與不同的地方。生：古時(shí)候的“日”字是圓的，現(xiàn)在的是方的。師：日像我們學(xué)過的什么字？目字、口字。日的筆順：師：翻開書，日字在田字格里怎么寫？二、生在作業(yè)本上練習(xí)書寫。三、學(xué)習(xí)“月”、“水”、“火”三個(gè)生字（方法同上）認(rèn)識(shí)筆畫，“了”（橫折鉤）“又”（橫撇）水的筆順： 火的筆順：批 注反思：課 時(shí) 教 案課題：識(shí) 字 3 第 二課時(shí) 總序第 59 個(gè)教案課型：新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)本課生字，其中“山、石、田、土”要求會(huì)寫，認(rèn)識(shí)筆畫豎折，通過觀察，比較，繼續(xù)了解象形字的來歷，激發(fā)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。2、滲透環(huán)保、安全教育。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確規(guī)范地書寫4個(gè)生字。2、了解象形字的來歷，激發(fā)識(shí)字興趣。教學(xué)難點(diǎn)：1、正確規(guī)范地書寫4個(gè)生字。2、了解象形字的來歷，激發(fā)識(shí)字興趣。教學(xué)用具：卡片教學(xué)方法：觀察法、朗讀法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、出示生字卡片“日、月、水、火”，指名認(rèn)讀并組詞。2、出示詞語卡片“紅日?qǐng)A圓，月牙彎彎，河水清清，火苗紅紅?！睂W(xué)生齊讀。二、學(xué)習(xí)生字“山、石、田、土”。（方法同上）1、學(xué)習(xí)“山”字：翹舌音（ ），認(rèn)識(shí)基本筆畫豎折（ ）；筆順：第一筆是豎，在豎中線上起筆，筆順規(guī)則先中間后兩邊。2、學(xué)習(xí)“石”字，翹舌音（ ），整體認(rèn)讀音節(jié)，筆順：規(guī)則從上到下。3、學(xué)習(xí)“田”字，讀音：（ ）筆順：規(guī)則先里邊后封口。3、學(xué)習(xí)“土”字。讀音：（ ）筆順：第一筆橫寫在橫中線上。三、看圖，獨(dú)立拼讀音節(jié)詞語，認(rèn)識(shí)生字“青、地、泥”。青山 石頭 田地 泥土讀準(zhǔn)后鼻音，“青（ ）”和鼻音“泥（ ）”四、小結(jié)：滲透環(huán)保教育。我們?nèi)祟惿畹沫h(huán)境與“山、石、田、土”是分不開的，我們應(yīng)愛惜水土資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園更美麗。反思：批 注課 時(shí) 教 案課題：識(shí)字3 第 三 課時(shí) 總序第 60個(gè)教案課型：練習(xí) 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，鞏固生字知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，正確規(guī)范地書寫其中8個(gè)。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，正確規(guī)范地書寫其中8個(gè)。教學(xué)用具：小黑板教學(xué)方法：練習(xí)法、指導(dǎo)法教學(xué)過程：一、讀一讀，比一比，并口頭組詞。十（ ） 月（ ） 日（ ）土（ ） 目（ ） 田（ ）二、讀一讀，在正確的讀音上畫“” r yushu 日月水r yesusn sht 山石土shn s 三、寫筆順。 山： 石： 田： 土： 火： 水：四、連線。 彎彎的 月牙 清清的 紅日 圓圓的 火苗 紅紅的 河水 五、抄寫生字。反思：批 注課 時(shí) 教 案課題：識(shí)字4 第 一 課時(shí) 總序第 61 個(gè)教案課型：新 授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)生字，能正確使用一些量詞，正確流利地朗讀韻文。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能正確使用一些量詞。教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用一些量詞。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)方法：朗讀法、觀察法教學(xué)過程：一、板書課題，打開書60頁。二、看圖學(xué)詞學(xué)識(shí)字。（出示多媒體課件）師：看看圖上畫有哪些東西？生：圖上畫有一個(gè)桃子。 一個(gè)桃。生：圖上畫有一籃梨子。 一籃梨。生：圖上還有一只可愛的小花貓。 一只貓。生：還有一只兇猛有大老虎。 一只虎。2、多種方式認(rèn)讀這幾個(gè)詞語。生領(lǐng)讀，自由讀，分組讀。三、讀韻文，繼續(xù)學(xué)詞識(shí)字。1、 自由朗讀韻文，自己想辦法讀通韻文。2、 交流在朗讀中遇到的困難和自學(xué)識(shí)字，記字方法。生：“人”字上面加一橫成了大。 “人”字下面加一豎成了個(gè)字。生“口”字下面加一撇一點(diǎn)成了只字。 “小”字去掉下面的小鉤鉤，再加一撇成了“少”。 “分”字上面加個(gè)“人”字，下面是個(gè)小刀的“刀”。3、 認(rèn)讀生字“貓、桃、邊、多、和”并口頭組詞。4、 再次自由朗讀韻文。附板書： 識(shí)字4 g to ln l zh mo zh f一 個(gè) 桃 一 籃 梨 一 只 貓 一 只 虎 d xio do sho bin 大 小 多 少 邊反思：批 注課 時(shí) 教 案課題：識(shí)字4 第 二 課時(shí) 總序第 62 個(gè)教案課型：新 授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字，其中“只、個(gè)、大、小、多、少”要求會(huì)寫認(rèn)識(shí)1種筆畫，掌握兩組反義詞，正確朗讀韻文。2、培養(yǎng)學(xué)生正確良好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)生字，正確規(guī)范地書寫6個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)生字，正確規(guī)范地書寫6個(gè)生字。教學(xué)用具：卡片、小黑板教學(xué)方法：練習(xí)法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、出示卡片，認(rèn)讀生字，并口頭組詞。只 個(gè) 小 多 少 貓 桃 邊 分 和齊讀這些生字。二、學(xué)寫生字“只、個(gè)、大、小、多、少”。1、認(rèn)識(shí)基本筆畫。豎鉤（ ）2、學(xué)習(xí)生字，筆畫順序。大：個(gè)：?。荷伲褐唬憾啵捍笮?