《花鐘》教案.doc

三年級花鐘第一課時河滘小學(xué) 黎彩苗教學(xué)目標(biāo)：1、 會認(rèn)“怒、暮、燥、雅”等8個生字2、 正確、流利地朗讀課文，結(jié)合語境理解、品味詞語，并用欣賞的心情朗讀自己喜歡的部分。3、 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句式。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，結(jié)合語境理解、品味詞語。教學(xué)難點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句式。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、出示謎語：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累。馬蹄噠噠提醒你，時間一定要珍惜。2、揭開謎底：鐘（板書）3、給“鐘”字組詞。板書“花鐘”4、 讀詞質(zhì)疑：讀了這個詞語，你最想知道什么？ 5、 這些問題的答案也許都在課文中藏著呢。今天我們就一起走進(jìn)花鐘這篇課文，一起去揭示其中的奧秘吧！下面我們?nèi)プx讀課文，打開書P52頁，以自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀的時候要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。二、初讀感知1、課文讀完了，那你從課文中知道了什么呀？2、學(xué)生匯報。三、學(xué)習(xí)生字【出示詞語】欣然怒放 暮色 淡雅1、讀了這些詞語讓你想到了什么？昆蟲 傳播2、讀了這兩個詞語讓你想到了什么？吻合 大致3、讀了這兩個詞語讓你想到了什么？干燥4、你又想到了什么？5、齊讀詞語。四、學(xué)習(xí)課文。1、過渡：“不同的花開放的時間是不同的。”這句話出現(xiàn)在課文哪個自然段？怎么不同呢？課文的哪個句子這個內(nèi)容，用“”畫下來。有些孩子已經(jīng)畫完了，你們畫了哪個句子？誰來讀一讀。生：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)師：你們畫的也是這個句子嗎？我們一起讀這個句子，邊讀邊注意課文介紹了哪些花開的時間？生（齊讀）凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時花開放了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)師：孩子們讀了這個句子，我們不難發(fā)現(xiàn)課文介紹了9種花開的時間，看大屏幕，我們再來讀讀這9個寫時間的詞，看看作者是怎樣寫的，你們有什么發(fā)現(xiàn)？【看大屏幕】凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時花開放了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)生：讀表示時間的詞語。師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)。生：我發(fā)現(xiàn)了這個是按照時間順序來寫的。師：作者寫時間的詞語按照時間的順序從早到晚把這9種花開的時間寫出來了。你還發(fā)現(xiàn)什么？生：這些都是寫時間的詞語；生：我發(fā)現(xiàn)了寫時間的詞語可以放在前面，也可以放在后面。師：這樣我們讀起來更富于變化，更有節(jié)奏了。你的發(fā)現(xiàn)真了不起。有的詞是凌晨四點(diǎn)、七點(diǎn)，有的詞加了左右表示什么？生：表示大概的時間。師：作者寫時間有的是正點(diǎn)的時間，有的有了左右表示一個大概的時間。作者的觀察多細(xì)致啊，通過觀察作者發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間不同的。這個句子，就是圍繞這個內(nèi)容來寫的，課文寫花開，除了寫花開的時間詞語不同，再看看這個句子，你發(fā)現(xiàn)還有寫什么的不同？生：寫花開的樣子不同。師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？生：發(fā)現(xiàn)了。