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支教年度總結范文 支教年度總結xx-xx學年度支教工作總結時光荏苒，轉瞬間又一個一年的支教工作已經(jīng)結束了，第二個一年的支教經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。 支教兩年，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。 回顧這一年己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。 而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益匪淺！我敬佩小學老師的忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學習的榜樣。 在領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結如下 一、服從受援學校安排，嚴格要求自己我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。 自從我踏進小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次，與教師們打成一片，不搞特殊化。 在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。 生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。 凡是涉及到學校利益的事，我總是從這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個小學的教師的身份去爭取?這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入馬川子小學這個集體而高興。 二、在工作上，盡職盡責 1、教導處工作本學期擔任教導主任一職，在開學初根據(jù)學校的工作計劃認真制定好教學工作計劃，校歷表、課程表、作息時間表等，并在實際教學中認真執(zhí)行。 本學期在教學方面開展的工作有教師的賽講課活動，師徒匯報課，課堂學習小組建設；學生的活動有計算題競賽，語文基礎知識競賽，古詩詞誦讀匯演和單詞競賽。 通過開展各種形式的活動和競賽，促進了教師的發(fā)展，調動了學生的積極性，整個校園充滿了濃厚的書香氛圍。 本學期還開展了青年教師的基本功訓練，主要是鋼筆字和粉筆字的練習。 還對粉筆字的書寫進行了一次專門的講座。 由于條件的限制，每周 一、周 三、周五的中午在黑板上寫七言詩，然后由教導處檢查，在檢查過程中對出現(xiàn)的一些問題及時指出并指導。 一學期的功夫沒有白費，看到青年教師在粉筆字上的進步，心里真的有一種說不出的高興。 本學期還定時對教學常規(guī)工作進行檢查。 如教師的教案、作業(yè)本批改、集體備課。 教研組活動等等，對出現(xiàn)的問題及時向教師反饋，對于發(fā)現(xiàn)的亮點也及時鼓勵。 2、教學工作六年級面臨的升學考試，雖然孩子不多，基礎也不錯，但是他們有一個致使的弱點就是學東西快，忘記得也快，學習不扎實，由于男生多，沒有學習氛圍，計算題的準確率不是很高，針對這些情況，我在平時教學中就多注意他們計算題能力的培養(yǎng)及讓他們養(yǎng)成認真檢查的習慣，爭取老師講過的內容最好不出錯，爭取在今年的升學考試上能取得一個好的成績。 3、對于教師的指導工作1）聽、評課一年來，我累積聽課100余節(jié)，只要是學校老師的課，聽完后都會和教師有一個交流、反思的過程。 馬川子小學近兩年新進幾名新教師，都沒有教育教學的經(jīng)驗，有的還不是師范專業(yè)畢業(yè)，對于教學更是不知所云。 因此，每次聽課后，對于新教師我更是耐心指導，在不打擊他們積極性的基礎上指出他們存在的問題，應該改進的方向等等。 2）指導課在青年教師賽講課和師徒匯報課的前夕，我都會主動去找年輕教師，問一問他們的選課、備課情況，并幫助他們理清教學思路，把握重、難點，更新教學觀念，力爭在講課過程中將自己最好的一面展現(xiàn)給全校師生。 一年下來，指導教師備課15余節(jié)。 3）示范課一年來，共上了四節(jié)示范課。 解決問題、年月日等。 由于教的是數(shù)學，所以示范課全是數(shù)學課。 每次上完課后都虛心的聽取他人的意見，在今后的教學工作中得以改進，提升自我。 4）師徒結隊這一年共帶了兩個徒弟。 其中一個是連帶了兩年，這學期上了出師課。 另一個是去年剛來的特崗教師，學的是計算機專業(yè)，以前從未接觸過教育教學方面的培。 因此，在這學期我一有時間就去聽她的課，指導教學，發(fā)現(xiàn)問題及時與她溝通，解決問題，盡快適應班主任這一角色。 她成長得很快，一個學期下來，課上得有模有樣的了，教態(tài)也從容了，粉筆字也寫得漂亮了，看著“徒弟”的成長，內心真的很快樂。 在師徒匯報課前，盡心盡力的幫助二人共同備課，一起探討，經(jīng)過四次的交流、討論，最終定案。 有付出就會有收獲，在匯報課上，聽課教師都明顯的感受到了她的進步，對她作出了很高的評價，雖然課中還出現(xiàn)了一些狀況，變得有些緊張，但仍能夠通過自己的教學機智解決；雖不完美，但發(fā)展的空間很大，相信她通過自身的不斷努力一定會成為一名優(yōu)秀的教師的。 5）集體備課上學期，擔任數(shù)學教研組組長，堅持每周組織一次的集體備課，共同探討教學設計和在教學中出現(xiàn)的一些問題。 下學期，雖擔任教導主任，仍堅持參加集體備課。 但是農村條件有限，沒有平行班，集體備課執(zhí)行起來加難真的非常的大，特別是?？平M的集體備課更是難上加難。 6）專題講座及業(yè)務培訓一年下來，針對學校的實際情況，共進行了四次講座，說是講座，其實稱不上講座，只是將自己的理解加進去，與老師們一起分享。 講座內容有如何寫好教學反思、如何寫好粉筆字等。 參加完全市的高效課堂培訓，本學期，以高效課堂為契機，對老師進行了相關的業(yè)務培訓。 如李炳亭的高效課堂22條、五步三查法等等。 7）數(shù)學教研組被評為全市優(yōu)秀教研組上學期我還擔任數(shù)學教研組組長，我?guī)ьI本組成員認真?zhèn)湔n，開展各項教研組活動，并開展組內小課題研究。 經(jīng)過全組成員的共同努力，在去年的全市優(yōu)秀教研組評比中我們數(shù)學教研組被評為優(yōu)秀教研組8）兩校協(xié)調在去年迎省檢的過程中，有些材料不是很清楚，與市一小的主管領導聯(lián)系，學習經(jīng)驗，認真準備迎檢。 市一小組織的各項活動，如教研活動等，積極組織本校教師去參加活動，吸取經(jīng)驗，為我所用。 學校新建，聯(lián)系食堂管理員和炊事員到一小食堂參觀、學習等。 9）課題研究去年一年，我?guī)ьI全體數(shù)學組成員，進行了一個組內課題研究，研究題目是如何讓學生在快樂中學習數(shù)學。 并在年終撰寫了論文如何讓學生在快樂中學習數(shù)學。 有付出就會有收獲，在上學期的教研組評比中，受到了市領導的認可。 在這學期學校向上報的一個州級課題中，我也參與其中，雖然只是剛剛申報階段，但是我有信心和團隊的其他成員共同完成好這個課題的研究。 一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，雖然累，但累并快樂著。 一年的支教生涯也使我感受到了農村教師的那份樸實，那份實在，那份真誠。 一年的支教生活即將結束，重溫自己這一年來的種種，盡管看起來顯得有些平淡，但卻是我真真實實，勤勤懇懇，無愧于心的一份答卷。 這又一個一年，更讓我的人生受益匪淺，也使支教教師個人工作總結楊陽一年的支教生活即將結束，回顧一年己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。 而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬佩吳山鎮(zhèn)小學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。 在吳山鎮(zhèn)小學領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結如下 一、降低重心,做教學一線的普通人我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。 自從我踏進吳山鎮(zhèn)小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。 在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。 生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。 凡是涉及到學校利益的事，我總是從“吳山鎮(zhèn)小學”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“吳山鎮(zhèn)小學教師”的身份去爭取?這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入?yún)巧芥?zhèn)小學這個集體而高興。 