2010——2011學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié).doc

20102011學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 20102011學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各位同事的大力配合下，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)課改精神，堅(jiān)持實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，廣泛吸納教師們的合理意見，努力提高我們的工作業(yè)績。我們堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，進(jìn)一步提升我校的教育水平；向理念要效益，注重教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的教學(xué)素質(zhì)；向關(guān)愛要成效，關(guān)心愛護(hù)每一位師生，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、服務(wù)教學(xué)，做好教務(wù)常規(guī)工作教導(dǎo)處是學(xué)校學(xué)科課程改革引領(lǐng)的前哨，也是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的后勤保障部隊(duì)。為教學(xué)一線提供一流服務(wù)是我們處室的工作宗旨。所有處室人員本著這一理念，盡心盡力地為師生服務(wù)。1、明確工作職責(zé)，盡心盡力做好一線教師的勤務(wù)兵。教導(dǎo)處可以說是所有行政處室中職責(zé)崗位最復(fù)雜的處室，每個(gè)人都獨(dú)自承擔(dān)著自己的工作任務(wù)。李青梅老師負(fù)責(zé)全校師生的教材征訂、每天報(bào)紙雜志的收發(fā)工作。今年比較特殊，學(xué)校進(jìn)行校安工程改造，假期的報(bào)紙雜志沒有地方堆放，綜合樓樓梯的旮旯成了假期所有辦公室報(bào)紙的堆放地，由于這塊地方比較開放，學(xué)校人員比較雜亂，報(bào)紙隨時(shí)可能丟失或被撕扯。開學(xué)初，李青梅老師協(xié)同教導(dǎo)處人員在發(fā)放完所有教材之后，獨(dú)自一人將雜亂不堪的報(bào)紙整理完，并發(fā)放到每個(gè)辦公室。每年的教材發(fā)放，是李青梅老師學(xué)期末及學(xué)期初的一項(xiàng)中心工作，要求工作細(xì)致，不能出任何差錯(cuò)。上學(xué)期我們按照每年招生的慣例征訂了一年級學(xué)生的教材，但隨著招生工作的進(jìn)行，我們征訂的教材和學(xué)生人數(shù)相差近300套，這可能是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校所有的學(xué)生人數(shù)了。這么大的教材缺口怎么辦，我們既然將學(xué)生招進(jìn)來了，就沒有理由不給學(xué)生發(fā)放教材。于是，李青梅老師憑借自己與新華書店這么多年的老關(guān)系、私人關(guān)系，硬是從非常緊缺的教材中為我校爭取了200多套教材，并在教材到后的第一時(shí)間發(fā)給學(xué)生。王若蘭老師身體不太好，擔(dān)任我校的儀器管理工作。假期中，因一年級要擴(kuò)班騰教室，發(fā)現(xiàn)以前北二層樓內(nèi)因校安工程改造要拆除，里面放的教學(xué)儀器堆放在綜合樓四樓的大廳里，那么多的教學(xué)儀器不妥善保管該是多大的損失呀！王若蘭老師和李婷老師利用自己的課余時(shí)間，將所有儀器進(jìn)行歸類，擦洗干凈，然后組織學(xué)生分門別類擺放在規(guī)定的儀器柜內(nèi)。平時(shí)分管教學(xué)儀器的借用，她也能認(rèn)真登記，嚴(yán)格管理，督促其按時(shí)歸還，確保儀器按時(shí)、完整地收回。李婷、李康寧、何云峰、侯月萍是本學(xué)期新進(jìn)教導(dǎo)處的人員，可以說對教導(dǎo)處的常規(guī)工作不是太熟悉，但他們對分配給自己的工作都非常盡心。他們各自都還要承擔(dān)近10節(jié)的兼課任務(wù)，做好常規(guī)工作外，他們經(jīng)常在一起教研，研究自己所教的學(xué)科。本學(xué)期我校承擔(dān)了國培任務(wù)，課題室臨時(shí)改為國培研究室，課題室里擺放著教導(dǎo)處大量資料和老師們的檔案。一開學(xué)，我們利用兩天時(shí)間將課題室資料全部搬運(yùn)完，并組織教導(dǎo)處人員將改造時(shí)遺留的建筑垃圾清理干凈，對衛(wèi)生進(jìn)行了徹底打掃，配上了飲水機(jī)，擺放了吊蘭，為國培教師營造了一個(gè)比較滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、認(rèn)真做好請假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我校是省級名校，也是省內(nèi)最大的一所小學(xué)，每學(xué)期學(xué)習(xí)開會的教師多，學(xué)?