個人自我診斷SWOT分析表---李小玲.doc_第1頁
個人自我診斷SWOT分析表---李小玲.doc_第2頁
個人自我診斷SWOT分析表---李小玲.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優(yōu)勢劣勢1、基本功扎實，對學生富有親和力。2、積極參加各種教研活動。3、虛心向有經驗的老師請教教育教學問題。4、能根據學生的特點進行備課教學。5、經常反思自己的教育教學。1、偶爾會產生隋性思想。2、對待差生耐心不夠。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、學校提供多媒體平臺方便教學。2、有較多的教研活動可供學習。3、利用網絡資源進行學習交流。4、同事之間互相幫助解疑。1、學生的基礎參差不齊，教學難度大。2、學校各種活動太多，總有忙不過來的感覺，壓力大。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、認真?zhèn)湔n，課后寫好反思，做好筆記。2、不斷學習新課標的理念，并大膽地運用到自己的教學實踐中。3、喜歡和同科組的老師討論交流教學上的問題。4、多和學生溝通，走進學生的心理，做學生的朋友。1、課堂中的教學用語不夠風趣幽默，評價語言不夠豐富。2、無論工作多忙，都不能忘記學習與研究。抓（機遇）御（威脅）1、自覺參加培訓，學習先進的教學理念并付諸于實踐中，努力形成自己的教學特色和教學風格。2、積極參加教研活動，經常和同科組的老師磨課。3、充分利用身邊的各種資源進行學習和教學。1、課程難度逐漸加大，教學業(yè)務水平和教學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論