



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
郵票中的數(shù)學(xué)問題一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能通過探究如何確定郵資、如何根據(jù)信函質(zhì)量支付郵資、根據(jù)實際需要設(shè)計一定面值的郵票等活動,讓學(xué)生熟悉、了解、鞏固所學(xué)的郵票組合知識。(二)過程與方法通過“調(diào)查收集處理分析”的實踐探究活動,加深對所學(xué)數(shù)學(xué)知識和方法的理解,獲得運用數(shù)學(xué)解決問題的思考方法。(三)情感態(tài)度和價值觀提高學(xué)生自主探索、合作交流的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重難點通過實踐探究活動,加深對所學(xué)知識和方法的理解,獲得運用數(shù)學(xué)解決問題的思考方法。三、教具準(zhǔn)備多媒體課件,作業(yè)紙,等。四、教學(xué)過程(一)匯報交流,引入新課教師:同學(xué)們,平常周末或放假期間,你都是怎么跟你的同學(xué)、朋友聯(lián)系的?在手機、電話還不普及的時候,人們大多采用寫信的形式來聯(lián)系的。那寄信的時候就得用到郵票。關(guān)于郵票,你有哪些了解?從第一枚郵票“黑便士”的誕生到現(xiàn)在,已經(jīng)有170多年的歷史。郵票因其的藝術(shù)性、文化性等原因具有收藏價值。但是其實郵票還具有很強的實用價值,因為郵票是支付郵資的憑證。那么在寄信時該如何正確支付郵資呢?今天我們就帶著這個問題一起來探究郵票中的數(shù)學(xué)問題。(二)問題驅(qū)動,自主探究1理解確定郵資的方法。課件出示國家郵政局關(guān)于信函郵資的收費標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,解讀并理解計費單位、資費標(biāo)準(zhǔn)、首重、續(xù)重、本埠、外埠的意思。名詞解釋:計費單位是指郵寄費用的計算單位,一般“克”為單位;資費標(biāo)準(zhǔn)是指每個計費單位對應(yīng)的費用;首重是指在規(guī)定的范圍內(nèi)的重量;續(xù)重是指超過了規(guī)定范圍的重量;“埠”原意為停船的碼頭或有碼頭的大城鎮(zhèn);本埠是指本地區(qū)(或本市本縣之類的);外埠是指外地。想一想,寄一封信需要付多少郵資,是由哪些因素決定的?(預(yù)設(shè):信函的目的地是本埠還是外埠,信函的質(zhì)量)2出示問題情境,嘗試解決問題。教師:李明只需要貼多少的郵票?劉芳應(yīng)該怎樣貼郵票呢?不足20 g按20 g計算,又是寄給本市的朋友,所以只要貼80分的郵票就可以了。教師:劉芳的信的郵資是多少元呢?學(xué)生進行分析和計算:小麗的信函寄往外地,45 g在首重100 g以內(nèi),每20 g應(yīng)支付郵資1.2元。45 g比兩個20 g還多5 g,所以應(yīng)支付3個1.2元,即3.6元。教師:常用的郵票面值是多少?該怎么貼呢?預(yù)設(shè):可以貼3枚面值1.2元的郵票,或者1枚2元和2枚80分的郵票。3小組活動,探究合理的郵資支付方式。為了方便機器分檢信函,規(guī)定:不超過100 g的信函,最多只能貼3枚郵票;一封信函最多可貼4枚郵票。引導(dǎo)猜想:郵寄不超過100 g的信函,最多只能貼3枚郵票,只用80分和1.2元的郵票能滿足需要嗎?解決這個問題需要知道什么?觀察發(fā)現(xiàn):能用80分和1.2元的郵票并按規(guī)定支付的有20 g以內(nèi),2140 g,4160 g,6180 g的本埠信件和20 g以內(nèi),2140 g,4160 g的外埠信件。而81100 g的本埠信件和6180 g,81100 g的外埠信件不能僅用80分和1.2元的郵票按規(guī)定支付。教師:該怎么解決這個問題呢?(預(yù)設(shè):設(shè)計一枚其他面值的郵票。)請你試一試,看看設(shè)計一張多少面值的郵票能滿足需要。獨立思考,小組合作,交流匯報:增加的郵票面值可以是2.00元、2.40元或4.00元。(三)深入探索,解決問題教師:一位小朋友郵寄給外地親戚的信函是388克,在郵寄的時候最多只能貼4張郵票,只用80分和1.20元的郵票能滿足需要嗎?小結(jié):剛才大家設(shè)計出了很多符合要求的新面值的郵票,雖然滿足條件的郵票組合很多,但是國家郵政部分在發(fā)行郵票時,還要從經(jīng)濟、合理、方便、實用等角度進行考慮。我們在設(shè)計郵票時也應(yīng)如此,從而確定合理的郵票面值組合。(四)鞏固練習(xí),總結(jié)反思。1. 浙江省固定電話收費標(biāo)準(zhǔn)如下表:撥打市內(nèi)固定電話首次3分鐘0.20元,以后每分鐘0.10元撥打本地網(wǎng)移動電話首次3分鐘0.40元,以后每分鐘0.20元晨晨和市內(nèi)的張老師通話9分40秒,如果撥打的是張老師家里的固定電話,要付多少錢?如果撥打的是張老師的手機,要付多少錢?(不足1分鐘按1分鐘計算)2. 某地自來水實行階梯式收費,計費標(biāo)準(zhǔn)如下表:月用水量/(噸/戶)價格(元/ 噸)10以下(包括10)1.8011202.620以上3.4(1)小明家3月份用水9噸,應(yīng)付水費多少元?(2)小明家4月份付水費31元,他家4月份
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中海龍灣國際營銷策劃報告24P
- 思科無線解決方案及成功案例
- 2025年對苯二胺項目建議書
- 跨境電商平臺攤位產(chǎn)權(quán)分割與跨境電商合作合同
- 新西蘭留學(xué)簽證及住宿安排服務(wù)協(xié)議
- 廣播電視音樂作品版權(quán)使用及收益分成協(xié)議
- 家庭環(huán)保綠化工程責(zé)任保證協(xié)議
- 子女教育交接及家庭教育資源整合協(xié)議
- 游艇碼頭泊位租賃及船舶交易與維修服務(wù)合同
- 虛擬主播電商直播內(nèi)容創(chuàng)作與版權(quán)合作合同
- 銷售人員試用期考核表
- 第二單元 水循環(huán)-2023-2024學(xué)年度五年級科學(xué)上冊期中專項復(fù)習(xí)(青島版)
- 非遺扎染創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書
- 超星爾雅學(xué)習(xí)通《先秦諸子導(dǎo)讀(浙江大學(xué))》2025章節(jié)測試附答案
- 江蘇社工考試試題及答案
- 2025年勞務(wù)合同模板電子版簡短一點
- 二級建造師繼續(xù)教育題庫(帶答案)
- 市場監(jiān)管投訴舉報培訓(xùn)
- 《新能源乘用車二手車鑒定評估技術(shù)規(guī)范 第1部分:純電動》
- 課題申報參考:西藏地方與祖國關(guān)系史融入當(dāng)?shù)馗咝!爸腥A民族共同體概論”課教學(xué)研究
- 【MOOC】《C++程序設(shè)計基礎(chǔ)》(華中科技大學(xué))章節(jié)作業(yè)中國大學(xué)慕課答案
評論
0/150
提交評論