二、精心準備并做好示范課和專題報告我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導我們學校青年教師的教學工作。 聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學水平有了很大的提高。 三、認真聽課、評課，精心指導我校教師的教學工作。 是“聽”，按照學校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。 是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。 我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等8次講座，為了讓教師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿。 在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。 是“跟”，學校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。 一年來，我隨堂聽課達40節(jié)，評課、指導課達30多節(jié)，說課達20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高。 他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順利實施。 四、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。 我在所教學生身上，傾注了全部的愛。 課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。 課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。 課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。 工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。 我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。 我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班陳剛同學家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。 我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。 一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。 盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。 下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！支教教師支教工作總結曾憲奎時間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。 這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。 支教一學期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結1.思想方面認真學習有關教育的各種事情。 工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。 2.工作方面剛到黃廟小學，我初步了解了一下學生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。 我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。 課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。 每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。 3.生活方面在這一學期的時間里，校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。 雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。 結束語我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。 也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。 通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯?太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。 支教工作時間雖然短暫，但很充實。 我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。 有多少付出，就有多少收獲。 “支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。 xx-xx學年度支教總結支教教師唐敬美一年的兼職支教生活即將結束，回顧一年己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。 有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。 一年的兼職支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小?但我依然風雨無阻，堅持著兼職支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。 這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。 我敬佩泥凼小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結束。 在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結如下 一、思想方面做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。 在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。 其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。 經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。 支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。 因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。 我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。 平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。 在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。 二、踏踏實實教書，全心全意育人平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。 兼職支教一年里，我主要擔任三年級英語的教學工作，并兼任三年級班主任，我深感肩上責任的重大。 在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。 在英語教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力,教他們寫讀書筆記、練習演講,指導學生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學生都不掉隊。 盡量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。 課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。 課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑,拓寬閱讀渠道。 課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。 要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責。 接手三年級后，經(jīng)過一星期的了解，學生暴露出很多問題，這個班學生學習成績極差，學生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。 面對此情況，我立