；顒印z查多，每天請假的教師多，因此做好課程安排，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)幾乎是我們處室每天要面臨的工作。教導(dǎo)處雖然人手多，但因各自都承擔(dān)著自己的教學(xué)任務(wù)和常規(guī)管理職責(zé)，不能經(jīng)常替代請假教師去上課。因此每次教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教師請假、因公外出都要嚴(yán)格履行請假手續(xù)，安排好自己外出期間的所有課程，確保教學(xué)工作安全順利。3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。10月份，我們接到市教育局基教科的文件，要求對我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計(jì)，建立學(xué)籍檔案，實(shí)行電子統(tǒng)一管理。我們在前兩次統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案，將我校54個(gè)班級4100名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦，進(jìn)行了多次校對，保證了每生一籍，保證了我校及上級部門的規(guī)范管理。4、做好新生入學(xué)及各年級的轉(zhuǎn)學(xué)工作。今年領(lǐng)導(dǎo)換屆，一年級的招生工作放在了8月27日、28日兩天，31日全部工作要完成，保證學(xué)生9月1日按時(shí)開學(xué)。期間僅有兩天時(shí)間，要對所有招生信息進(jìn)行電腦輸入，打印、上報(bào)、批準(zhǔn)，對所有學(xué)生進(jìn)行錄取、編班，現(xiàn)在寫起來可能只是簡簡單單幾個(gè)字，但其工作量可以說是超負(fù)荷的。二、注重實(shí)效，抓好常規(guī)教學(xué)管理。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊所有課程。小學(xué)階段開設(shè)的各門課程均屬基礎(chǔ)課程，因此我校嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、上足、教好每一門課程，沒有隨意增減。各學(xué)科教師明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平，繼續(xù)堅(jiān)持做好晨誦午讀暮省校本課程，力求做到學(xué)科課程不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)。組織好每學(xué)期兩次的考試和評價(jià)工作，堅(jiān)持實(shí)行等級評價(jià)和多元化評價(jià)的方式，確保給學(xué)生一個(gè)全面的中肯的評價(jià)。本學(xué)期我校曹滇英老師退休，五、六年級的心理健康課無人承擔(dān)，樊向紅老師在校醫(yī)室工作職責(zé)多，當(dāng)學(xué)校研究決定由他來帶心理健康課后，他愉快答應(yīng)，并且在多次的上課檢查中，發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律非常好，學(xué)生聽得非常認(rèn)真，課下學(xué)生和樊老師愉快交流，我們都非常欣慰，只要用心去做，都能將工作做好。綜合實(shí)踐課程近幾年來是我校的薄弱環(huán)節(jié)，今年各年級都結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，有的施展自己的特長，有的外聘教師給學(xué)生進(jìn)行圍棋、葫蘆絲等輔導(dǎo)，真正讓學(xué)校變成教育的陣地，讓學(xué)生在學(xué)校既接受了文化課的學(xué)習(xí)，又受到了其他特長的培養(yǎng)。2、繼續(xù)執(zhí)行日檢查和月檢查制度。開學(xué)初，教導(dǎo)處對工作進(jìn)行了分工，分管人員堅(jiān)持對晨誦、上課、課間操、午讀、靜校、輔導(dǎo)六項(xiàng)工作實(shí)行日檢查，并將檢查結(jié)果做好詳細(xì)記載，為每月的年級考核提供第一手資料。對備課、作業(yè)批改、聽課筆記、教研活動等工作實(shí)行月檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，指導(dǎo)教師修正工作中存在的不足，力求使教師的教學(xué)技藝精益求精。一學(xué)期以來，教導(dǎo)處人員加強(qiáng)檢查，并將檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，就存在的問題召開年級主任會議、教研組長會議進(jìn)行傳達(dá)并研究解決。3、確保學(xué)生在校安全。