隆治鄉(xiāng)中心學校德育工作計劃2010-2011第二學期.doc

隆治鄉(xiāng)中心學校2010-2011學年度第二學期德育工作計劃新的一年，面對學校德育工作的新形勢、新任務和新要求，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實黨的教育方針，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以青少年身心健康全面發(fā)展為目標，堅持解放思想，以人為本，與時俱進，努力提高政治思想道德建設的針對性、實效性，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。一、進一步完善德育工作的保障機制。堅持“育人為本，德育為先”，切實把德育放在學校工作的首位，以學生全面發(fā)展為目標，以高度的緊迫感和責任心，全面貫徹落實中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神，不斷完善德育工作的保障機制，把加強未成年人思想道德建設工作落到實處。1、加強德育隊伍建設。一支敬業(yè)愛崗、廉潔奉獻的德育隊伍是落實德育工作的根本保證。各校要認真貫徹教育局德育工作要求，充分發(fā)揮“家長學校”的作用，按照政治強、業(yè)務精、作風正的要求，整合資源，努力建設好“五種”德育隊伍，即：一支號召力強、政治素質高的領導者隊伍，一支為人師表、熱心育人的學校思想道德教育工作者隊伍，一支形象良好、素質較高的各類校外輔導員隊伍，一支熟悉孩子、德藝雙馨的青少年文藝工作者隊伍，一支關心孩子、德高望重的“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）工作隊伍，努力形成多支兼結合、素質較高、人數眾多、結構合理、各司其職、覆蓋面廣的德育工作隊伍。2、加強德育課程建設。要把德育改革與課程改革緊密結合起來，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。一是要通過開展研討活動、論文評選、案例交流等，推動學校品德課程的有效實施，提高品德課程教學質量；二是各學科的教學過程要注意滲透德育因素，形成教育合力。3、加強德育基地和德育制度建設。各校應充分發(fā)揮學校德育基地、勞動基地的作用，經常組織學生參加德育實踐活動。要結合本校實際，形成具有自己特色的德育工作制度，讓學校德育工作制度化、特色化。二、創(chuàng)新德育載體，提高德育工作水平。在新的歷史條件下，學校德育工作要與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新德育載體，經常組織開展有效的德育實踐活動，進一步提高學校德育工作能力和水平。1、大力開展弘揚和培育民族精神活動。要堅持突出重點、體現特色的原則，以學生為主體、重在實踐的原則，貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，學生、社會、家庭相結合的原則。要以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，以豐富多彩的社會實踐活動為教育的主要形式，充分挖掘和利用本地體現民族精神的各種資源，以學生最關心的問題入手，協調各方面力量，形成合力。2、加強誠信教育。各校要組織師生學習公民道德建設實施綱要，加強教師職業(yè)道德教育和學生誠實守信教育，要將誠信教育作為思想道德建設的重要內容，滲透到課堂教學的各個環(huán)節(jié)，引導教師要誠信執(zhí)教、文明育人，堅持為人師表；引導學生誠實做人、誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人、富有同情心，樂于助人，嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，做一個好學生、好孩子、好公民。3、加強學校心理健康教育。各校要認真貫徹關于加強中小學心理健康教育的若干意見，根據學生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律，全面實施小學生心理健康教育。要將心理健康教育全面滲透和融合到學校教育的全過程中。班主任、輔導員和思想品德教師，要自覺地使教育教學活動和德育工作成為有助于提高學生心理素質的載體。4、加強文明行為習慣養(yǎng)成教育和法紀教育。要認真貫徹落實教育改革部新修訂頒布發(fā)的小學生守則、小學生日常行為規(guī)范的具體要求，把重點放在對學生文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，養(yǎng)成在不同場合應具有的行為習慣。5、廣泛開展普法教育，積極開展各種法制教育活動。完善法制副校長工作制度，構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年學生法制教育網絡。6、抓好抓緊安全教育。繼續(xù)加強安全知識的宣講教育，用好小學生安全教育讀本，提高安全意識。簽訂有關責任書，規(guī)范安全制度，落實好安全措施，確保學生上下學安全。加強教師值日護導工作，提高值日教師責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，積極創(chuàng)建“平安校園”。 四、主要具體工作要點1、抓好教師的政治理論學習和師德教育，不斷提升教師的政治素養(yǎng)與政策理論水平。