師：真了不起啊，真會讀書啊，一眼就看到了，作者寫花開的樣子不同，看老師把寫花開的句子變成了一首小詩，我們一塊來讀一讀，看作者怎么寫這9種花開的。男女生輪著讀牽?；ù灯鹆俗仙男±人N薇綻開了笑臉?biāo)弿膲糁行褋砦鐣r花開放萬壽菊欣然怒放煙草花在暮色中蘇醒月光花舒展開自己的花瓣夜來香八點(diǎn)開花；曇花含笑一現(xiàn)師：課文寫9種花開，用了9鐘不同的說法，你喜歡哪一種，為什么？選擇一種你最喜歡的說法和你的同桌交流。生：我喜歡牽?；ǎ?yàn)樽髡邔憼颗；ㄏ褡仙男±?，寫得很生動所以我喜歡。師：你覺得這樣寫花的方法很生動。還有誰喜歡這個說法的，想補(bǔ)充嗎？生：牽牛花像喇叭，所以我喜歡它。師：孩子們，見過牽牛花嗎？生：見過。師：我們一起看看，這就是牽牛花。它像什么？生：喇叭。師:真像紫色的小喇叭，作者用吹起紫色的小喇叭寫出了它開花顏色和形狀的特點(diǎn)，這樣描寫多有趣呀，想讀嗎？你能不能做出吹起小喇叭的動作讀讀。生：牽?；ù灯鹆俗仙男±取煟赫l的小喇叭還吹得更響亮一些呢？生：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。師：你這朵牽?；ㄩ_得可真漂亮。還有其他喜歡的嗎？生：我還喜歡睡蓮，因?yàn)樽髡哂昧藬M人手法，寫得很美師：作者怎么寫的？生：因?yàn)樽髡邔懥烁艘粯訌膲糁衅饋恚艘矔鰤?。師：睡蓮做了什么夢生：美夢。師：從美夢中醒來的睡蓮一定很舒服，你能讀一讀嗎生：睡蓮從夢中醒來。師：真是一朵美麗的睡蓮。生：我喜歡薔薇花，因?yàn)檎f它綻開笑臉，把句子表達(dá)更加生動。綻開笑臉就是把它樣子展現(xiàn)出來了（板書 綻開笑臉）師：孩子們，我們也來展開自己的笑臉，比一比，誰最美，都很美，帶著這個表情讀。生：我喜歡曇花，他把曇花比作了人。（板書含笑一現(xiàn)）師：同學(xué)們，誰知道曇花開放的特點(diǎn)？生：曇花開放的特點(diǎn)是時間開放很短暫。師：“一現(xiàn)”說明什么，是寫時間很短，哪怕很短，也要含笑開放。師：我們生活中有個成語也是寫的曇花這個特點(diǎn)。是什么？生：曇花一現(xiàn)。師：人們用這個成語形容一些事物想曇花一樣出現(xiàn)一下，就消失了。記住這個成語了嗎？生：我喜歡煙草花，因?yàn)樽髡甙阉扔髁巳耍f它從暮色中蘇醒。師：這樣寫法很生動。還有嗎？生：我喜歡夜來香，它在八點(diǎn)開花，因?yàn)榘它c(diǎn)正是人們散步的時間。讓人們來看它開花。師：夜來香八點(diǎn)開花，短短四個字也告訴我們花開了。你能像其他花一樣，用一些詞語把它開花的樣子寫出來。說一說它怎么開放的嗎生：它開花的時候很香。師：晚上能給人們送來縷縷清香。有人喜歡月光花的嗎？作者怎么寫月光花開放的？說它生：舒展開自己的花瓣。師：請這一組女孩子起來，想象一下，你們就是那一朵朵美麗的月光花，你們怎么舒展美麗的花瓣，讀一讀這個句子。一邊做動作，一邊讀。生：邊讀邊做動作：月光花舒展開自己的花瓣。師：孩子們像他們這樣自由自在想怎么開就怎么開就是舒展開自己的花瓣。都起來，邊做動作，邊讀。師：多美啊，老師的眼前出現(xiàn)了一大片月光花。萬壽菊作者怎么寫的？生：欣然怒放師：怒是發(fā)怒的意思，欣然怒放，怒在這里什么意思？萬壽菊在這里怒放是說他生氣嗎？生：很激動師：激動是人的心情。生：開得很高興生：很美麗生：愉快師:【出示圖片】一塊兒看看，這就是欣然怒放的萬壽菊，它的花瓣全打開了，開得多么有活力啊，讀一讀，把它的欣然怒放給讀出來。生：全班一起讀：萬壽菊欣然怒放。師：欣然怒放的萬壽菊多美呀，孩子們，通過想象我們看見了一朵朵美麗的鮮花在我們眼前綻放的樣子，想親眼看看嗎？一起看看圖片，邊欣賞圖片，邊讀課文。師：凌晨四點(diǎn)，牽牛花生：吹起了紫色的小喇叭；師：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇生：綻開了笑臉；師：七點(diǎn)，睡蓮生：從夢中醒來；師：中午十二點(diǎn)左右，生：午時花開放了；師：下午三點(diǎn)，生：萬壽菊欣然怒放；師：傍晚六點(diǎn)，煙草花生：在暮色中蘇醒；師：月光花在七點(diǎn)左右生：舒展開自己的花瓣；師：夜來香在晚上生：八點(diǎn)開花；師：曇花卻在九點(diǎn)左右生：含笑一現(xiàn)師：課文用上了不同的詞語不同的說法寫了9鐘花的開放，讀完之后，你覺得這樣寫怎么樣？生：很生動。師：很具體，把樣子寫出來了。生：這些花非常師：你已經(jīng)深深吸引，說不出話來是嗎？孩子們，同樣寫花開放，卻有那么多不同的表達(dá)方法，我們祖國的語言是多么富于變化，多么豐富啊。你們能不能也像課文中一樣，寫一寫自己喜歡的什么