今年學(xué)校進(jìn)行校安工程改造，因此學(xué)生在校期間的安全更值得我們每個(gè)教師的重視。為了確保學(xué)生在校安全，保證每個(gè)時(shí)間段都能責(zé)任到人，杜絕出現(xiàn)管理空隙，教導(dǎo)處人員加強(qiáng)值班檢查，保證學(xué)生按時(shí)到校，做到生在師在，班主任要來在學(xué)生前，走在學(xué)生后。上課期間的安全由各科任老師負(fù)責(zé)，課間活動、早讀前、放學(xué)后的學(xué)生安全由各班主任負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天下午放學(xué)后的靜校檢查，保證學(xué)生全部離校后，處室人員才能離校。開學(xué)初，為了加快校安工程改造的進(jìn)度，要求學(xué)生四點(diǎn)半放學(xué)，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校要求對夏季作息時(shí)間表進(jìn)行了修改。執(zhí)行不久，就有家長對這種做法不滿意，還計(jì)劃聯(lián)名向上級教育主管部門進(jìn)行反映，張校長得知后，責(zé)成教導(dǎo)處立即修改作息時(shí)間表，方便各位家長和學(xué)生。國慶節(jié)過后，學(xué)校開始執(zhí)行冬季作息時(shí)間表，下午四點(diǎn)半放學(xué)。因我校外服務(wù)區(qū)學(xué)生較多，學(xué)生做完值日回到家，可能天已經(jīng)烏黑了，為了保證學(xué)生放學(xué)路上的安全，我們一直沿用以前的作息時(shí)間表，但這又與部分家長上下班時(shí)間不統(tǒng)一，我們再次在家長、學(xué)生、教師中做了調(diào)查，第三次修改時(shí)間表，體現(xiàn)了我校人性化管理的思想。我們運(yùn)城處在地震帶上，近年來地殼運(yùn)動比較活躍，學(xué)校去年冬季期末考試時(shí)發(fā)生了地震，因?yàn)橹挥幸话雽W(xué)生在校參加考試，并組織了及時(shí)疏散，才未釀成大禍。假如全體學(xué)生上課期間發(fā)生地震，怎樣組織學(xué)生安全疏散，確保每個(gè)學(xué)生的在校安全？9月份，教導(dǎo)處先后組織了一年級學(xué)生及全校學(xué)生的地震演練活動。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)生對環(huán)境的陌生，大班管理工作的難度，都給地震演練工作帶來極大的困難。我們先召開了年級主任會議，要求各班主任利用班會時(shí)間給學(xué)生講解疏散要求，年級所有任課教師全部到崗參加地震演練。重點(diǎn)安排了一年級的地震演練工作，定崗位到人、職責(zé)到人，保證每個(gè)班級都有兩名教師組織學(xué)生疏散，每個(gè)樓梯口、拐角都有兩名教師負(fù)責(zé)，保證了這次演練活動的順利進(jìn)行。三、關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。1、提高教師教學(xué)水平，狠抓課堂實(shí)效。新進(jìn)教師上過關(guān)課，青年教師上達(dá)標(biāo)課，教學(xué)能手上特色課，是我們學(xué)校歷來追求的目標(biāo)。讓我校多出名師，多出精品課是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對教學(xué)工作提出的要求。結(jié)合這一要求，9月份，我們繼續(xù)在各年級開展同課異構(gòu)活動，由年級教研組長組織聽課和評課活動，從異彩紛呈的教法中尋求最佳的解決方案，探尋最佳的教學(xué)效果?；顒託v時(shí)兩周，收到較好的效果。結(jié)合市教育局師訓(xùn)科關(guān)于舉行中小學(xué)幼兒教師課堂教學(xué)技能大賽的活動通知精神，各年級從展示活動中選出優(yōu)秀教師參加學(xué)校第二輪角逐，嚴(yán)格按照大賽活動的方案，組織參賽教師提前兩小時(shí)抽課備課，經(jīng)過40分鐘的現(xiàn)場教學(xué)和5 分鐘的答辯。經(jīng)過選拔評選出了我校參加市師訓(xùn)科組織的課堂教學(xué)技能大賽的選手。在10月中旬舉行的大賽中，我校參賽的張玉娟獲得語文組第八名，牛淑苗獲得數(shù)學(xué)組第三名，解曉芬獲得英語組第一名。這三名教師均以優(yōu)異的成績參加了山西省中小學(xué)幼兒教師課堂教學(xué)技能大賽活動，由于我校在比賽前期派出專人輔導(dǎo)，多次組織教學(xué)能手、骨干教師進(jìn)行聽課、評課，做了充分的準(zhǔn)備工作，因此本次比賽成績也比較滿意。9月底，市教研室在我校舉行了市直小學(xué)教師課堂教學(xué)技能大賽，我校的杜昕芳、李軍榮參加了語文學(xué)科的比賽，王瑾、張亞萍參加了數(shù)學(xué)學(xué)科的比賽，第一輪比賽結(jié)束，我校三名教師入選參加了第二輪片區(qū)的技能大賽，在第二輪技能大賽中，我校杜昕芳老師榮獲第一名。12月23日，我校體育教師馮海姣參加了山西省教研室組織的音體美薄弱學(xué)科的聯(lián)誼活動。