人教版必修一第1章第1節(jié)化學(xué)實驗基本方法第3、4課時教案.doc

教學(xué)設(shè)計課題化學(xué)實驗基本方法授課人 課時安排2課時課型新授授課時間第2周課標依據(jù)學(xué)習(xí)必要的化學(xué)實驗技能，體驗和了解化學(xué)科學(xué)研究的一般過程和方法，認識實驗在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的重要作用。教材分析本節(jié)“化學(xué)實驗基本方法”強調(diào)了化學(xué)實驗的安全性，同時通過“粗鹽的提純”復(fù)習(xí)了過濾和蒸發(fā)的操作，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上又介紹了蒸餾和萃取兩種分離和提純的新方法，本節(jié)還結(jié)合粗鹽的提純引入物質(zhì)檢驗、可溶性雜質(zhì)去除的知識，由已知到未知，逐步深入。學(xué)情分析高一1班：學(xué)生對于化學(xué)知識儲備量不足，對于初中所學(xué)知識有遺忘，但課堂比較積極，學(xué)習(xí)氛圍較好 高一4班：在知識儲備上和1班情況相同，課堂較活躍，學(xué)生在邏輯理解方面有一點困難。 三維目標知識與能力1. 學(xué)會蒸餾的操作原理和注意事項。2. 學(xué)會分液漏斗的使用方法。3、知道萃取操作的方法和注意事項。過程與方法1.通過實驗操作和實驗安全問題的分析，讓學(xué)生對實驗探究有進一步的認識2.知道化學(xué)實驗采取不同方法的意義。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)實驗態(tài)度。教學(xué)重難點教學(xué)重點1.蒸餾的操作注意事項。2.分液漏斗的使用方法。3.萃取的操作、適用范圍和注意事項。教學(xué)難點萃取的操作、適用范圍和注意事項。教法與學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)、自主學(xué)習(xí)法、合作討論法信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點學(xué)習(xí)目標媒體內(nèi)容與形式使用方式媒體來源自學(xué)提示知識與技能過程與方法視頻教師播放教師下載自學(xué)提示知識與技能過程與方法課件教師播放教師制作教學(xué)活動設(shè)計師生活動設(shè)計意圖批注新課導(dǎo)入提問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了過濾和蒸發(fā)，兩種固體液體的分離方法，那么我們回憶一下我們在初中有沒有學(xué)過兩種液體的分離方法？學(xué)生回憶：學(xué)過，蒸餾。一起回顧蒸餾的裝置圖，ppt展示，教師口述試驗流程。提問：我們根據(jù)裝置圖來看，我們有哪些需要注意的地方呢？學(xué)生：蒸餾燒瓶要墊石棉網(wǎng)、要加沸石、冷凝水下進上出、溫度計水銀球要放在蒸餾燒瓶支管口處。教師講解：在日常生活中，我們應(yīng)用蒸餾的方法可以將海水淡化，或制造無水酒精。若采用蒸餾的方法分離酒精和水的混合物，先蒸餾出來的物質(zhì)是什么？學(xué)生回答：酒精引出蒸餾的原理：蒸餾是利用液態(tài)混合物沸點不同來進行的分離。提問:我們能否用蒸餾的方法分離油和水呢？為什么？回答：不能，油水不互溶那我們?nèi)绾畏蛛x？課件引出分液漏斗的使用講解分液漏斗的使用方法、操作步驟及操作目的。提問：酒精和水能用分液漏斗進行分離嗎？講述分液漏斗是用來分離相互不容的液體的操作。結(jié)合實驗1-4 學(xué)習(xí)萃取的操作步驟。老師分析操作步驟的目的和原理。老師給出碘在水喝ccl4中的溶解度和顏色，學(xué)生分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論。碘從溶解度較低的水中轉(zhuǎn)移到了溶解度大的ccl4中。引出萃取的原理和注意事項。提問：碘在酒精中的溶解度也遠大于水，能用酒精來萃取碘水中的碘嗎？學(xué)生回答：不能，因為酒精和水任意比例互溶。學(xué)會蒸餾的操作原理和注意事項。通過實驗操作和實驗安全問題的分析讓學(xué)生對實驗探究有進一步的認識知道化學(xué)實驗采取不同方法的意義分液漏斗的使用方法。萃取的操作適用范圍和注意事項培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)實驗態(tài)度當堂檢測有效練習(xí)1、下列能用分離漏斗分離的是（）、液溴和l、酒精和煤油、al和a溶液、苯和蒸餾水2、閱讀下列材料，按要求回答問題：酒精、苯、l、煤油都是有機溶劑，有機溶劑之間大都能互溶；碘（）難溶于水，易溶于有機溶劑，其溶液呈紫色；溴（液溴）的性質(zhì)與碘相似，其溶液呈橙色。在酒精、苯、l、al溶液、蒸餾水五種試劑中，能把碘單質(zhì)從碘水中萃取出來的是（作業(yè)布置完成績優(yōu)學(xué)案相關(guān)題目板書設(shè)計蒸餾和萃取一、蒸餾注意：1.蒸餾燒瓶不能直接加熱2.防止暴沸3.下進上出2、 萃取分液漏斗分離互相不容的液體萃取劑-ccl4原溶劑-水碘-物質(zhì)物質(zhì)在萃取劑的溶解度大于在原溶劑的溶解度萃取劑和原溶劑不溶，不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。教學(xué)反思本節(jié)課相對簡單，學(xué)生對新的分離方法很感興趣，課堂上氣氛活躍，教學(xué)效果明顯。備注1.主備教案的內(nèi)容全部用小四宋體字，二次備