人教版七年級上冊《皇帝的新裝》PPT課件.ppt

皇帝的新裝 知識窗口整體感知合作探究總結(jié)提高創(chuàng)新發(fā)展 教學目標 1了解童話這種文學體裁的特點 掌握關(guān)于作者安徒生的常識 2掌握生字新詞 能分角色朗讀課文 3理解課文主旨 引導(dǎo)學生憎惡假惡丑 向往真善美 4通過口述續(xù)寫等方式培養(yǎng)學生的聯(lián)想和想象能力 發(fā)展創(chuàng)新思維 下一頁 安徒生 公元1805 公元1875 全名是 漢斯 克利斯坦 安徒生 19世紀丹麥文學巨匠 世界著名的童話作家 他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字 從丹麥傳向世界 安徒生生于鞋匠家庭 童年生活窮苦 早期寫有詩歌 劇本和長篇小說等 1835年開始寫童話 著名的童話有 丑小鴨 海的女兒 賣火柴的小女孩 夜鶯 皇帝的新裝 等 作者簡介 下一頁 童話是兒童文學的一種 它通過豐富的想象 幻想和夸張來塑造形象 反映生活 對兒童進行思想教育 語言通俗易懂 情節(jié)曲折離奇 往往采用擬人的手法 體裁介紹 童話 返回 炫 耀陛 下御 聘 駭 人聽聞頭銜 滑稽 欽 差大臣 1 正音 檢查預(yù)習 2 詞語解釋 欽差大臣 由皇帝派遣 代表皇帝出外辦理重大事件的官員 指官銜 學銜等稱號 駭人聽聞 頭銜 使人聽了非常吃驚 多指社會上發(fā)生的壞事 駭 震驚 滑稽 御聘 引人發(fā)笑 這里是荒唐的意思 皇帝請的人 下一頁 閱讀課文 思考下列問題 1用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容 任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人 都看不見這衣服 這句話 在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的推動作用 騙子胡說那衣服具有這樣一種 奇怪的特性 不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職 是聰明還是愚蠢 以求保住皇位的心理 而且抓住了大臣們只想保住官位的心理 因而騙術(shù)步步行通 3找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用的語句 即貫穿全文的主線 2理清課文的層次結(jié)構(gòu) 返回 愛新裝 1本段從那三個方面表現(xiàn)出皇帝愛新裝這一特點 運用了怎樣的修辭方法 從中可以看出皇帝是一個怎樣的人 治裝費用心思興趣換衣次數(shù)對比夸張荒唐昏庸2本段在情節(jié)發(fā)展過程中起什么作用 伏筆 下一頁 做新裝 1騙子為什么用織新衣而不用別的手段來騙皇帝 2騙子說這種衣服具有怎樣的特性 在文中起什么作用 3畫出描寫皇帝心理活動的語句 并說說表現(xiàn)了皇帝怎樣的性格特點 下一頁 下一頁 看新裝 1畫出皇帝想去看新裝織得怎樣 但又不敢親自去的語句 體會這些心理活動說明了什么 2大臣 官員 皇帝先后都去看布料 在語言和動作心理上各有怎樣的表現(xiàn) 下一頁 結(jié)合課文 觀察圖片 用自己的話描述一下皇帝穿著新衣游行時的丑態(tài) 下一頁 展新裝 1在根本不存在的 新裝 面前 從皇帝到老百姓都不敢說真話 為什么 2理解 A為什么要一個小孩說出真相 B真相被揭露后 皇帝和大臣們?nèi)匝b模作樣的把戲演下去 為什么 3如果你在場 你會怎樣做 返回 這篇課文的情節(jié)圍繞哪個字展開的 請同學們說說文中各種人物是怎樣圍繞這個字進行活動的 騙 助 傳 揭 受 昏庸 愚蠢 虛偽 自私 怕被嘲笑 怕被殺頭 天真爛漫 無私無畏 返回 創(chuàng)新發(fā)展