12月27日、28日，我校青年教師劉艷紅、馬曉霞、王瑾將參加市電教館組織的電教新秀的評選活動。孫曉斌參加電教名師的評選。黨曉琴老師代表我校參加市師訓(xùn)科組織的銅都杯教師演講大賽選拔賽，獲得三等獎。12月15日17日，永濟(jì)市教師進(jìn)修校校長組織今年新招的25名教師來我校參觀學(xué)習(xí)，我校部分骨干教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，還有三名教師進(jìn)行了講座輔導(dǎo)，這次活動主要安排我校在校本課程方面做得好的李紅霞、董玢巖、高麗霞、郭曉，還有已經(jīng)在快樂作文教學(xué)中形成特色的李晶老師進(jìn)行了作文教學(xué)，青年識字教學(xué)專家仙桂霞做了識字教學(xué)講座，支紅老師的走近成語海量識字課，王蕊綿、王曉磊的閱讀教學(xué)課，馬曉霞、鐘志賢、王俊老師的英語教學(xué)都為參觀教師留下了深刻的印象。2、抓好落實(shí)，開展各個(gè)學(xué)科的學(xué)科競賽活動。一是認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽和征文比賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。本學(xué)期，結(jié)合省教育廳、省電教館關(guān)于舉辦第三屆明日之星網(wǎng)絡(luò)作文大賽活動通知精神，我們在四至六年級學(xué)生中開展了明日之星作文選拔賽，經(jīng)過嚴(yán)密組織，層層選拔，最后評出一等獎50名，二等獎100名，三等獎150名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名。組織獲得一、二等獎的同學(xué)參加網(wǎng)絡(luò)投稿，共計(jì)200篇，目前成績尚未揭曉。二是積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，為學(xué)生積極搭建平臺，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。本學(xué)期我們依然重視對各年級學(xué)生的單項(xiàng)知識過關(guān)和誦讀積累監(jiān)測。10月份，我們對一年級學(xué)生進(jìn)行了漢語拼音過關(guān)測試。12月13日17日，我們組織了一二年級的二類字的過關(guān)檢測，三四年級的課文朗讀檢測，五六年級的課文背誦過關(guān)檢測，一至六年級的詩詞積累檢測；組織各年級學(xué)生數(shù)學(xué)尖子生競賽活動，數(shù)學(xué)基本運(yùn)算單項(xiàng)過關(guān)檢測；英語學(xué)科的三會、四會單詞過關(guān)檢測；配合市教研室組織了對三年級學(xué)生的口語交際能力檢測。12月27日、28日組織各年級的音樂、體育、美術(shù)、電腦的期末實(shí)踐考試。3、鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對以前教師在教育隨筆撰寫過程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問題，提出數(shù)量減半，質(zhì)量提升的隨筆要求。各位教師每月都能按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思，不少教師將自己的文章發(fā)表在各類報(bào)刊雜志上，也有不少教師積極參加學(xué)校組織的各類論文評選活動。本學(xué)期，教導(dǎo)處協(xié)助組織了山西省中國移動杯電教論文評選、第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文的評選，目前結(jié)果尚未揭曉。四、搭設(shè)平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1、用好現(xiàn)有的骨干教師。上學(xué)期對我校的省、市級教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，目前我校已有省市級教學(xué)能手近80人，省級學(xué)科帶頭人、骨干教師稱號達(dá)23人，市級學(xué)科帶頭人、骨干教師11名。這些教師作為我校發(fā)展的中流砥柱，應(yīng)該發(fā)揮好他們的作用，為我校青年教師的培養(yǎng)和學(xué)校發(fā)展再做貢獻(xiàn)。本學(xué)期學(xué)校承擔(dān)城市教師頂崗置換研修培訓(xùn)項(xiàng)目，我校十余名教師擔(dān)任了指導(dǎo)教師，他們每周為國培教師上一節(jié)公開課，和國培教師進(jìn)行面對面的交流，學(xué)校也組織了大批骨干教師為國培教師做了培訓(xùn)、講座。所有參與指導(dǎo)的老師要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高水平高質(zhì)量地完成好自己的指導(dǎo)工作，為學(xué)校和個(gè)人贏得榮譽(yù)和聲譽(yù)。