本學期要安排好每周一的學習時間，組織教師學習黨和國家的方針、路線、政策，學習時事政治，學習教育法、教師法、未成年人保護法和有關新機制的政策內容等教育法制法規(guī)，規(guī)范教師的教育行為和工作方式。出臺教師文明用語和禁忌用語，做到依法執(zhí)教、文明從教、科學施教。2、抓實教師的師德師風與職業(yè)道德建設。認真組織教師學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，學習身邊的先進模范人物，以心育人，大力弘揚愛心獻給學生、本領獻給崗位、責任心獻給事業(yè)的現代教師精神。在校園內，倡導顧大局、講奉獻、講團結協作、講敬業(yè)創(chuàng)新的精神。日常工作中，時時處處以教師職業(yè)道德“八不準”自律，以優(yōu)秀教師為榜樣和努力方向，不斷地完善自我，以自己高尚的人格影響學生，感召同伴，反對斤斤計較，反對以小我為中心。在社會上，我們每位教師都要嚴于律己，都要自覺宣傳黨和國家的方針政策，特別是有關教育上的舉措，宣傳我們的教師與學校，把我們好的一面展示給社會，樹好十力教師的新形象，真正實現“師德建設示范學?！倍^斗。3、充分發(fā)揮學校教育在未成年人思想建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，充分利用周會，團會，升旗儀式、校園廣播，黑板報等形式、宣傳模范人物和學生身邊的好人好事，讓學生學有榜樣，趕有目標。4、加強學生日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成、誠信教育，進一步嚴肅考風考紀，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質和文明行為，進一步優(yōu)化學風和校風。5、加強對學生的法制紀律教育和心理健康教育。堅持定期的法制紀律教育，注重學生的心理健康教育，使學生具備寬容、關心、感激等健康的心理品質以及敢于面對挫折，勇于克服困難的意志品質。6、團支部、少先隊、各班班主任加強對學生的研究，全面分析學生的群體特征，做到管理的針對性和有效性。教師要多走近學生，做學生的朋友，在生活上關心學生，在精神上鼓勵學生，在目光中關注學生，使學生“親其師信其道”。7、抓好班主任工作，進一步加強班級管理。一定要致力于建設良好的班風，努力營造濃厚的學習氛圍，形成“比學趕幫”的局面。班主任要加強日常管理，開展好各種班級活動，訂出切實可行的班級管理制度，認真填寫班級工作日值。8、強化全員育人意識。把德育滲透到教學工作的各個環(huán)節(jié)。政教要加大對班主任的考核力度，根據班主任量化考核細則，每月進行考核匯總。考核結果作為班主任工作實績的主要依據，每月要組織召開一次班主任會議，對班級工作進行月小結，提升班主任工作能力，改變班主任作風，努力調動班主任工作的積極性和創(chuàng)造性。9、加強共青團、少先隊工作。團支部、少先隊要召開主題團會和隊會，交流心得，加強對學生的思想教育，豐富學生的文化生活。10、繼續(xù)在全校各班中開展“比學風、比班風”活動。要樹立強烈的責任意識,要有敢爭一流的工作精神,大力弘揚四種精神：對教育事業(yè)的奉獻精神、對所有學生的關愛精神、對教育科學的求真精神、對教育藝術的創(chuàng)造精神。11、進一步加強學校安全教育。必須堅持“安全第一，預防為主”的方針，牢記“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”的警示，全校教職工必須執(zhí)行“一崗雙責制”（一崗：教學崗位，雙責：教學責任、安全責任）。12、各班簽定安全工作責任書，加強學生上學、中午、下午放學高峰期教師輪流上路值勤工作，12歲以下的學生不準騎自行車上學。13、對校舍要進行常規(guī)檢查，及時排除危房，消除安全隱患，確保無重大事故的發(fā)生，保持正常的工作、學習和生活秩序，同時要加大對住校生的監(jiān)管力度，嚴格遵守管理制度。14、經常進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育。15、要加強未成年人的思想道德建設，特別是上好法制教育課，切實提高師生的遵紀守法觀念。16、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質，重視體育器材、實驗藥品、活動場地、食品衛(wèi)生的安全。17、拓寬德育教育工作社會化的空間，加強與社會、家庭的聯系，形成學校、社會、家庭的德育教育綜合體系。18、堅持正面教育和引導，做好貧困生的幫扶，以及后進生的轉化工作。19、組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、演講比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛煉，也展現學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候；20、加強德育教科研。舉辦好12次的班級管理研討會，開好班主任經驗交流會，及時總結德育工作的經驗得失，使德育教育工作不斷走向科學、規(guī)范。2011年3月1日附：月活動工作安排表月活動工作安排表三月份1、開學報到、組織學生大掃除、制定本學期德育工作計劃；2、排查學校安全隱患，對中小學生進行守則規(guī)范教育；3、團支部書記和少先隊輔導員著手發(fā)展新團員和隊員入團及入隊準備工作