2、培養(yǎng)有前途的種子教師。我?，F(xiàn)有各類教學(xué)能手70多名，其中有不少是青年教師，還有一部分是未評選能手的優(yōu)秀教師，我們要根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，給他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)和發(fā)展一大批有前途的種子教師。結(jié)合學(xué)校9月份優(yōu)質(zhì)課展示結(jié)果，根據(jù)學(xué)科初步確立培養(yǎng)對象，建立相應(yīng)措施，為他們提供大賽機(jī)會，督促他們多上課磨練，促使他們在課堂教學(xué)、教育科研、班級管理等方面獲得長足的進(jìn)步，成為市級骨干教師的培養(yǎng)對象。3、幫扶相對薄弱的教師。學(xué)校現(xiàn)有教師中，有些老師在學(xué)科教學(xué)、教科研方面的能力相對薄弱。根據(jù)黨支部安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師積極與他們建立一幫一互助小組，要求每周聽課（含交流）不少于一次；每周交流學(xué)習(xí)不少于一次，每學(xué)期進(jìn)行專題總結(jié)一次，在幫扶中使他們快速成長，早日站穩(wěn)講臺。4、抓好教師的培訓(xùn)、繼續(xù)教育及考核工作。開學(xué)初，我們對上學(xué)期外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教師進(jìn)行了情況統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)會議精神逐步派沒有外出學(xué)習(xí)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。一學(xué)期以來，教導(dǎo)處先后組織10多批教師進(jìn)行外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，督促教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。暑假期間，組織我校7名骨干教師參加了在山東濰坊舉行的教育專家高端論壇。李紅霞老師代表參加的教師進(jìn)行了匯報(bào)。暑假集訓(xùn)期間，樊書記為全體教師進(jìn)行了有效觀課議課繼續(xù)教育培訓(xùn)和國家中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要輔導(dǎo)培訓(xùn)，10月份，組織我校100余名教師參加了中國教育報(bào)刊登的國家中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要知識競賽。11月份，組織我校143名教師參加了2010年度教師繼續(xù)教育考試工作。12月27 日，我校將組織所有具有教師職稱的教師參加本學(xué)期的教師專業(yè)水平考試。10月份，組織我校全體語文教師到解放路示范學(xué)校參加了由拼音報(bào)社組織的課堂教學(xué)觀摩活動。牛淑苗、李軍榮赴太原參加全國教育名家山西片區(qū)小學(xué)精品課堂展示研討會活動。崔婷、張玉娟去太原參加了小學(xué)語文發(fā)展性評價(jià)課題年會?？芗t霞、周麗瓊參加小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性評價(jià)觀摩學(xué)習(xí)。11月8日14日，我校去年被評為省級學(xué)科帶頭人、骨干教師赴太原進(jìn)行跟蹤培訓(xùn)。12月22日、23日，我校國培指導(dǎo)教師赴陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。今年，國家投入巨資對教師實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)。我校30名班主任參加了知行中國班主任培訓(xùn)工作。周杏麗老師赴北京參加了英語教師國家級培訓(xùn)。馬曉霞老師參加了滬版英語教材編寫的調(diào)研工作會議。12月份，我校80名教師開始參加為期50個(gè)學(xué)時(shí)的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。12月份，組織我校部分教師參加市電教館舉行的第五批信息技術(shù)能力考核認(rèn)證工作。5、建立完善的聽課制度。建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師是我校前幾年提出的口號，近幾年，學(xué)校為教師購買圖書，要求每月讀一本書，組織各種教研活動，提倡教師同學(xué)科組或跨年級組進(jìn)行聽課，鼓勵(lì)青年教師聽骨干教師、專家教師課，學(xué)習(xí)他們在教學(xué)過程中的各種教學(xué)技能，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期組織了多次活動，這些活動都為教師提